6. Конкурс 5. «Эрудиты»

Учитель:

- говорил: «В армии боец – первый человек!»

Итак, проверим интеллект наших « будущих воинов».

Каждой команде по 7 вопросов.

Для 1 команды:

Головной убор, предназначенный для офицерского состава? (Фуражка) Основная песня страны. (Гимн) На плечах у военного. (Погоны) Солдатский дом. (Казарма) Морской повар. (Кок) «Банзай!» по – русски. (Ура) В неё призывают и от неё косят. (Армия)

Для 2 команды:

1) Праздничное движение войск и военных. (Парад)

2) Доклад генералу. (Рапорт)

3) Дверь танка. (Люк)

4) Рядовой по – морскому. (Матрос)

5) Самолётная лестница. (Трап)

6) Состязание рыцарей. (Турнир)

7) Особый отряд полиции. (ОМОН)

Для 1 команды:

Главный на корабле. (Капитан) Утренняя команда. (Подъём) Браслеты для преступников. (Наручники) Любит родину. (Патриот)

5) Головной убор, который носят воины-десантники. (Берет)

6) Военнослужащий, добывающий сведения о действующем или вероятном противнике. (Разведчик)

7)Стремительное нападение войск под криком «Ура!» (Атака)

Для 2 команды:

Шахматный скакун. (Конь) Это головной убор бойца, который надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранений? (Каска) Сколько битв проиграл ? (Ни одной.) Старинная одежда русского воина, сделанная из металлических пластинок? (Кольчуга) Назовите царя, начавшего строительство Санкт – Петербурга. (Пётр Первый) Полицейский из США (коп) Геракл сделал их12. (Подвиги)

Просмотр музыкального видеоролика «Ты не бойся, мама!».

Жюри подводит итоги.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Объявляются победители, вручаются подарки.

Праздничный торт. Чаепитие.

МОУ «Бачи-Юртовская СШ №4»

Предмет: Обществознание

Тема: «Гражданин и гражданство»

  Учитель: Усманов Хампаш Шемильбекович

  «Гражданин и гражданство»

Основная идея урока:- гражданство - гарантия защиты гражданина, его прав

  и свобод государством;

  - взаимная ответственность граждан и го­сударства,

  - воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи:- дать представление о понятиях, «гражданин», «гражданство»,

  «гражданственность»,  рассмотреть закон о Гражданстве;

  - развитие речи, памяти, логического мышления

  - умение работать с Конституцией

Основные понятия: Конституция, Декларация прав человека и гражданина, гражданин, гражданство, права и обязанности, апатриды, натурализация

Оборудование: Конституция, флаг, гимн, м-м проектор, раздаточный материал

Ход урока.


Организационный момент. Вступительное слово учителя.

  Ребята, сегодня мы поговорим с вами о 2 великих датах. Это День прав человека, который отмечали  вчера 10 декабря и День Конституции, который будет завтра 12 декабря.

Вопросы:

- почему именно 10 декабря отмечается День прав человека?

(принята Всеобщая декларация прав человека и гражданина в 1948 году ООН)

- вопрос о правах человека стоял давно, а  Декларацию приняли только в 20 веке. Почему?

- какой характер она носит?  (рекомендательный)

  Когда в России встал вопрос о новой Конституции, то за основу была взята ДПЧиГ. Если мы посмотрим на статьи Конституции, то это наглядно увидим.

Наша Конституция была принята демократическим путем, всеобщим референдумом. Когда каждый мог проголосовать «за» или «против». Большинством голосов она была одобрена 12 декабря 1993 года и вот уже 19 лет мы живем по ее законам. А знаете ли вы нашу Конституцию?

111.  Для эмоционального настроя, хочу предложить вам небольшую викторину. (устно)

1. Сколько разделов в Конституции Российской Федерации? (Два.)

2. Сколько глав в Конституции Российской Федерации? (Де­вять глав.)

3. На сколько лет избирается Президент Российской Федера­ции? (На шесть лет.)

4. Во сколько лет можно стать Президентом Российской Феде­рации? (Не моложе 35 лет.)

5. Из скольких палат состоит Федеральное Собрание? (Из двух –

- Совет Федерации и Государственная Дума.)

6. Какую власть осуществляет Правительство Российской Фе­дерации? (Исполнительную).

7. Какого возраста нужно достигнуть гражданину Российской Федерации, чтобы можно

было стать судьей? (25 лет.)

8. Сколько лет должно быть гражданину Российской Федера­ции, чтобы стать

депутатом Государственной Думы? (18 лет.)

9. Кто является единственным источником власти и носителем су­веренитета в Российской

Федерации? (Многонациональный народ.)

10. Кто осуществляет государственную власть в Российской Федерации? (Президент.)

11. Какой закон имеет высшую юридическую силу? (Консти­туция Российской

Федерации.)

12. Что подлежит официальному опубликованию? (Законы.)

13. С какого возраста гражданин Российской Федерации может самостоятельно

осуществлять в полном объеме свои права и обя­занности? (С 18 лет.)

14. Что по Конституции Российской Федерации является выс­шей ценностью?

(Человек, его права и свободы.)

15. Сколько статей в Конституции Российской Федерации? (137 статей.) 

1У. А сейчас  проверим, как вы знаете статьи Конституции. У вас на столе есть лист с началом разных, часто встречающихся статей Конституции. Вы должны за 3 минуты дописать окончание. Работаете в парах.

1. Статья 2.

Человек, его права и свободы являются... (высшей ценностью).

2. Статья 14.

Религиозные объединения отделены от государства и равны... (перед законом).

3. Статья 19.

Все равны перед законом и... (судом).

4. Статья 21.

Достоинство личности охраняется... (государством).

5. Статья 22.

Каждый имеет право на свободу и... (личную неприкосновенность)

6. Статья 23.

  Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни  личную и

  семейную тайну, защиту... (своей чести и доброго имени)

  7.Статья 29. Каждому гарантируется свобода мысли и... (слова).

8. Статья 41.

Каждый имеет право на охрану здоровья и... (медицинскую помощь).

9. Статья 46.

Каждому гарантируется судебная защита его прав и... (свобод)\

10. Статья 58.

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к...

(природным богатствам).

11. Статья 60.

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном

объеме свои права и обязанности с... (18 лет).\

12. Статья 91.

Президент Российской Федерации обладает... (неприкосновен ностью).

13. Статья 95.

Федеральное Собрание состоит из двух палат - Совета Федерации и...

(Государственной Думы).

14. Статья 118.

Правосудие в Российской Федерации осуществляется только..,| (судом).

(Проверка под руководство учителя)

  У.  Вы прекрасно владеете Конституцией, поэтому сможете помочь и другим.

Давайте вспомним героев сказок: чьи права были нарушены? У вас на парте иллюстрации. Помогите героям восстановить справедливость.

(проверка под руководством учителя)

У1.  Ребята, на кого распространяются статьи Конституции? Для Кого они являются высшим юридическим документом?  (только для граждан) Откуда берет начало институт гражданства? Оказывается с Древней Греции. Перед вами документ. Изучите его и ответьте на вопрос: чем положение гражданина было лучше?

  «  В древнегреческих полисах между гражданами (коренными жите­лями) и

государством складывались взаимные политико-правовые отно­шения. Полис

заботился о своих гражданах с самого рождения и до са­мой смерти, кормил

и защищал, обеспечивал каждого землей или рабо­той. Вне его границ

каждый грек превращался в бесправного и беззащит­ного человека, которого

можно было ограбить или превратить в раба. И лишь дома гражданин

чувствовал себя в безопасности и мог рассчиты­вать на помощь и поддержку.

  Кроме того, только полноправные граж­дане могли участвовать в народном

собрании,  которое играло важную роль в жизни полиса. На нем решались

важные для всех членов общества вопросы: кто будет управлять ими, как

будет распределена обществен­ная земля, по каким законам жить... Решая

эти вопросы, граждане тем самым участвовали в управлении государством,

определяли свою жизнь и полиса в целом.

  Поэтому каждый гражданин был искренним патриотом своего

государства и ценил его интересы выше  собственных. Он оборо­нял полис

от врагов, почитал его богов и древние традиции, был готов пожертвовать

жизнью ради его благополучия.

  Богатые граждане должны были нести и существенные затраты

«на общее благо»: они обязаны были оплачивать устройство народных

праздников или соору­жение новых кораблей, за свой счет купить боевого

коня или обзавестись тяжелым пехотным вооружением, безвозмездно

служить в высших го­сударственных органах».

(о нем заботился полис и у него были обязанности перед ним) 

Кто же он гражданин? 

(на доске)

  У11.  Гражданин - обладает всей полнотой свобод, закрепленных в Конституции страны, а государство обязано их предоставить и защищать.

В свою очередь, на гражданина возложены обязанности перед

государством; при этом ни права, ни обязанности гражданина не

распространяются на иностранцев и лиц без гражданства (апатридов):

(на доске)

1. Гражданин обязан соблюдать законы государства.

2. Гражданин должен платить налоги, сборы. Эти деньги поступают в

бюджет государства, а затем распределяются на благо самих же  граждан.

3. Гражданин должен защищать Отечество.

4. Гражданин должен сохранять природу.

5. Гражданин должен заботиться о детях и нетрудоспособных родителях.

  6. Гражданин должен беречь памятники культуры.

У111. Таким образом, гражданство - это устойчивая связь человека с

определенным государством, выражающаяся в их взаимных правах,

обязанностях и ответственности друг перед другом.

Существуют два принципа определения или приобретения гражданства:


Принцип «крови» - гражданство человека определяется по

  гражданству его родителей.

  2) Принцип «почвы» - по месту рождения.

  Если, например, он родился в Англии, то, по общему правилу, независимо

от гражданства его родителей, он приобретает гражданство этой страны.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7