Конспект занятия по формированию здорового образа жизни

Конспект занятия по формированию

здорового образа жизни

Педагог:

Название: День здоровячков

Дата проведения: 19.11.2014 г.

Время проведения: 11.30 ч.

Продолжительность занятия: 45 минут

Возраст детей 3-5 лет

Украшения: зал украшен пословицами и крылатыми выражениями на тему здоровья: «Если кушаешь салат, в меру любишь шоколад, то найдешь здоровья клад», Рано вставать - рано в кровать, тогда и в «Улыбке не будешь зевать», «Солнце, воздух и вода, наши лучшие друзья»  др.

Оборудование и материалы: диск, колокольчики, волшебная карусель, брызгалка, солнышко из картона,  прищепки, султанчики, платочки малые, веревка, стаканчики с водой,  трубочки, мячи, дидактическое задание « Подари радость»,

Творческая часть: «Витаминная столовая» Бумажные тарелочки,  картинки с витаминными блюдами, клей обычный, клей с блестками, паэтки для украшения и сухие осенние листочки на каждого ребенка. Блюдо с натуральными овощами, фруктами и зеленью.

Цель: Познакомить детей с понятиями «витамины», «здоровье» «режим дня», «закаливание». Пробудить у детей интерес к здоровым привычкам  через различные формы восприятия: пословицы и поговорки, массажи, зарядки, подвижные и музыкальные игры, дыхательные гимнастики, дидактические игры, поделки.

Задачи:

Познакомить детей с понятиями «витамины», «здоровье» «режим дня», «закаливание и активизировать речь детей знакомыми терминами и названиями на тему «Здоровье»; Закреплять хорошие привычки: «умываться», «причесываться», «чистить зубы», «во время ложиться спать и вставать» «есть витамины», «двигаться», «гулять на свежем воздухе», «принимать солнечные ванны», «создавать хорошее настроение». Учить ловкости, прыжкам на двух ногах через препятствие «веревку», действовать по сигналу педагога. Поддерживать желание совместно выполнять различные задания. Развивать мелкую моторику, фантазию и воображение. Воспитывать чувства красоты и взаимопомощи.

Ход занятия:

1.Подготовительный этап: Церемония приветствия.

Цель: поздороваться с каждым лично, создать позитивный настрой и ввести в сюжет занятия.

Педагог здоровается с детьми  и родителями с помощью песенки и  колокольчиков. Далее предлагает отправиться в страну здоровячков на волшебной карусели (обруч с лентами). Детки двигаются и совершают танцевальные движения под музыку.  Музыка обрывается и карусель ломается. Педагог обращает внимание детей на картинки:

№ 1«мальчик неопрятный, неумытый»,

№ 2«Девочка не причесанная»

Задаю вопросы: Вам нравятся дети? Что не нравится?

Выясняем, что детям не понравились неумытые и непричесанные девочка и мальчик и что их не пускают в страну Здоровячков. Решаем выяснить, почему и помочь им.

2. Основной этап.

Цель: Самомассаж лица и ладоней

Упражнение №1 Водичка

Педагог привозит ребят на следующую остановку «Умывалочки» и предлагает научить девочку и мальчика умываться (брызгалкой сбрызгиваю ладошки детей). Под потешку «Водичка, водичка, умой мое личико», массируем  ладошки и лицо.

Упражнение № 2. Солнечная зарядка «Солнышко лучистое любит скакать»

Цель -  согреть тело и мышцы, разучить простые танцевальные движения под ритмичную музыку.

Педагог предлагает нашим «неопрятным» друзьям улыбнуться и позвать к нам солнышко.

Упражнение № 3. «Солнышко с прищепками» Педагог предлагает каждому ребенку взять солнечный лучик (прищепку) и закрепить ее на картонном солнышке.

Цель: развитие мелкой моторики.

Упражнение № 4. «Прогулка на свежем воздухе в любую погоду»

Цель: массаж ступней, прыжки на двух ногах с мягким приземлением, развитие действовать по «сигналу» педагога.

Педагог предлагает пригласить наших гостей на прогулку. Дети слышат звук дождя.  И рассказывают, как нужно одеться в дождливую ненастную погоду, что с собой необходимо взять.  в это время дождик затихает,  и  в комнате появляются лужи (обручи) с массажными ковриками внутри. Под ритмичную музыку дети прыгают по лужам, а по сигналу «Дождь начинается» педагог открывает зонтик и прячет всех деток под зонтом. 

Упражнение № 5 Игра «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Развитие активности, ловкости и  внимательности, умения бросать и ловить мяч, создание радостного настроения.

Педагог обращает внимание на картинки мальчика и девочки еще раз и предлагает посмотреть: Что они делают? Девочка  и мальчик сидят на диване с грустными лицами.

Предлагаем всем вместе поиграть в подвижную игру. Сначала педагог рассыпает на пол много разноцветных мячей,  и просить их быстро собрать в баскетбольную корзину, а затем каждый берет по понравившемуся мячу и продолжать играть поодиночке (катать мяч, подбрасывать), а затем в парах (катать, подбрасывать, ловить).

Упражнение № 6 Дидактическая игра «Подари радость»

Цель: Учить детей внимательно прикладывать картонные картинки воздушных шаров разных цветов к ниткам такого же цвета, продолжать знакомство с основными цветами (синий, желтый, красный, зеленый)

Упражнение № 7 Поделка «Витаминная столовая»

Цель: развитие мелкой моторики и воображения,  аккуратному использованию мелких предметов.

После длительной прогулки педагог предлагает позавтракать в витаминной столовой. Деткам выдаются тарелочки, которые они украшают и приклеивают на них различные витаминные овощи, фрукты и зелень. Далее мы совершаем волшебство,  и наши лакомства превращаются в настоящее блюдо с витаминами. Детям предлагается вымыть ручки перед едой и попробовать морковь, лук, капусту, яблоки.

Домашнее задание.

3. Заключительный этап. Ритуал прощания

Цель: создать общее завершение, попрощаться с каждым лично, пригласить на следующее занятие.

Педагог предлагает ребятам подойти поближе друг к другу, положить ручку на ручку и сделать высокую башню дружбы и сказать друг другу до свидания, до Новых встреч!

Используемая методическая база»

С. и Е. Железновы  «Потешки» Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста ., Сайт «страна мастеров»