Филология (стр. 5 )

В отличие от диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук, являющейся, как это вытекает из требований существующих нормативных документов ВАК Минобрнауки России, научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для филологической отрасли знаний, магистерская – это род выпускной квалификационной работы, в которой решается актуальная для филологии задача, более частная, чем в кандидатской диссертации.

Магистерская диссертация может иметь теоретический характер и быть направленной на развитие филологической отрасли знаний.

Выпускная квалификационная работа, выполняемая в виде проекта, может иметь прикладной характер и быть направленной на изучение и совершенствование практической деятельности  в области филологии  и гуманитарной сферы в целом. В качестве ВКР магистра могут быть представлены: научные проекты; обучающие проекты (например, связанные с преподаванием разделов дисциплин осваиваемого направления подготовки в средних и непрофильных учебных заведениях; с созданием и реализацией учебных программ разных образовательных уровней и т. п.); сервисные проекты (например, служба перевода, грамотности и т. п., проекты по созданию экспозиции для различного типа  музеев); социальные проекты (например, проекты по мониторингу уровня гуманитарных знаний в регионе; проекты, связанные с поддержанием гуманитарной, культуры, грамотности населения и т. п.; проекты, связанные с пропагандой и популяризацией филологических знаний); творческие проекты (например, издательские проекты); рекламно-презентационные проекты (например, презентация результатов научных исследований и иных форм проектной деятельности).

Допускаются случаи, когда магистерская диссертация  или проект выполняется на стыке областей профессиональной деятельности выпускников (например: филология и философия, филология и социология, филология и психология, филология и биология, филология и журналистика и пр.). Магистерская диссертация квалифицируется как выполненная по направлению «Филология» при условии соответствия ее основного содержания области профессиональной деятельности выпускника по указанному направлению.

Государственный экзамен

Государственный экзамен по направлению подготовки 45.04.01 Филология и профилю

Преподавание филологических дисциплин может вводиться по решению Ученого совета вуза.

         6. Ресурсное обеспечение ОП

6.1. Кадровое обеспечение

Реализация ОП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научно-методической деятельностью.

Подготовка по данному направлению подготовки осуществляется двумя выпускающими кафедрами зарубежного отделения Института филологии и массовых коммуникаций: кафедрой английской филологии, кафедрой немецкого и французского языков, а также кафедрой английского языка и рядом общеуниверситетских кафедр и кафедр других факультетов.

Качественный состав ведущих ученых и специалистов, привлеченных к преподаванию по специальности (штатные преподаватели, на условиях совместительства и почасовой оплаты) соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание составляет:

- по циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин – 100%;

- по циклу естественнонаучных дисциплин – 100%;

- по циклу профессиональных дисциплин – 100%.

Весь профессорско-преподавательский состав, осуществляющий подготовку по специальности, имеет профильное высшее образование и опыт практической работы по специальности.

Доля преподавателей профессиональных дисциплин, имеющих ученую степень и/или ученое звание составляет – 100 процентов.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Реализация образовательной программы обеспечивается доступом каждого магистранта к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео - и мультимедийными материалами.

Библиотечный фонд вуза содержит учебные программы, учебники, учебные и методические пособия, лабораторные практикумы по всем дисциплинам.

По дисциплинам и курсам по выбору для магистрантов разработаны рабочие учебные программы, доступные магистрантам пособия, циклы лекций и/или доступная периодическая литература (журналы, сборники) и другие учебные и методические материалы.

Библиотека (читальный зал) вуза располагает периодическими изданиями по профилю специальности и дисциплинам блоков 1 - 3.

Магистранты-филологи БГУ имеют свободный доступ к электронным ресурсам библиотеки:

электронному каталогу книжного фонда; электронному каталогу статей; электронному каталогу периодических изданий.

Информационная база вуза обеспечивает магистрантам доступ к информационным ресурсам крупнейших библиотек России и международной информационной сети Интернет.

Библиотека вуза имеет издания и базы данных на СD-ROM.

Методические кабинеты кафедр, общевузовские видео классы содержат аудио-, видео - и мультимедийные материалы, а также наглядные пособия по всем дисциплинам учебного плана.

Зарубежное отделение Института филологии и массовых коммуникаций располагает двумя читальными залами.

6.3. Материально-техническое обеспечение

БГУ располагает материально-технической базой, необходимой для проведения всех видов учебных занятий: лекционных, семинарских, лабораторных, практических занятий по физкультурно-спортивным дисциплинам, для проведения научно-исследовательской работы магистрантов, предусмотренной стандартом, учебным планом и программами по дисциплинам учебного плана, и соответствующей действующим санитарным нормам по направлению подготовки 45.04.01 – Филология.

Учебные занятия, связанные с реализацией учебного плана по данному направлению подготовки, проводятся в лекционных аудиториях и специально оборудованных кабинетах (лингафонная лаборатория), оснащенных лингафонным оборудованием по дисциплинам профессионального цикла, профиля подготовки, относящимся к материально-технической базе института.

Для проведения лекционных и практических занятий по дисциплинам, связанным с использованием информационных технологий в профессиональной деятельности магистранта имеются: лекционные аудитории, оснащенные компьютерным и мультимедийным оборудованием, компьютерные классы, относящиеся к материально-технической базе университета, а также компьютерный класс института с привлечением аппаратных средств института.

Информационный сайт университета (http://www. bsu. ru) является основным электронным информационным ресурсом, обеспечивающим представление данных об институте в Интернет, а также средством обмена информацией между кафедрами, подразделениями и дирекцией института.

Кроме того, сайт является важным источником информационных ресурсов для обучающихся в институте. Вся компьютерная техника института объединена в университетскую локальную сеть, с высокоскоростным выходом в Internet.

7. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

В ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы являются формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, формирование культурных норм и установок у магистрантов, создание условий для реализации творческих способностей магистрантов, организация досуга магистрантов.

С целью привлечения к научно-исследовательской деятельности работают студенческие научные кружки. Научной работой занимаются 30 % студентов (от общего количества студентов очной формы обучения).

Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:

  •Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо министерства образования РФ (2002 г.).

Государственная программа «Патриотическое воспитание  граждан РФ на 2006-2020 гг.» (2005 г.); Устав ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет»;

  Документы, подтверждающие реализацию вузом выбранной стратегии:

Положение о студенческом общежитии; Положение о порядке заселения в студенческие общежития; Правила внутреннего распорядка для проживающих в общежитиях; Положение о рейтинговой аттестации жильцов, проживающих в общежитиях; Положение о дисциплинарных взысканиях, применяемых к студентам; Положение о III трудовом семестре и привлечении студентов к общественно-полезному труду; Положение о студенческом самоуправлении.

В 2006 году разработана и утверждена Ученым советом БГУ программа воспитательной деятельности университета: выработана концепция становления и развития воспитательной работы и социокультурной деятельности БГУ; определены цели, задачи, принципы воспитательной деятельности БГУ; разработаны основные направления содержания и организации воспитательной работы и социокультурной деятельности БГУ; определены основные условия, механизмы реализации концепции воспитательной деятельности, ресурсное обеспечение реализации концепции; сформирована структура управления воспитательной деятельностью; проработаны Положения о Совете по воспитательной работе со студентами, работе в студенческих общежитиях, о студенческом совете общежитий, о кураторах академических групп.

Студенческое самоуправление в БГУ существует в форме Федерации студенческого самоуправления (ФССУ). В университете работают студенческие творческие коллективы: бурятская хореографическая и вокальная, славянская хореографическая и вокальная группы ансамбля «Байкальские волны»; студия бального танца и студия современного танца, школа эстрадного вокального мастерства.