Интересный случай произошел в 50-е годы в Аргентине, где действовал и
действует принцип «почвы»: каждый родившийся на территории Аргентины
становится ее гражданином. Чтобы выехать за границу, гражданин Аргентины
должен уплатить пошлину.
Пример: В аэропорту г. Буэнос-Айреса совершил вынужденную посадку
самолет «Аэрофлота», на котором в числе других пассажиров возвращалась
на родину беременная женщина - жена дипломата. Посадка была связана с
тем, что у нее начались роды. Скорая помощь доставила ее в роддом, и там
появился на свет новый гражданин... Аргентины. Дальнейший путь
новорожденного был возможен только после того, как его родители уплатили
выездную пошлину.
Вопрос: Какие же существуют основания приобретения гражданства в
нашей стране?
(м. м.проектор)
Об этом говорится в законе «О гражданстве».
Первоначальным основанием приобретения российского гражданства
стало его признание: все граждане бывшего СССР, постоянно
проживавшие на территории России, и на день вступления в силу российского
закона о гражданстве признавались гражданами России, если в течение
одного года после этого дня не заявили о своем нежелании состоять
в гражданстве РФ.
2. Гражданами России признаются по рождению:
• Ребенок является гражданином РФ, если оба родителя на момент его рождения
состояли в гражданстве России. Место рождения значения не имеет.
• В случае, когда один из родителей ребенка на момент его рождения
состоял в гражданстве России, а другой являлся лицом без гражданства,
ребенок тоже считается гражданином РФ независимо от места рождения.
• Если гражданином России является только один из родителей,
а другой - иностранец, то гражданство ребенка определяется письменным
соглашением родителей.
• Если соглашение не достигнуто, тогда все определяет место рождения:
если ребенок родился в России, то он становится ее гражданином.
• Если ребенок находится на территории России, а оба родителя его
неизвестны, он становится гражданином России.
Российское гражданство может быть приобретено в порядке регистрации.
- Это относится к лицам, у которых супруг или родственник по прямой
восходящей линии (отец, мать, дед, бабка) является гражданином России,
а также к детям бывших граждан СССР, достигшим 18 лет и прожившим
на территории России непрерывно пять лет и более.
- В порядке регистрации российское гражданство приобретают и апатриды,
постоянно проживающие на территории России.
Существует и процедура приема в гражданство на основании ходатайства
заинтересованных лиц. С ходатайством могут обратиться достигшие 18 лет
иностранцы, прожившие на территории России непрерывно пять лет и более,
и лица без гражданства, прожившие в России три года и более.
Для беженцев этот срок сокращается вдвое.
5. В приеме в гражданство может быть отказано в следующих случаях:
- если лицо выступает за насильственное изменение конституционного
строя России;
- состоит в партиях и других организациях, деятельность которых
несовместима с конституционными принципами России;
- осужден и отбывает наказание в виде лишения свободы за действия,
преследуемые по законам РФ.
Вопрос: Как вы думаете, кто принимает решение о приеме в гражданство?
(Статья 89 Конституции РФ.)
6. Вопрос о приеме в российское гражданство решает Президент РФ,
- подготовительную работу и исполнение решения осуществляет Минстерство
внутренних дел, а за границей - Министерство иностранных дел.
- Если человек получил гражданство, ему выдается паспорт гражданина
РФ. Этот порядок называется натурализацией.
7. Российский гражданин не может быть лишен гражданства. В то же
время он может выйти из российского гражданства, подав соответствующее
ходатайство. Ему может быть отказано в следующих случаях:
- если он получил повестку о призыве на срочную службу в армии;
- если он привлечен к уголовной ответственности или осужден за
уголовное преступление;
- если у него есть обязательства перед другими лицами,
например, платит алименты, а он уезжает в ту страну, с которой у
России нет договора о правовой помощи, и, следовательно, исполнение
этого обязательства не будет обеспечено.
8. Конституция России допускает и двойное гражданство.
1Х. Рассмотрим следующие ситуации. Проверим себя: знаем ли мы закон о
Гражданстве?
1) Являются ли гражданами России молдаване, проживавшие в
Костромской области и в декабре 1992 года выехавшие в Кишинев на
постоянное жительство, не заявив о выходе из российского гражданства?
(Нет. На момент принятия закона их не было в стране)
2) Российский морской лайнер на пути к острову Барбадос сделал
остановку в порту одного из государств Южной Америки. Многие
иностранные пассажиры завершили здесь свое путешествие. Когда судно
отчалило от берега, матросы обнаружили на палубе колыбель с грудным
ребенком. В записке на испанском языке была просьба позаботиться о
ребенке «непутевых родителей». Применим ли к этой ситуации Закон РФ;
«О гражданстве»?
(Да. Судно-это территория государства. Если оба родителя неизвестны -
то он становится гражданином РФ)
1
3) Бывшие советские граждане супруги М., проживавшие в г. Москве,
выехали в 1975 году на постоянное место жительства в США и потеряли
советское гражданство. В 1976 году у них родился сын Борис, который в
1994 году обратился в Посольство РФ в США с просьбой получения
российского гражданства. Имеет ли он на это право?
(Нет не имеет, т. к не проживал на территории России, но если остались близкие
Родственники, то может получить)
4) Российская гражданка вышла замуж за ливанского гражданина.
У них родилась дочь, а через два года брак был расторгнут и отец уехал
на родину, а мать с дочерью остались жить в России. Через пять лет отец
без согласия матери забрал дочь и вывез ее к себе в Ливан. На границе он
предъявил свидетельство о рождении дочери, из которого было видно, что
он - ее отец. Гражданкой какого государства является дочь?
(Ливана)
5) Семья граждан Ф., имеющая двух детей, 7 и 15 лет, оформила документы
для выезда на постоянное место жительства в США и на выход
из российского гражданства. Однако 15-летняя дочь Ф. Юлия категорически
отказалась менять гражданство России на гражданство США и уезжать из России.
Имеет ли она возможность добиться своей цели?
(Да. Для изменения гражданства лиц, достигших 15 лет, требуется
их согласие. Место жительства граждан, достигших 14 лет, уже не
обязательно определяется по месту жительства родителей, и, следовательно,
Юлия может избрать другое место жительства, то есть остаться в России.)
Х. Историю тысячелетиями создавали наши предки, они формировали
государственность, по крупицам собирали земли, оттачивали русский язык,
преумножали культуру, выковывали русский характер. То, что досталось нам
от прошлых поколений, добыто трудом и кровью миллионов людей. Чувство
собственного достоинства и уверенность в себе невозможны без уважения
к своему Отечеству. И наша с вами задача сделать жизнь еще лучше.
Каким вы видите гражданина будущего? Как его воспитать?
Раздаются чистые листы бумаги и дети должны сделать мини – проекты.
Защита проектов.
Х1. Подведение итогов урока. Оценки. Гимн.
Открытый урок по истории в 5 классе на тему:
"Олимпийские игры в древности"
Цели урока:
1. Сформировать представление учащихся о том, как стремление греков в воспитании сильных и мужественных защитников родины повлияло на массовое развитие гимнастики, увлечение Олимпийскими играми, которые носили общеэллинский характер, способствующий сближению свободного населения городов – государств Греции.
2. Развивать у учащихся умение работать с текстом учебника, анализировать исторические факты, иллюстрации и делать самостоятельные выводы.
3. Воспитание патриотизма, гражданственности, здорового образа жизни на примере жизнедеятельности древних греков.
Оборудование к уроку
1. Интерактивная доска.
2. Учебники
3. Карточки с заданиями.
4. Тесты.
Ход урока
I. Организационный момент
а) эмоциональная мотивация учащихся к работе на уроке
б) сообщение темы, цели урока
Учитель
- Здравствуйте, ребята!
Наверное, нет человека на земле, который был бы равнодушен к Олимпийским играм. Задолго до очередного Олимпийского года готовятся к нему страны мира. Специальные комитеты обсуждают и решают, в какой стране проводить игры. Лихорадочно тренируются будущие участники, заранее волнуются судьи, томятся ожиданием зрители…
И наконец, раз в четыре года, знаменательный день настаёт…(слайд 1)
Девушки, одетые в древнегреческие хитоны, зажигают от лучей солнца Эллады Олимпийский факел. Опустившись на колени, принимает этот факел юноша. Священный огонь факела, зажжённый у алтаря Древней Олимпиады, символизирует собой мир и дружбу всех народов.
Долгий путь предстоит огню. Много раз перейдёт он из одних рук в другие, много стран пересечёт он, не угасая, на кораблях, поездах и самолётах, прежде чем достигнет стадиона, предназначенного для Олимпийских игр. И, когда вспыхнет огонь над праздничным стадионом, когда взовьётся Олимпийский флаг и делегации разных стран вступят на стадион в торжественном марше, впереди всех пойдут спортсмены Греции.
Ребята, а почему впереди всех идут спортсмены Греции?
А потому, что именно в этой стране родились в те далёкие годы Олимпийские игры.
Сегодня только каменные развалины, открытые археологами стоят теперь там, где бушевали страсти олимпийских болельщиков древности.
Упали разбитые колонны храмов, травой и кустарником поросли площади, песок и глина скрыли стадион и ипподром.
Но великая наука история сохранила для нас рассказ о былом величии Олимпии. И о многих чудесах тех далёких дней мы узнаем сегодня на уроке.
Тема нашего урока: Олимпийские игры в древности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
