Анализ работы МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска за 2013-2014 учебный год (стр. 1 )

Анализ  работы МБОУ ДОД

«Центр  детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска

за 2013-2014 учебный год

Раздел 1. Основные направления, цель и задачи работы педагогов.

«Центр  детского и юношеского туризма и экскурсий г. Брянска»

как учреждение дополнительного образования детей осуществляет свою деятельность в соответствии с основополагающими руководящими документами: Законом «Об образовании», Концепцией модернизации дополнительного образования РФ, «Положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей», образовательной программой и программой развития ЦДиЮТи Э, Уставом учреждения и др. Педагогический процесс в Центре, направлен на создание для каждого ребёнка комфортного образовательного пространства, поля неформального общения, культурной и эмоционально-значимой среды, в которой есть возможности для создания развития и достижений.

В 2013-2014 уч. г была поставлена следующая цель в работе Центра: создание единого образовательно - воспитательного пространства ЦдиЮТиЭ г. Брянска, обеспечивающего развитие и формирование многообразной личности ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

Центр детского и юношеского туризма и экскурсий является  многопрофильным учреждением, осуществляющим свою деятельность по различным направлениям:

- реализует дополнительные общеобразовательные программы

- продолжает деятельность по социально значимым проектам на базе о/л «Искорка», проводил программу «Выходные дни с классом», экскурсионные поездки.

- реализует программу социально-педагогической направленности «Школа полного дня» где занимается 267 детей.  Занятия проводились по различным направлениям: танцы, оригами, город мастеров, развивающие игры, часы туризма.

На базе центра проводятся занятия у 10 групп «Школы полного дня; (две из них МОУ СОШ № 55, и МОУ СОШ № 28).

- продолжает свою работу по подготовке детей к школе «Школа раннего развития» «Пчелка», всего  34 ребенка

- коллектив реализовывал методическое сопровождение образовательного процесса, повышение квалификации педагогов.

Образовательная деятельность учреждения строится на основании учебного плана, который разработан на основе БУП образовательных учреждений. Действующий учебный план соответствует виду образовательного учреждения, выдержан в отношении структуры, содержания и максимальной учебной нагрузки обучающихся.

В образовательном учреждении реализуются учебные программы следующих направленностей:

Направленности	Количество программ 2012-2013	Количество программ 2013-2014 начало	Количество программ 2013-2014 конец
Туристко-краеведческая	10	7	7
Эколого-биологическая	2	3	2
Физкультурно-спортивная	7	8	8
Культурологическая	2	2	2
Художественно-эстетическая	10	13	13
Социально-педагогическая	2	2	2

Уменьшилось количество реализуемых программ туристско-краеведческой направленности, но увеличилось количество программ художественно-эстетической направленности. Это связано с приходом новых педагогов.

Расписание учебных занятий соответствует учебному плану Центра. Количество реализуемых программ соответствует учебному плану, прослеживается фактическое исполнение образовательных программ в их теоретической и практической составляющей.

Годовой календарный учебный график соответствует Уставу Центра, Типовому положению об образовательном учреждении, регулирует плановое исполнение учебных занятий, промежуточную и итоговую аттестацию и т. д.

Учебные программы – типовые, модифицированные, авторские. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ соответствует типу и виду образовательного учреждения.

Совершенствованию программного обеспечения работы учреждения способствовало целенаправленная работа педагогов под руководством методистов. В соответствии с требованиями к содержанию и оформлению общеобразовательных программ дополнительного образования детей в Центре проведена разработка новых, корректировка ранее созданных общеобразовательных программ.

Соотношение программ по срокам реализации

Количество реализуемых программ	Всего	Одногодичные	От 1 года до 3 лет	От 3 лет и более
2011-2012	28	8	14	6
2012-2013	33	7	15	6
2013-2014	35	6	21	8

Заметна тенденция к увеличению количества программ длительных по сроку обучения. Это говорит о нацеленности педагогов работы на результат с обучающимися.

Характеристика реализуемых образовательных программ

Тип программы	Типовые	Модифицированные	Авторские	Всего
2011-2012	3	18	7	28
2012-2013	1	19	13	33
2013-2014	2	23	10	35

Уровень и направленность реализуемых программ соответствует установленным требованиям. Все программы, реализуемые в Центре и его филиалах, являются типовыми, модифицированными или авторскими. В 2013-2014 учебном году увеличилось количество реализуемых модифицированных программ, но уменьшилось количество авторских программ. Программы учитывают образовательные потребности и возрастные особенности детей.

Преобладающими остаются программы с реализацией от 1 года до 3 лет. По сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось количество одногодичных программ, но увеличилось количество программ со сроком реализации от 1 до 3 лет  и более трёх лет.

В этом учебном году в программы внесен блок проектной и исследовательской деятельности, что позволяет педагогам повысить мотивацию детей, разнообразить методы и формы работы, идти в ногу со временем.

Таким образом, программное обеспечение учебного процесса отвечает целям и задачам деятельности Центра как пространства, на котором обучающимся создаются условия для свободного выбора сферы деятельности и реализации себя в творческом образовательном процессе. Основными формами контроля реализации общеобразовательных программ являются:

- педагогический мониторинг знаний, умений и навыков обучающихся по объединениям, который осуществляется педагогами;

- административный контроль: посещение занятий, мероприятий, проверка журналов;

- анализ полноты реализации общеобразовательных программ.

Комплекс мероприятий в данном направлении позволил сделать вывод о том, что полнота реализации программ за учебный год по Центру в целом составила 96,7%, в 2012-2013 учебном году выполнение образовательных программ было на 95,2 %. Если сравнить по МО, то можно сделать вывод, что самый низкий процент выполнения образовательных программ наблюдается в МО «Клубного отдела». Это связано с тем, в некоторых детских объединениях был проведен не полный объем часов за год по причине болезни педагога или учебного отпуска.

Широкий спектр образовательных программ на данный момент достаточно в полном объёме удовлетворяет образовательные потребности социума.

На основании Устава ЦДиЮТиЭ г. Брянска, плана внутрицентровского контроля, положения о промежуточной и итоговой аттестации детских объединений в апреле-мае 2014г. была проведена промежуточная  и итоговая аттестация детских объединений. Аттестация проводилась в форме: тестов – опросников, экзаменационных билетов, письменных ответов на вопросы, вопрос – устный ответ и демонстрация задания. В результате аттестации выявлены следующие показатели.  Итоговую аттестацию прошли 15 детских объединений. В итоговой аттестации приняли участие 162 обучающихся из 189 по спискам детских объединений. Средний показатель качества знаний на итоговой аттестации по Центру составил 91,5% Причем 7 детских объединений полностью заканчивают обучение по образовательной программе, двум рекомендовано продолжить обучение по другой образовательной программе, пяти детским объединениям рекомендовано продолжить обучение по этой же программе, дополнив ее еще одним годом обучения. Одно детское объединение рекомендовано закрыть полностью за недостаточностью численного состава обучающихся.

Промежуточную аттестацию прошли 59 детских объединений. В промежуточной аттестации приняли участие 797 обучающихся из 942 по спискам объединений. Средний показатель качества знаний по Центру по результатам промежуточной аттестации на конец года составил 92,3% По результатам аттестации обучающихся, прошедших промежуточную аттестацию, рекомендовано перевести на следующий год обучения.

Пять детских объединений не проходили аттестацию, т. к. в них обучаются учащиеся дошкольного возраста. К ним относятся 3 детских объединения ШРР «Пчелка», пдо , , 2 детских объединения «Город мастеров» РЦ Бежицкого района, РЦ «Озерный», пдо В перечисленных детских объединениях обучающиеся прошли собеседование. Рекомендовано перевести обучающихся на следующий год обучения по итогам собеседования.