ОД. А.04 «Химия углеродных материалов»
Цели освоения дисциплины | Целями освоения дисциплины «Химия углеродных материалов» являются фундаментальные знания в области химии углеродных материалов, взаимосвязи состава, структуры и свойств углеродных материалов (и композитов на их основе) и процессов, протекающих в конденсированном состоянии. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А.04 «Химия углеродных материалов» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта). |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать:
Уметь: пользоваться современной литературой, в том числе электронной, вести поиск необходимой информации. Владеть: навыками самостоятельного пополнения химических знаний с использованием современных электронных средств. |
Содержание дисциплины | Аллотропные модификации углерода и физико-химические свойства углеродных материалов Углеродные волокна Полимерные композиционные материалы Физикохимические и электрохимические процессы на углеродных материалах. Промотированные углеродные электроды. |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Беседа, реферат, коллоквиум. |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.05 . Гальванические покрытия. Назначение, методы нанесения, контроль качества.
Цели освоения дисциплины | Рассмотрение теории и технологии современных методов химической и электрохимической обработки поверхности металлов и электролитического осаждения металлов и сплавов. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А.05 «Гальванические покрытия. Назначение, методы нанесения контроль качества» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта). Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Математика», «Физика», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Неорганическая химия», «Строение вещества», «Теория коррозии». |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основные понятия гальванотехники и соответствующих процессов; Уметь: дать теоретическую оценку практических явлений на основе полученных знаний о металлах и сплавах; Владеть: практическими навыками при реализации различных методик нанесения гальванопокрытий на практике. |
Содержание дисциплины | Классификация металлических покрытий и методы их нанесения Катодная поляризация и структура электроосажденных металлов. Влияние режима электролиза и структуры основного металла Совместный разряд ионов водорода и металла. Блестящие гальванопокрытия. Электролитическое осаждение сплавов. Фазовая структура и свойства электроосажденных сплавов Гальванотермический способ покрытия сплавами. Применение ультразвука в гальванотехнике. Периодическое изменение тока Распределение тока и металла на катодной поверхности: методы изучения и искусственные приемы для получения равномерных покрытий Обезжиривание и травление поверхности перед нанесением покрытия Полирование поверхности. Химическая полировка. Электродные процессы при электрополировке. Свойства и применение медных покрытий. Сравнительная характеристика медных электролитов. Кислые электролиты меднения Серебрение и золочение. Тускнение серебряных изделий и методы борьбы с ним. |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Беседа, реферат, коллоквиум. |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.05 «Защита металлов от сероводородной коррозии»
Цели освоения дисциплины | Рассмотрение теории и механизма сероводородной коррозии и методов защиты металлов от нее. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А.05 «Защита металлов от сероводородной коррозии» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта). Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Математика», «Физика», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Неорганическая химия», «Теория коррозии металлов», «Ингибиторы коррозии металлов» |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: источники сероводорода, механизм его участия в процессах коррозии металлов; Уметь: подбирать ингибиторы коррозии для защиты металлов в зависимости от агрессивности среды и наличия в ней сероводорода; Владеть: практическими навыками при изучении процессов коррозии металлов в средах, содержащих сероводород. |
Содержание дисциплины | Сероводородная коррозия. Природные источники и формы существования сероводорода в пластовых водах. Содержание сероводорода в различных агрессивных средах нефтегазо-добывающей и перерабатывающей промышленности. Состав продуктов коррозии. Стимулирование катодной реакции при сероводородной коррозии. Теория Иофа. Взгляды Розенфельда. Влияние сероводорода на анодную стадию и стационарный потенциал железа. Роль сульфидов железа как эффективных катодов. Питингообразование. Сульфидная хрупкость. Ингибирование сероводородной коррозии. Двухфазные эмульсионные среды. Углеводородорастворимые ингибиторы. Сульфатредуцирующие бактерии. Условия их жизнедеятельности. |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Беседа, реферат, коллоквиум. |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
ФД. А.00 Факультативные дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД. А.01 «Актуальные задачи современной химии»
Цели освоения дисциплины | Цель курса «Актуальные задачи современной химии»: сформировать систему знаний об основных проблемах современной химии и показать, какими методами и способами пытается их решить современное научное сообщество. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ФД. А.01 «Актуальные задачи современной химии» относится к циклу факультативных дисциплин. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Математика», «Физика», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Неорганическая химия», «Строение вещества». |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основные этапы и закономерности развития химической науки, понимать объективную необходимость возникновения новых направлений, иметь представления о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания, их роли в общеобразовательной профессиональной подготовке химиков. Уметь: представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати). Владеть: основами делового общения, иметь навыки межличностных отношений и уметь работать в научном коллективе. |
Содержание дисциплины | Синтез и исследование свойств веществ с новыми необычными свойствами. Химия поверхности, тонких пленок и гетероструктур в современном материаловедении Реакционная способность и катализ. Химия надмолекулярных соединений Химия и энергетика Когерентная химия Химия жизненных процессов Химия и окружающая среда. |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Беседа, реферат, коллоквиум. |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД. А.02 Педагогика и психология высшей школы
Цели освоения дисциплины | Целями освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» являются: формирование у аспирантов психолого-педагогической компетентности как составной части их профессионально-педагогической подготовки; раскрытие психологических (возрастных, личностных, познавательных) особенностей студентов; овладение базовыми психолого-педагогическими знаниями, лежащими в основе процесса подготовки будущих специалистов в вузе; формирование профессионального педагогического мышления; ознакомление с современными формами и методами организации учебного процесса в высшей школе. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Данная дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин ФД. А.00 и логически связана с такими дисциплинами, как философия, национальные образовательные системы и образовательная политика, методология и методы научных исследований, методики преподавания специальных дисциплин, педагогическая практика. Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития педагогики и психологии; основные закономерности и этапы исторического развития высшего образования; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: - особенности содержания и организации целостного педагогического процесса в высшей школе; - психологические особенности студентов; - цели, задачи, содержание, формы, методы и средства обучения и воспитания в вузе; - современные инновационные технологии в сфере высшего образования для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе; - возможности использования педагогической теории и практики при решении социальных и профессиональных задач; - методы профессионального и личностного самообразования, проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры; - современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса вузе; - основные способы педагогического проектирования образовательного процесса в вузе. Уметь: - организовывать образовательно-воспитательный процесс в вузе в изменяющихся социокультурных условиях; - применять психолого-педагогические знания в разных видах образовательной деятельности; - анализировать, планировать и оценивать образовательный процесс в вузе и его результаты; - использовать современные инновационные технологии в сфере высшего образования; - реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования; - осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности; - систематизировать и распространять методический опыт в профессиональной области; - проектировать различные компоненты образовательного процесса в высшей школе; Владеть: - использованием педагогической теории и практики вузовского обучения при решении социальных и профессиональных задач; - навыками педагогического общения в различных профессиональных ситуациях; - инновационными технологиями в современных социокультурных условиях для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе; - способами анализа, планирования и оценивания образовательного процесса в вузе и его результатов; - навыками самоанализа и самоконтроля педагогической деятельности; - способами обобщения и распространения методического опыта; - способами проектирования различных компонентов образовательного процесса в высшей школе. |
Содержание дисциплины | 1. Психолого-педагогические основания профессионально-личностного развития специалиста 2. Особенности развития личности студента 3. Психолого-педагогическое изучение личности студента 4. Профессионально-педагогическое общение преподавателя 5. Современная лекция в вузе 6. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе 7. Семинары и практические занятия в высшей школе 8. Основы педагогического контроля в высшей школе 9. Самостоятельная работа студентов 10. Основы педагогической конфликтологии 11. Построение индивидуальных образовательных траекторий профессионально-личностного развития субъектов образовательного процесса 12. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в вузе как фактор интенсификации процесса профессионально-личностного развития |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Модульно-тестовые задания, творческие задания. |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
