Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 5 «а»

Тема: Обыкновенные дроби

Дата проведения: 27.01.2015

Количество обучающихся: 25 чел.

Количество выполнявших работу: 25 чел.

Количество

  «5»-16

  «4»-7

  «3»-2

  «2»-0

Качество обученности: 100%

Успешность: 92%

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки;

- решение задач на нахождение части от числа и числа по его части

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 5 «б»

Тема: Обыкновенные дроби

Дата проведения: 27.01.2015

Количество обучающихся: 20 чел.

Количество выполнявших работу: 20 чел.

Количество

  «5»-8

  «4»-9

  «3»-3

  «2»-0

Качество обученности: 100%

Успешность: 85%

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки;

- решение задач на нахождение части от числа и числа по его части

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 5 «а»

Тема: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Дата проведения: 25.02.15

Количество обучающихся: 25 чел.

Количество выполнявших работу: 25 чел.

Количество

  «5»- 3

  «4»- 11

  «3»- 10

  «2»-1

Качество обученности: 96%

Успешность: 56%

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки

- вычитание смешанных чисел если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части  вычитаемого

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 5 «б»

Тема: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Дата проведения: 25.02.2015

Количество обучающихся: 20 чел.

Количество выполнявших работу: 20 чел.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Количество

  «5»-0

  «4»-6

  «3»-14

  «2»-0

Качество обученности: 100%

Успешность: 30%

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки

- вычитание смешанных чисел если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части  вычитаемого

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 5 «а»

Тема: Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Дата проведения: 14.03.2015

Количество обучающихся: 25 чел.

Количество выполнявших работу: 25 чел.

Количество

  «5»- 5

  «4»-8

  «3»-6

  «2»-1

Качество обученности: 95%

Успешность: 65%

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки;

- ошибки в округлении чисел

Перевод из одних единиц измерения в другие

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 5 «б»

Тема: Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Дата проведения: 14.03.2015

Количество обучающихся:20 чел.

Количество выполнявших работу: 18 чел.

Количество

  «5»- 6

  «4»-4

  «3»-8

  «2»-0

Качество обученности:100%

Успешность: 56%

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки;

- ошибки в округлении чисел

Перевод из одних единиц измерения в другие

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6»а»

Тема: Отношения и пропорции

Дата проведения:16.01.2015

Количество обучающихся: 22 чел.

Количество выполнявших работу:22 чел.

Количество

  «5»- 6

  «4»-9

  «3»-6

  «2»-1

Качество обученности: 95%

Успешность: 68%

Типичные ошибки:

-вычислительные ошибки при действии с дробями с разными знаменателями

- упрощение выражений

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «б»

Тема: Отношения и пропорции

Дата проведения: 16.01.2015

Количество обучающихся: 11 чел.

Количество выполнявших работу: 11 чел.

Количество

  «5»- 0

  «4»-6

  «3»-5

  «2»-0

Качество обученности: 100%

Успешность: 55%

Типичные ошибки:

-вычислительные ошибки при действии с дробями с разными знаменателями

- упрощение выражений

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «а»

Тема: Масштаб. Длина окружности и площадь круга.

Дата проведения:29.01.2015

Количество обучающихся: 22 чел.

Количество выполнявших работу: 22 чел.

Количество

  «5»-1

  «4»-10

  «3»-11

  «2»-0

Качество обученности:100%

Успешность: 50 %

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки

- округление десятичных дробей

- определение прямой и обратной пропорциональной зависимости

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «б»

Тема: Масштаб. Длина окружности и площадь круга.

Дата проведения: 28.01.2015

Количество обучающихся:11 чел.

Количество выполнявших работу:11 чел.

Количество

  «5»- 2

  «4»-5

  «3»-4

  «2»-0

Качество обученности: 100 %

Успешность: 64 %

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки

- округление десятичных дробей

- определение прямой и обратной пропорциональной зависимости

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «а»

Тема: Координаты на прямой

Дата проведения: 19.02.2015

Количество обучающихся: 22 чел.

Количество выполнявших работу: 22 чел.

Количество

  «5»-5

  «4»-9

  «3»-8

  «2»-0

Качество обученности: 100 %

Успешность: 64%

Типичные ошибки:

- нахождение модуля числа

- правило сравнения отрицательных чисел

- количество чисел между отрицательным и положительным числами

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «б»

Тема: Координаты на прямой

Дата проведения: 19.02.2015

Количество обучающихся: 11 чел.

Количество выполнявших работу: 11 чел.

Количество

  «5»-3

  «4»-5

  «3»-3

  «2»-0

Качество обученности: 100%

Успешность: 73%

Типичные ошибки:

- нахождение модуля числа

- правило сравнения отрицательных чисел

- количество чисел между отрицательным и положительным числами

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «а»

Тема: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Дата проведения:13.03.2015

Количество обучающихся: 22 чел.

Количество выполнявших работу: 22 чел.

Количество

  «5»-6

  «4»-7

  «3»-9

  «2»-0

Качество обученности:100%

Успешность: 59 %

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки

- ошибки в сложении чисел с разными знаками

- ошибки в знании компонентов действий при решении уравнений

Анализ контрольной работы по математике.

Класс: 6 «б»

Тема: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Дата проведения: 13.03.2015

Количество обучающихся: 11 чел.

Количество выполнявших работу: 11 чел.

Количество

  «5»-2

  «4»-3

  «3»-5

  «2»-1

Качество обученности: 91%

Успешность: 45 %

Типичные ошибки:

- арифметические ошибки

- ошибки в сложении чисел с разными знаками

- ошибки в знании компонентов действий при решении уравнений