Очень часто дети дошкольного да и школьного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Как правило, таким детям требуются специальные занятия по звукопроизношению. Почему же важно вовремя научить ребенка правильно произносить все звуки родного языка? От четкой и внятной дикции зависит полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми, успешное овладение грамотой, а в дальнейшем, при обучении в школе, отсутствие проблем в усвоении школьной программы. Такие трудности в произношении часто влияют на самооценку ребенка и его положение в детском коллективе. Плохо говорящие дети постепенно начинают осознавать свой недостаток, иногда становятся молчаливыми, застенчивыми, необщительными. Хорошо, если ребенок занимается с логопедом, но иногда, достаточно бывает проконсультироваться со специалистом и позаниматься с ребенком самостоятельно.
Подготовить ребенка к овладению звуками речи помогут специальные (артикуляционные) упражнения. Они необходимы для усвоения и закрепления определенных положений губ и языка, которые различны, в зависимости от произношения того или иного звука.
Проводить упражнения нужно систематически, только тогда будет достигнут нужный эффект.
Разнообразить занятия помогут картинки, детские стихотворения. Можно придумать много игр, чтобы у ребенка не угасал интерес к занятиям. Все упражнения выполнять перед зеркалом, желательно 2 раза в день. Каждое упражнение повторять 5-8 раз.
| «Лягушечка» - «Хоботок» Растянуть губы в широкой улыбке и показать, какой широкий рот у лягушки. Затем вытянуть губы вперед, трубочкой – получится хоботок, как у слоненка. |
«Заборчик» Раскрыть губы и показать сомкнутые зубы. Видны верхние и нижние зубы. Вот такой заборчик! |
|
| «Лопаточка» - «Иголочка» Открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Затем сделать язык узким, показать острую иголочку, губы при этом улыбаются. |
«Качели» Открыть рот и острым кончиком языка потянуться сначала к носу, а потом к подбородку, затем опять к носу, а потом снова к подбородку. Так качаются качели. |
|
| «Часики» Приоткрыть рот, губы растянуть в улыбке и кончиком узкого языка попеременно тянуться в разные уголки рта, изображая маятник часов. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной. |
«Горка» Открыть рот, спрятать широкий кончик языка за нижние зубы, а спинку языка поднять вверх. Показать крутую горку. |
|
| «Чашечка» Открыть широко рот, высунуть язык. Кончик и боковые края языка приподнять: получится чашечка. |
«Вкусное варенье» Рот открыть. Широким языком облизать верхнюю губу. Выполняя движение сверху - вниз. |
|
«Лошадка» Открыть рот, поднять язык к небу и щелкнуть им. Показать, как цокает лошадка. |
|
| «Грибок» Открыть рот. Присосать широкий язык к небу. Спинка языка – это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка. |
«Барабан» Открыть рот. Поднять язык к «бугоркам» за верхними зубами. Удерживая такое положение, произносить: «Д-д-д-д». Нижняя челюсть при этом остается неподвижной |
|
| «Чистим зубки» Открыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубки, выполняя движение снизу-вверх. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной |
Материал подготовили ,
