Рабочая программа по математике 6б класс Уровень изучения предмета: базовый (стр. 3 )

  Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь. Бесконечные периодические десятичные дроби. Непериодические бесконечные периодические десятичные дроби. Длина отрезка. Длина окружности. Площадь круга. Координатная ось. Декартова система координат на плоскости. Столбчатые диаграммы и графики.

  Основная цель – ввести действительные числа. Научить приближенным вычислениям с ними.

  В результате изучения данной главы учащиеся должны:

  Знать определение действительного числа.

  Знать формулы вычисления длины окружности и площади круга.

  Знать: Декартова система координат на плоскости.

  Уметь раскладывать положительные обыкновенные дроби в конечные и бесконечные периодические десятичные дроби.

  Уметь выполнять приближенные вычисления с действительными числами.

  Уметь вычислять длину окружности и площадь круга.

  Уметь строить точки на координатной плоскости.

  Уметь строить столбчатые диаграммы и графики.

  7.Повторение (7 ч)

Примечание. Содержание вероятностной линии не носит обязательного характера и не исключает возможностей иного распределения содержания между указанными этапами обучения. Например, начало изучения элементов вероятностно-статистической линии может быть отнесено и к 7-9-м классам.

Тематический план.

№  п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Формы контроля
Повторение	3	Диагностическая работа
Отношения и пропорции	27	Контрольная работа №1,2 по теме:  «Отношения и пропорции»
Целые числа	35	Контрольная работа  №3,4 по теме: «Целые числа»
Рациональные числа	38	Контрольная работа № 5,6 по теме: «Рациональные числа»
Десятичные дроби	34	Контрольная работа №7,8 по теме: «Действия с десятичными дробями»
Обыкновенные и десятичные дроби	23	Контрольная работа № 9 по теме «Обыкновенные и десятичные дроби»
Повторение	7	Итоговая контрольная работа №10
Итого	167

4.Календарно - тематический план

по математике(6б классе) на 2016-2017 учебный год

Предмет	Класс	Всего кол-во часов	Кол-во часов в неделю	Количество	Автор учебника, год издания
контрольных работ
Математика	6б	167	5	9	и д. М.Никольский, , . 2014год

График контрольных работ в 6б классе

2016-2017

№ п/п	Тема	Количество часов	Примерные сроки	Фактические сроки	Форма проведения
1	Контрольная работа №1по теме: «Отношения. Пропорции»	1	19.09	традиционная
2	Контрольная работа №2 по теме: «Проценты»	1	04.10	традиционная
3	Контрольная работа №3 по теме: «Сравнение и сложение целых чисел»	1	24.10	традиционная
4	Контрольная работа  №4по теме: «Действия с целыми числами»	1	28.11	традиционная
5	Контрольная работа № 5по теме: «Законы сложения и вычитания»	1	22.12	традиционная
6	Контрольная работа №6 по теме: «Уравнения»	1	02.02	традиционная
7	Контрольная работа № 7 по теме: «Действия с десятичными дробями»	1	06.03	традиционная
8	Контрольная работа № 8 по теме: «Дроби и проценты»	1	23.03	традиционная
9	Контрольная работа № 9 по теме: «Обыкновенные и десятичные дроби»	1	03.05	традиционная
10	Итоговая контрольная работа №9	1	19.05	традиционная

№ урока	Тема урока	Дата проведения	Характеристика основных видов деятельности (на уровне УУД)	Текущее повторение
По плану	По  факту
1	Отношение чисел и величин Проверочная работа	01.09	Читать и записывать отношения чисел и величин. Объяснять, что показывает отношение. Приводить примеры использования на практике, решать задачи, используя отношения.	Обыкновенные дроби
2	Отношение чисел и величин	02.09	Обыкновенные дроби
3	Масштаб	05.09	Определять расстояние на местности с помощью карты, понимать, что  показывает масштаб, чертить план объекта, по плану определять масштаб, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.	Обыкновенные дроби
4	Масштаб	06.09	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
5	Деление числа в заданном отношении	07.09	Читать и записывать отношения чисел и величин, объяснять, что показывает отношение, приводить примеры использования на практике, решать задачи, используя отношения. Рассуждают, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
6	Пропорции	08.09	Читать и записывать пропорции, давать определение пропорции, распознавать крайние и средние члены пропорции. формулировать основное свойство пропорции, проверять, верна ли пропорция, находить неизвестный член пропорции, применять полученные знания при решении уравнений и задач.
7	Пропорции	09.09	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
8	Пропорции	13.09	Частное двух чисел. Свойства деления..
9	Прямая и обратная пропорциональность	14.09	Распознавать прямую и обратную пропорциональность, приводить примеры, применять полученные знания при решении задач.
10	Прямая и обратная пропорциональность	15.09
11	Прямая и обратная пропорциональность	16.09
12	Контрольная работа №1 по теме  «Отношения, пропорции»	19.09	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Частное двух чисел. Свойства деления. Умножение, деление натуральных чисел. Признаки делимости.
13	Понятие о проценте	20.09	Читать и записывать проценты, давать определение процента, записывать проценты в виде обыкновенной дроби и наоборот, находить процент от величины, величину по его проценту, решать задачи на проценты, с помощью пропорций, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.	Задачи на части.
14	Понятие о проценте	21.09	Задачи на части.
15	Понятие о проценте	22.09	Задачи на части.
16	Задачи на проценты	23.09	Задача на совместную работу
17	Задачи на проценты	26.09	Задачи на части.
18	Задачи на проценты	27.09
19	Круговые диаграммы	28.09	Извлекать информацию из диаграмм, выполнять вычисления по данным диаграмм, сравнивать величины, находить наибольшее и наименьшее значения по диаграммам, выполнять сбор информации в несложных случаях, организовывать информацию в виде диаграмм. Рассуждают, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
20	Круговые диаграммы	29.09	Решение уравнений и текстовых задач
21	Задачи на перебор всех возможных вариантов	30.09	Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.	Решение уравнений и текстовых задач
22	Задачи на перебор всех возможных вариантов	03.10	Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Решение уравнений и текстовых задач
23	Контрольная работа № 2 по теме  «Проценты»	04.10	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Сравнение, сложение и вычитание дробей
24	Отрицательные целые числа	05.10	Распознавать положительные и отрицательные числа, приводить примеры использования отрицательных и положительных чисел в окружающем мире. Изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой.
25	Отрицательные целые числа	06.10	Действия с обыкновенными дробями.
26	Противоположное число. Модуль числа	07.10	Распознавать противоположные числа, называть числа, противоположные данным, изображать на координатной прямой противоположные числа, сравнивать расстояние от начала отсчета на координатной прямой до каждого из пары противоположных чисел. Определять с помощью координатной прямой  модуль числа, записывать модуль числа, вычислять модуль числа, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.
27	Противоположное число. Модуль числа	10.10	Сравнение, сложение и вычитание дробей
28	Сравнение целых чисел	11.10	Формулировать правила сравнения чисел с помощью координатной прямой  и с помощью модулей чисел, выяснять какое число больше – положительное или отрицательное, какое из двух отрицательных чисел считается большим, меньшим, сравнивать числа и записывать результат в виде неравенства.
29	Сравнение целых чисел	12.10	Действия с обыкновенными дробями.
30	Сложение целых чисел	13.10	Формулировать, что значит к одному числу прибавить другое, правило сложения отрицательных чисел, правило сложения чисел с разными знаками, выполнять устные вычисления, чему равна сумма противоположных чисел, решать текстовые задачи арифметическим способом, решать уравнения и задачи.
31	Сложение целых чисел	14.10
32	Сложение целых чисел	17.10	Задачи на совместную работу
33	Сложение целых чисел	18.10
34	Сложение целых чисел	19.10
35	Законы сложения целых чисел	20.10	Формулировать свойства сложения. Выполнять устно сложение двузначных чисел, выполнять сложение многозначных чисел, использовать переместительный и сочетательный законы. Рассуждают, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь
36	Законы сложения целых чисел	21.10	Окружность и круг. Углы. Измерение углов. Построение углов.
37	Контрольная работа № 3 по теме «Сравнение и сложение целых чисел»	24.10	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Окружность и круг. Углы. Измерение углов. Построение углов.
38	Анализ контрольной работы. Разность целых чисел	25.10	Формулировать правило вычитания чисел, называть число противоположное вычитаемому, представлять разность чисел в виде суммы. Решать уравнения с применением правил сложения и вычитания чисел, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.	Координатный луч. Изображение натуральных  чисел на координатном луч
39	Разность целых чисел	26.10
40	Разность целых чисел	27.10	Текстовые задачи
41	Разность целых чисел	28.10	Текстовые задачи
42	Разность целых чисел	07.11	Текстовые задачи.
43	Произведение целых чисел	08.11	Формулировать и применять правило умножения двух чисел с разными знаками, правило умножения двух отрицательных чисел, читать произведение, в которые входят отрицательные числа, находить значение произведения.
44	Произведение целых чисел	09.11
45	Произведение целых чисел	10.11	Сравнение натуральных чисел, разряды.
46	Частное целых чисел	11.11	Формулировать и применять правило деления отрицательного числа на отрицательное, правило деления чисел с разными знаками. На нуль делить нельзя, читать частное, в которое входят отрицательные числа, выполнять деление чисел, находить неизвестный член пропорции, решать уравнения.
47	Частное целых чисел	14.11	Текстовые задачи
48	Частное целых чисел	15.11	Текстовые задачи
49	Распределительный закон	16.11	Формулировать распределительный закон умножения, уметь упрощать выражения, объяснять как выполнено упрощение.	Задачи на движение
50	Распределительный закон	17.11
51	Раскрытие скобок и заключение в скобки	18.11	Формулировать правила раскрытия скобок. Применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений, решении уравнений, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
52	Раскрытие скобок и заключение в скобки	21.11	Задачи на совместную работу
53	Действия с суммами нескольких слагаемых	22.11	Формулировать определение подобных слагаемых. Правила раскрытия скобок, выполнять устные вычисления, решать уравнения и текстовые задачи арифметическим способом.	Задачи на движение
54	Действия с суммами нескольких слагаемых	23.11	Распределительный закон для натуральных чисел.
55	Представление целых чисел на координатной оси	24.11	Формулировать правило нахождения длины отрезка на координатной прямой, иллюстрировать с помощью координатной прямой сложение и вычитание отрицательных чисел, находить длину отрезка на координатной прямой.	Задачи на совместную работу
56	Представление целых чисел на координатной оси	25.11	Задачи на совместную работу
57	Контрольная работа № 4 по теме «Действия с целыми числами»	28.11	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им.
58- 59	Анализ контрольной работы. Занимательные задачи	29.11 30.11		Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Распределительный закон для натуральных чисел.
60	Отрицательные дроби	01.12	Формулировать какая дробь называется отрицательной. Что такое модуль дроби. сравнивать дроби. находить модуль дроби.	Задачи на движение
61	Отрицательные дроби	02.12
62	Рациональные числа	05.12	Формулировать определение рационального числа или дроби, основного свойства дроби. приводить дробь к новому знаменателю, сокращать дроби.
63	Рациональные числа	06.12	Распределительный закон для натуральных чисел.
64	Сравнение рациональных чисел	07.12	Формулировать правила сравнения рациональных чисел и уметь их применять при решении задач, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.
65	Сравнение рациональных чисел	08.12	Вынесение общего множителя за скобки.
66	Сравнение рациональных чисел	09.12	Решение уравнений
67	Сложение и вычитание дробей	12.12	Формулировать правила сложения и вычитания дробей и применять их на практике, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
68	Сложение и вычитание дробей	13.12	Решение уравнений
69	Сложение и вычитание дробей	14.12
70	Сложение и вычитание дробей	15.12
71	Умножение и деление дробей	16.12	Решение задач на проценты
72	Умножение и деление дробей	19.12	Решение задач на проценты
73	Законы сложения и умножения	20.12	Решение задач на проценты
74	Законы сложения и умножения	21.12	Вынесение общего множителя за скобки.
75	Контрольная работа № 5 по теме «Законы сложения и вычитания»	22.12	. Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Решение уравнений и текстовых задач
76	Занимательные задачи	23.12
77	Анализ контрольной работы. Смешанные дроби произвольного знака	11.01
78	Смешанные дроби произвольного знака	12.01
79	Смешанные дроби произвольного знака	13.01
80	Смешанные дроби произвольного знака	16.01
81	Смешанные дроби произвольного знака	17.01
82	Изображение рациональных чисел на координатной оси	18.01	Формулировать правило нахождения длины отрезка на координатной прямой. Уметь изображать рациональные числа на координатной прямой, находить длину отрезка на координат ной прямой, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.
83	Изображение рациональных чисел на координатной оси	19.01	Решение уравнений и текстовых задач
84	Изображение рациональных чисел на координатной оси	20.01	Решение задач на проценты
85	Уравнения	23.01
86	Уравнения	24.01	Решение уравнений и текстовых задач
87	Уравнения	25.01	Формулировать определение уравнения, корня уравнения, линейного уравнения, правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, правило умножения обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю. Применять изученные правила при решении уравнений, задач с помощью уравнений, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
88	Уравнения	26.01
89	Решение задач с помощью уравнений	27.01
90	Решение задач с помощью уравнений	30.01	Решение задач на проценты
91	Решение задач с помощью уравнений	31.01	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им. Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им.
92	Решение задач с помощью уравнений	01.02
93	Контрольная работа № 6 по теме «Уравнения»	02.02
94	Анализ контрольной работы. Занимательные задачи	03.02	Распределительный закон для натуральных чисел. Вынесение общего множителя за скобки.
95	Занимательные задачи	06.02
96	Понятие положительной десятичной дроби	07.02	Иметь представление о десятичных дробях, записывать дроби. знаменатель которых единица с несколькими нулями в виде десятичных. Записывать десятичные дроби в виде обыкновенных.
97	Понятие положительной десятичной дроби	08.02	Распределительный закон для натуральных чисел. Вынесение общего множителя за скобки.
98	Сравнение положительных десятичных дробей	09.02	Формулировать правило сравнения десятичных дробей, сравнивать дроби.
99	Сравнение положительных десятичных дробей	10.02
100	Сложение и вычитание десятичных дробей	13.02	Формулировать правила сложения и вычитания десятичных дробей, складывать и вычитать десятичные дроби, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.
101	Сложение и вычитание десятичных дробей	14.02	Решение уравнений и текстовых задач
102	Сложение и вычитание десятичных дробей	15.02	Формулировать правило умножения и деления десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т. д., умножать и делить по правилам.
103	Сложение и вычитание десятичных дробей	16.02	Решение задач на проценты
104	Перенос запятой в положительной десятичной дроби	17.02
105	Перенос запятой в положительной десятичной дроби	20.02
106	Умножение положительных десятичных дробей	21.02	Формулировать правило умножения десятичных дробей на десятичную дробь, умножать десятичную дробь на десятичную, проверять правильность полученного ответа, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
107	Умножение положительных десятичных дробей	22.02	Распределительный закон для натуральных чисел. Вынесение общего множителя за скобки.
108	Умножение положительных десятичных дробей	24.02	Формулировать правило деления десятичных дробей на десятичную дробь, делить десятичную дробь на десятичную, проверять правильность полученного ответа, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.
109	Умножение положительных десятичных дробей	27.02
110	Деление положительных десятичных дробей	28.02
111	Деление положительных десятичных дробей	01.03	Решение уравнений и текстовых задач
112	Деление положительных десятичных дробей	02.03
113	Деление положительных десятичных дробей	03.03
114	Контрольная работа № 7 по теме  «Действия с десятичными дробями»	06.03	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им. Решать несложные задачи двух данного числа и числа по его процентам. Решать задачи этих типов.
115	Анализ контрольной работы. Десятичные дроби и проценты	07.03	Решение задач на проценты
116	Десятичные дроби и проценты	09.03
117	Десятичные дроби и проценты	10.03	Распознавать знак приближенного равенства. Уметь его использовать при записи, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
118	Десятичные дроби и проценты	13.03
119	Десятичные дроби любого знака	14.03
120	Десятичные дроби любого знака	15.03	Решение задач на проценты
121	Десятичные дроби любого знака	16.03
122	Приближение десятичных дробей	17.03
123	Приближение десятичных дробей	20.03	Окружность и круг
124	Приближение десятичных дробей	21.03	Формулировать правила округления, вычисления приближенно суммы, разности, произведения, частного двух чисел, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.	Окружность и круг
125	Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел	22.03	Окружность и круг
126	Контрольная работа № 8 «Дроби и проценты»	23.03	Окружность и круг.
127	Анализ контрольной работы. Занимательные задачи	24.03	Формулировать правила управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия). Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Угол, измерение углов.
128	Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь	03.04	Измерение углов.
129	Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь	04.04	Распределительный закон для натуральных чисел. Вынесение общего множителя за скобки.
130	Бесконечные периодические десятичные дроби	05.04
131	Бесконечные периодические десятичные дроби	06.04	Формулировать какие дроби называют конечными, правило разложения дроби в конечную десятичную дробь. Рассуждают, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
132	Непериодические бесконечные периодические десятичные дроби	07.04	Действия со смешанными дробями. Решение уравнений и текстовых задач.
133	Непериодические бесконечные периодические десятичные дроби	10.04	Формулировать какие дроби не разлагаются в конечную десятичную дробь, какие называются бесконечными периодическими десятичными дробями, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
134	Длина отрезка	11.04	Решение уравнений и текстовых задач
135	Длина отрезка	12.04	Формулировать определение иррационального и действительного чисел, распознавать иррациональные и действительные числа.
136	Длина отрезка	13.04	Действия со смешанными дробями. Решение уравнений и текстовых задач.
137	Длина окружности. Площадь круга	14.04	Формулировать и записывать правило нахождения длины отрезка на координатной прямой, находить длину отрезка на координатной прямой, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, учитывают разные мнения и интересы и обосновывают собственную позицию.
138	Длина окружности. Площадь круга	17.04	Распределительный закон для натуральных чисел. Вынесение общего множителя за скобки.
139	Координатная ось	18.04
140	Координатная ось	19.04
141	Координатная ось	20.04	Действия со смешанными дробями. Решение уравнений и текстовых задач.
142	Декартова система координат на плоскости	21.04	Формулировать определение координатной прямой, определять координату точек на прямой, строить на прямой точки с заданными координатами.
143	Декартова система координат на плоскости	24.04
144	Декартова система координат на плоскости	25.04
145	Столбчатые диаграммы и графики	26.04	Формулировать определение системы координат, начала координат, координатной плоскости, названия координат точки, координатных прямых, строить координатную плоскость, определять координаты точек на плоскости, отмечать точку по заданным координатам.
146	Столбчатые диаграммы и графики	27.04	Решение уравнений и текстовых задач
147	Столбчатые диаграммы и графики	28.04	Различать столбчатые и круговые диаграммы. Формулировать, что называют графиком и для чего используют графики, строить столбчатые диаграммы по условию текстовой задачи, определять по графику значение одной величины по заданному значению другой, анализировать изменение одной величины в зависимости от другой.	Решение задач на проценты
148	Контрольная работа № 9 по теме  «Обыкновенные и десятичные дроби»	03.05
149	Анализ контрольной работы. Занимательные задачи	04.05	Действия со смешанными дробями. Решение уравнений и текстовых задач.
150	Занимательные задачи	05.05	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им. Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им, делают умозаключения  и выводы на основе аргументации.
151	Занимательные задачи	08.05
152	Занимательные задачи	10.05	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
153	Прямая и обратная пропорциональность	11.05	Решение задач на проценты
154	Действия с положительными десятичными дробями	12.05	Определять расстояние на местности с помощью карты, понимать, что  показывает масштаб, чертить план объекта, по плану определять масштаб Читать и записывать отношения чисел и величин, объяснять, что показывает отношение, приводить примеры использования на практике, решать задачи, используя отношения Читать и записывать пропорции, давать определение пропорции, распознавать крайние и средние члены пропорции. формулировать основное свойство пропорции, проверять, верна ли пропорция, находить неизвестный член пропорции, применять полученные знания при решении уравнений и задач. Распознавать прямую и обратную пропорциональность, приводить примеры, применять полученные знания при решении задач. Иметь представление о десятичных дробях, записывать дроби. знаменатель которых единица с несколькими нулями в виде десятичных. Записывать десятичные дроби в виде обыкновенных. Формулировать правило сравнения десятичных дробей, сравнивать дроби. Формулировать правила сложения и вычитания десятичных дробей, складывать и вычитать десятичные дроби. Формулировать правило умножения и деления десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т. д., умножать и делить по правилам. Формулировать правило умножения десятичных дробей на десятичную дробь, умножать десятичную дробь на десятичную, проверять правильность полученного ответа. Формулировать правило деления десятичных дробей на десятичную дробь, делить десятичную дробь на десятичную, проверять правильность полученного ответа.
155	Действия с положительными десятичными дробями	15.05
156	Задачи на проценты	16.05
157	Задачи на проценты	17.05
158	Десятичные дроби любого знака	18.05
159	Контрольная работа № 10 (итоговая)	19.05	Читать и записывать проценты, давать определение процента, записывать проценты в виде обыкновенной дроби и наоборот, находить процент от величины, величину по его проценту, решать задачи на проценты, с помощью пропорций.
160	Анализ контрольной работы. Решение текстовых задач.	22.05	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
161	Решение текстовых задач.	23.05	Решать несложные задачи двух типов на нахождение процентов данного числа и числа по его процентам. Решать задачи этих типов. Распознавать знак приближенного равенства. Уметь его использовать при записи. Формулировать правила округления, вычисления приближенно суммы, разности, произведения, частного двух чисел.
162	Решение текстовых задач.	24.05	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
163	25.05	Применяют полученные знания  при решении задач различного вида,  самостоятельно контролируют своё время и управляют им.
164	26.05	Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им.
165-167	29.05 30.05 31.05	Комбинируют известные алгоритмы для решения занимательных и олимпиадных задач, выделяют характерные причинно-следственные связи, самостоятельно контролируют своё время и управляют им.	Нахождение части целого. Нахождение целого по его части.
Итого	167