Рабочая программа по экономике для 7 классов, на 2014 - 2015 учебный год (стр. 2 )

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД: – самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта; – выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; – составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

Познавательные УУД: – анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; – осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций – строить логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

Коммуникативные УУД: – самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. д.); – отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами; - координировать свои действия с учетом действий товарищей, работать в группе;

Предметными результатами изучения предмета являются следующие умения: - объяснить и правильно применять терминологию, изучаемую в процессе курса; - понимать функционирование хозяйственного и управленческого механизма города; - представлять принцип работы конкретного предприятия промышленности, транспорта, торговли, сферы услуг, культуры; - проводить и анализировать простейшие виды социологических опросов,- обрабатывать полученную, а также любую табличную, графическую и другие виды информации; - проводить простейшие экономические расчеты; - находить необходимую социально-экономическую информацию в различных справочных, периодических и других изданиях; использовать найденную информацию.

Содержание программы

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов
Введение	1
1 1.1.	Город в котором я живу Историко – географические особенности нашего города	3
2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.	Хозяйство города  – микромодель хозяйства страны Хозяйство нашего города Структура городского хозяйства Развитие промышленности, транспорта и торговли Развитие инфраструктуры	13
3. 3.1. 3.2. 3.3.	Проблемы города – проблемы страны Социально – экономические проблемы Эколого – экономические  проблемы Финансово – экономические проблемы	9
4. 4.1. 4.2. 4.3 4.4	Хозяйство города  в системе рыночных отношений Роль предпринимательства в развитии хозяйства города Объекты и субъекты собственности городского хозяйства Экономические связи в системе городского хозяйства Федеральное и муниципальное  регулирование хозяйства города	8
Итого	34

1.Город в котором я живу(3 ч.)

Основные понятия: отрасль, материальные блага, услуги, экономика, хозяйство, предприятие.

Наш город (село) на карте России. Выявление историко - географических  и экономических особенностей городского хозяйства. Понятие  о городском хозяйстве как совокупности отраслей промышленности, транспорта, торговли, сферы услуг.

  Экскурсия в краеведческий музей города (села) или по культурно – историческим местам.

2.Хозяйство города – микромодель хозяйства страны (13 ч.)

Основные понятия: товар, услуга, сырье, материалы, оборудование, изделия, полуфабрикаты, отрасль, хозяйства, сфера производств, отраслевая структура, предприятие, профессия, специальность, предпринимательство, бизнес –план, бизнес – проект, собственность государственная, частная, личная), экономические потребности, экономические интересы, экономические отношения.

Материальное производство  - одна из составляющих хозяйства города (села). Материальное производство – изготовление материальных благ: товаров народного потребления, изделий, оборудования и полуфабрикатов для промышленности, транспорта, торговли. Нематериальное производство – сфера услуг – составляющая хозяйства города (села).

Структура хозяйства – две сферы производства, три группы отраслей. Отрасли  добывающие, обрабатывающие и обслуживающие.

Развитие промышленности – одна из возможностей удовлетворения потребностей горожан и городского хозяйства. Предприятие  - основная единица промышленного производства. Целесообразность размещения промышленных предприятий в городе. Перспективы развития промышленности в городе (районе).

Необходимость обмена товарами и услугами для наиболее полного удовлетворения потребностей. Развитие транспорта, связи, торговли – необходимое условие осуществления успешного обмена.

Развитая инфраструктура – показатель эффективности городского хозяйства.

Практические занятия

Практическая работа: «Анализ структуры хозяйства города (села)»

Деловые  игры:1) «Профессионалы и специалисты»;        2)«Проблемы выбора»; 3) «Составляем бизнес – план фирмы».

Дискуссия: «Каким я вижу будущее нашего города».

Экскурсия в городское управление промышленности (торговли, транспорта, связи).

3.Проблемы город - проблемы страны (9 ч.)

Основные понятия: социология, занятость, безработица, социальная защита, экология, технология, налоги, система налогообложения, бюджет, статистика, социологический опрос, биржа труда.

Социально – экономические проблемы: занятость и безработица, социальная защита, социальная помощь. Как осуществляется социальная защита населения  в нашем городе. взаимосвязь понятий «экономика» и «экология». Экологические проблемы города (региона): в чем их суть и как они решаются. Где городская администрация берет деньги на решение социальных и других проблем. Как формируется городской бюджет. Местные налоги в системе налогообложения. Налогообложение - экономическая проблема.

Практические занятия

Практические работы: 1)»Социологический опрос»; 2) «Экологическое исследование».

Экскурсия на местную биржу труда или в налоговую инспекцию.

4. Хозяйство города  в системе рыночных отношений (8 ч.)

Основные понятия: рынок, рыночные отношения, приватизация, государственное регулирование, прогнозирование, программирование, муниципалитет, федерация, правительство, налоги, дотации, предпринимательство, банкротство.

Частная собственность  фундамент рыночных отношений. Приватизация в городе (селе): как стать собственником. Объекты и субъекты городского хозяйства, экономические связи и отношения между ними. Роль предпринимательства в развитии городского хозяйства. Экономические и социальные аспекты малого и среднего бизнеса. Как муниципалитет и федеральное правительство влияют на развитие рыночных отношений.

Практические занятия

Практическая работа: « Статистическое исследование динамики изменения форм собственности в населённом пункте».

Деловая игра: «Если бы мэром был я..».

Дискуссия :«Как организовать свой бизнес?»

Тематическое планирование.

Ученик научится -1  Ученик получит возможность научиться-2.

№	Тема	Дата	Предполагаемые результаты	Основные  виды учебной деятельности
Личностные	Метапредметные	Предметные
1	2	3	4	5	6	7
1	Введение	Формирование целостного  мировоззрения, соответствующего современному обществу.	Ставить и формулировать задачи в учёбе и познавательной деятельности.	Сформировать представление о науке как системе теоретических и прикладных наук.	Ознакомиться  с основными  понятиями и терминами экономики.
1. Выделять  термины и понятия  связанные с экономикой города. 2. Грамотно использовать термины экономического характера.
2	Город, в котором я живу – 3ч Наш город. Экономическая характеристика	Знание истории, культуры  своего края.	Формирование задач в познавательной деятельности.	Умение оценивать и аргументировать  собственную точку зрения по экономическим проблемам.	Ознакомиться с экономической характеристикой города Находить информацию об экономике города.
1. Находить необходимую социально-экономическую информацию. 2. Критически  осмыслить экономическую информацию по теме.
3	Историко - географические и экономические особенности города.	Знание истории, культуры  своего края.	Умение правильно оценивать выполнение учебной задачи	Владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках. включая  Интернет.	Находить и представлять  информацию историческую, географическую экономическую.
1. Собирать и использовать информацию для данной темы. 2. Расширить кругозор знаний в области своего города.

1	2	3	4	5	6	7
4	Городское хозяйство	Воспитание чувства ответственности. Экологическая культура.	Умение правильно оценивать выполнение учебной задачи	Понимание  сущности экономических институтов, их роли в социально - экономическом развитии общества.	Изучить  понятия городского хозяйства: транспорт, торговля, связь, отрасли промышленности.
1. Выделять  основные виды  деятельности городского хозяйства. 2. Определять степень влияния предприятий городского хозяйства на  уровень жизни населения.
5	Хозяйство города – микромодель хозяйства страны. 13ч. Материальное производство города.	Воспитание уважения к Отечеству, своему городу.	Определять интересы познавательной деятельности	Умение различать  факты, аргументы, оценочные суждения. Умение  анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для учебной деятельности.	Осуществить поиск информации о материальном производстве города
1. Определять виды материального производства. 2. Изучать виды  материального производства нашего города.
6	Производство материальных благ.	. Формирование целостного мировоззрения	Использование ИКТ. Развитие экологического мышления.	Поиск  актуальной  экономической информации для учебной деятельности.	Ознакомиться с видами  производства  материальных благ:  товары народного потребления.
1. Характеризовать предприятия по производству материальных благ  в нашем городе. 2. Отличать  предприятия  по виду выпускаемой продукции (материальное или нематериальное производство.)

1	2	3	4	5	6	7
7	Нематериальное производство	Формирование целостного мировоззрения	Использование ИКТ. Развитие экологического мышления	Умение различать  факты, аргументы, оценочные суждения. Умение  анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для учебной деятельности.	Ознакомиться с видами  производства  нематериальных благ: сфера услуг. Привести примеры.
1. Характеризовать предприятия нематериального производства нашего города. 2. Изучить предприятия города, производящие  нематериальные блага.
8	Структура хозяйства - две сферы производства.	Воспитание уважения к Отечеству, своему городу.	Определять интересы познавательной деятельности	Сформирование экономического мышления.	Основные элементы структуры города, черты. сходства, отличия.
1. Выделять отличительные черты  характеризующие различные виды производства. 2. Расширить знания  в области различных видов производства города.
9	Отрасли  добывающие, обрабатываю-щие, обслуживающие	Воспитание уважения к Отечеству, своему городу.	Формировать  мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки.	Сформировать систему знаний об  экономической сфере  деятельности.	Изучить  характеристику обрабатывающей.  добывающей.  обслуживающей отраслей.
1. Характеризовать предприятия города по категориям: добывающие, обрабатывающие,  обслуживающие 2. Выяснить степень развития предприятий добывающие, обрабатывающие,  обслуживающие промышленности города  Омска.

1	2	3	4	5	6	7
10	Пути удовлетворения потребностей граждан.	Формирование уважительного отношения к труду. Развитие опыта участия в социально значимом труде.	Формирование задач  познавательной деятельности	Умение  оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам.	Произвести  анализ социологического опроса потребностей населения и определить пути  их удовлетворения.
1. Анализировать  информацию о  потребностях населения нашего города. 2. Изучить и сделать  выводы о потребностях населения нашего города.
11	Предприятие – единица промышленного производства.	Формирование уважительного отношения к труду. Развитие опыта участия в социально значимом труде.	Использование ИКТ. Развитие экологического мышления	Понимание сущности экономического развития общества на данном этапе.	Провести  исследование  связи предприятий  промышленного производства  нашего города, их роль и значение.
1. Оценивать уровень полезности производимой продукции для промышленного производства. 2. Изучить  структуру промышленного производства и влияние единичного предприятия на развитие.
12	Обоснованность размещения промышленных предприятий в городе.	Развитие опыта  практической. экологической деятельности.	Умение выбирать  эффективные способы решения задач.	Умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам.	Изучить  принцип размещения промышленных предприятий города. Анализировать ситуацию, выводы.
1. Собирать  и анализировать  информации  о размещении промышленных предприятий в городе с учётом  экологической обстановки. 2. Анализировать  экологическую обстановку в городе с учётом размещения промышленных предприятий

1	2	3	4	5	6	7
13	Перспективы развития промышленности в городе.	Развитие опыта  практической. экологической деятельности.	Использование ИКТ. Развитие экологического мышления	Понимание  места и роли экономики города в современной экономике страны.	Ознакомиться с  перспективами развития промышленности в  городе. Собрать необходимую  экономическую информацию.
1.Научиться  экономической грамотности, позволяющей анализировать проблемы и изменения в сфере экономики. 2. Аргументировать суждения, оценивать возможные последствия принимаемых решений.
14	Необходимость  обмена товарами и услугами.	Развитие экономического мышления.	Использование ИКТ. Развитие экологического мышления	Умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам.	Выявить основные причины необходимости  обмена товарами и услугами.
1Научится понятиям и терминам обмена и услуг. Получение экономической информации. 2. Анализировать и решать практические и экономические задачи.
15	Условия успешного обмена товарами и услугами.	Развитие экономического мышления.	Использование ИКТ. Развитие экологического мышления	Умение анализировать  экономическую ситуацию.	Изучить факторы влияющие на выгодный обмен товарами и услугами.
1. Собирать  экономическую  информацию.  Оценка экономических действий. 2. Применять знания в процессе решения экономических задач.
16	Контрольная  работа  1.	Формирование ответственного отношения к учению.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.	Использование полученных  знаний.	Выполнить задания.
1. Применять полученные знания. 2. Определить имеющийся объём знаний по теме.

1	2	3	4	5	6	7
17	Проблемы города – проблемы страны. 9ч. Основные социально-экономические проблемы города.	Воспитание патриотизма, уважения к Отечеству, своему краю.	Умение устанавливать причинно-следственные связи.	Владение навыками актуальной экономической информации в различных источниках. Проводить  анализ ситуации.	Изучить проблемы города в области социально - экономического развития.  Предложить свои пути решения этой проблемы.
1. Анализировать экономическую ситуацию в городе, выявлять проблемы. 2. Выяснять причины  основных проблем развития экономики города.
18	Безработица и занятость  населения.	Развитие экономического мышления.	Использование  ИКТ	Понимание  сущности Экономической проблемы.	Собрать информацию о безработице и занятости населения. Провести анализ  роста безработицы.
1. Исследовать причины безработицы. 2. Характеризовать ситуацию занятости и безработицы населения.
19	Социальная защита и социальная помощь в нашем городе.	Проявление познавательного интереса.	Проявление инновационного подхода к решению практических задач.	Сформировать систему знаний об экономической проблеме в жизни  города.	Знакомиться с вариантами  социальной защиты населения города. Подготовить свои варианты социальной защиты.
1. Выявлять проблемные вопросы в социальной защите населения. 2. Анализировать и оценить социальную защиту населения.
20	Осуществление социальной защиты в нашем городе.	Развитие опыта в социально значимом труде	Развитие  интереса познавательной деятельности.	Анализ  собранной  информации, умение делать выводы.	Анализ  ситуации соцзащиты населения на текущий момент.
1. Планировать социальную защиту населения. 2. Представлять  варианты социальной защиты, улучшающей жизнь населения.

1	2	3	4	5	6	7
21	Взаимосвязь понятий «экономика» и «экология».	Формирование основ экологической культуры.	Умение определять понятия, создавать обобщения.	Умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экологическим проблемам.	Дать экологическую характеристику своего района. города. Определить зависимость экологии от предприятий города.
1. Выявлять взаимосвязь  развития экономики и экологического состояния  города. 2. Выявить влияние развития предприятий на экологию.
22	Экологические проблемы города.	Формирование основ экологической культуры	Развитие экологического мышления. Использование  ИКТ	Умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экологическим проблемам.	Собрать информацию о экологии города. Предложить свои  варианты решения  проблемы.
1. Собирать и анализировать информацию. 2. Представить варианты решения экологических проблем
23	Бюджет города.	Развитие экономического мышления.	Умение обобщать, классифицировать. Использование  ИКТ	Сформировать  экономическое мышление, умение принимать рациональное решение.	Изучить составные части бюджета города. Ознакомиться  с принципами его распределения.
1. Собирать и анализировать информацию. 2. Ознакомиться с перспективами развития города.
24	Финансовое решение социальных проблем.	Развитие экономического мышления.	Поиск новых решений Проявление инновационного подхода к решению задач.	Анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения  практических задач.	Изучить пути  финансирования государственного  бюджета и его влияние на решение социальных проблем.
1. Выявлять источники пополнения городского бюджета. 2. Представить варианты дополнительного финансирования городского бюджета

1	2	3	4	5	6	7
25	Налоги и налогообложение.	Овладение установками, нормами.	Умение обобщать, классифицировать. Использование  ИКТ	Владение приёмами работы с фактической и аналитической  экономической Информацией.	Ознакомиться с системой налогообложения в России. Решение экономических задач по расчёту налога.
1.Научится основным понятиям и терминам. Решать экономические задачи. 2. Рассчитывать различные виды налогов.
26	Хозяйство города в системе рыночных отношений – 8ч. Частная собственность – основа рыночных отношений.	Самооценка готовности к предпринимательской деятельности.	Умение определять понятия, создавать обобщения.	Сформировать систему знаний об  экономической сфере  деятельности.	Изучение правовых документов о собственности. Развитие рынка зависит от развития частных предприятий.
1. Освоит базовые понятия и термины частной собственности. Определять зависимость рыночных отношений от видов частной собственности. 2. Оценить связь рыночных отношений и частную собственность
27	Приватизация в городе.	Проявление познавательного интереса.	Умение обобщать, классифицировать. Использование  ИКТ	Умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально - экономических ролей.	Ознакомится  с основными понятиями приватизации. Изучить  принципы проведения приватизации в городе. Приватизация жилья.
1.Ознакомится  с принципами проведения приватизации объектов городского хозяйства. 2. Анализировать  развитие приватизированных предприятий  в городе.

1	2	3	4	5	6	7
28	Как стать собственником	Самооценка готовности к предпринимательской деятельности.	Поиск новых решений Проявление инновационного подхода к решению задач.	Умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально - экономических ролей.	Ознакомиться с основными понятиями собственности и путями её приобретения.
1.Научится  общим правилам приобретения собственности. 2. Изучить правовое законодательство по вопросу приобретения собственности.
29	Объекты и субъекты городского хозяйства.	Смысловое чтение. Проявление познавательного интереса.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами Использование  ИКТ	Умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экологическим проблемам.	Ознакомиться со схемой городского управления, объектами городской собственности, функциями местного самоуправления. Анализировать их работу
1.Научится  собирать  экономическую информацию.  2. Применять знания в процессе решения экономических задач.
30	Роль предпринима-тельства в развитии города.	Самооценка готовности к предпринимательской деятельности.	Умение самостоятельно планировать пути достижения целей	Сформировать систему знаний о преобразованиях  российской  экономики при переходе к рыночной  системе.	Собрать информацию о видах предпринимательства в городе, их влиянии на обеспеченность населения товарами и услугами.
1Научится способам организации рациональной деятельности предпринимательства для развития города. 2. Анализировать степень влияния предпринимательства на экономику и развитие города.

1	2	3	4	5	6	7
31	Малый и средний бизнес города.	Уважительное отношение к труду	Владение основами самоконтроля и самооценки. Использование ИКТ	Знание  особенностей экономической деятельность в области предпринимательства.	Дать характеристику малого и среднего бизнеса, указать основные отличия от крупного бизнеса.
1. Научится способам организации рациональной деятельности предпринимательства для развития города. 2. Анализировать степень влияния предпринимательства на экономику и развитие города.
32	Контрольная работа №2	Формирование ответственного отношения к учению.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.	Использование полученных знаний.	Выполнить задания.
1. Применять полученные знания. 2. Определять имеющийся объём знаний по теме.
33	Влияние правительства города на развитие рыночных отношений.	Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития экономики.	Формирование экономического мышления.	Понимание сущности основных направлений экономики государства.	Найти и представить информацию о влиянии правительства города на развитие рыночных отношений.
1. Оценивать влияние правительства города на развитие рыночных отношений 2. Критически осмыслить полученную информацию и произвести  анализ.
34	Итоговое занятие.	Формирование ответственного отношения к учению.	Умение самостоятельно определять цели своего обучения.	Использование  полученных знаний в практической и учебной деятельности.	Подведение итогов.
1. Применять  полученные знания. 2. Увеличить  объём знаний по экономике.

Материально-техническое обеспечение..