Рабочая учебная программа Химия 11 класс (стр. 1 )

  Статус программы:

  Документы:

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012г. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000) Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования и на - уки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000) Обязательный минимум содержания основного общего образования по химии (Приказ Министерства образования РФ ) Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по химии (Приказ Министерства образования РФ ) Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования РФ ) Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные програм - мы основного общего образования, для проведения в 2017 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по химии Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников обще - образовательных учреждений для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по химии Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2016/17 учебный год (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 г. Мо - сква) Химия. Примерные  программы  на  основе  Федерального  компонента  государственного  образовательного  стандарта  основного  и  среднего общего  образования (базовый  и  профильный  уровень). Москва, 2005  год. Учебный план МКОУ « СОШ им. с. п.Герпегеж» на 2016 -2017 учебный год.

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  За основу рабочей программы взята программа  курса химии для 10-11 классов общеобразовательных  учреждений, опубликованная  издательством  «Просвещение»  в 2009  году  (  Сборник  программ  курса  химии  к  учебникам  химии  авторов  ,   для  8-9  классов  и  10-11классов общеобразовательных  учреждений (базовый  уровень).  Автор  программы  .  Предложенный  материал  соответствует требованиям Федерального компонента Государственного стандарта общего образования(Программы  общеобразовательных  учреждений; Химия 8-9  классы;  10-11  классы. Москва «Просвещение» 2008)Учебник:,   Химия»  Основы  общей  химии, 11  класс; Учебник  общеобразовательных  учреждений/  базовый  уровень. Рекомендовано Министерством  образования  и  науки  Российской  Федерации;  12-е  издание;  Москва«Просвещение» 2014г. 

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени среднего (полного) общего образования (базовый уровень), изложенные в пояснительной записке Примерной программы по химии. 

  Изучение химии в старшей школе на базовом уровне  направлено на достижение следующих целей:

- освоение  знаний  о  химической  составляющей  естественнонаучной  картины  мира, 

важнейших химических понятиях, законах и теориях;

- овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных 

химических явлений и свойств веществ, для оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

-развитие познавательных интересов и интеллектуальных  способностей  в процессе 

самостоятельного  приобретения  химических  знаний  с  использованием  различных 

источников информации, в том числе компьютерных;

-воспитание убежденности в позитивной  роли  химии  в  жизни  современного общества,  необходимости  химически  грамотного  отношения  к  своему  здоровью  и окружающей среде;

-применение полученных знаний и умений для безопасного  использования веществ и материалов в  быту,  сельском  хозяйстве  и  на  производстве,  решения практических  задач  в  повседневной  жизни,  предупреждения  явлений,  наносящих  вред здоровью человека и окружающей среде.

  Данная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков,  универсальных  способов  деятельности  и  ключевых  компетенций.  В  этом направлении приоритетами для учебного предмета «химия» в старшей школе на базовом уровне являются:

-  умение  самостоятельно  и  мотивированно  организовывать  свою  познавательную  деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

-  определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение  развѐрнуто обосновывать  суждения, давать определения, приводить доказательства; 

оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде;

-  выполнение  в  практической  деятельности  и  в  повседневной  жизни  экологических требований;

- использование мультимедийных ресурсов и  компьютерных технологий для обработки, передачи,  систематизации информации, создания базы данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

  Курс  общей  химии  11  класса  направлен  на  решение  задачи  интеграции  знаний учащихся по неорганической и органической химии с целью формирования у них единой химической  картины  мира.  Ведущая  идея  курса  –  единство  неорганической  и органической химии на основе общности их понятий, законов и теорий, а также на основе общих  подходов  к  классификации  органических и  неорганических  веществ и закономерностям протекания химических реакций между ними.

  Ведущая роль  в  раскрытии  содержания  курса  химии  11  класса  принадлежит  электронной  теории,  периодическому  закону и  системе  химических  элементов  как наиболее общим научным основам химии.

  В  данном  курсе  систематизируются,  обобщаются и углубляются  знания о ранее изученных теориях и законах химической науки, химических процессах и производствах. 

  Значительное  место в содержании курса отводится  химическому  эксперименту. Он открывает  возможность  формировать  у  учащихся  умения  работать  с  химическими веществами,  выполнять  простые  химические  опыты,  учит  школьников  безопасному  и экологически  грамотному  обращению  с  веществами  в  быту  и  на  производстве,  является основой формирования теоретических знаний. Логика и структурирование курса позволяют в полной мере использовать в обучении  логические операции мышления: анализ и синтез, сравнение и аналогию, систематизацию и обобщение.

Исходными документами для составления рабочей программы явились нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя химии:

Закон «Об образовании в РФ» Приказ Минобразования России  от 01.01.2001г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования». Письмо Минобразования России от 01.01.2001г № 03 –51 -10/14 –03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования». Приказ Минобразования России от 01.01.2001г № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001г. «О примерных  программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана». Федеральный  компонент  государственного  образовательного  стандарта  общего  образования. Химия. Москва, 2004  год.

  Общая характеристика учебного предмета.

Химия. Примерные  программы  на  основе  Федерального  компонента  государственного  образовательного  стандарта  основного  и  среднего ( полного) общего  образования (базовый  и  профильный  уровень). Москва, 2005  год. Учебный план МКОУ « СОШ им. с. п.Герпегеж» на 2015 -2016 учебный год.

  Основными  проблемами  химии  являются  изучение  состава  и  строения  веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Поэтому весь теоретический материал курса химии для старшей школы структурирован по пяти блокам: Методы познания в химии; Теоретические  основы химии; Неорганическая химия; Органическая химия; Химия и жизнь.

  Содержание этих учебных  блоков в авторских  программах структурируется по  темам и детализируется  с  учетом  авторских  концепций,  но  направлено  на  достижение целей химического образования в старшей школе.

  Авторская программа предполагает на  изучение материала  70 часов в год, 2 часа в неделю