Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по специальности (стр. 5 )

Цели и задачи НИС	Основная цель научно-исследовательского семинара состоит в систематической и комплексной апробации научных гипотез, концепций и проектов аспирантов как необходимой составляющей послевузовского образовательного процесса; во включении аспирантов в научное сообщество, освоении ими стиля научной деятельности и формировании на этой основе личности молодого ученого. Основные задачи научно-исследовательского  семинара: обеспечение планирования, корректировки и контроля качества выполнения научно-исследовательской работы  аспирантов; формирование у аспирантов навыков послевузовской академической и научно исследовательской работы, развитие навыков ведения научной дискуссии, представления результатов исследования в различных формах устной и письменной деятельности (стендовая и мультимедийная презентация, реферат, аналитический обзор, критическая рецензия, доклад, сообщение, научная статья обзорного, исследовательского и аналитического характера и др.); обеспечение широкого обсуждения научно-исследовательской работы аспирантов с привлечением ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся и степень их готовности к соответствующим видам профессиональной деятельности; обеспечение непосредственной связи научно-исследовательской работы с профессиональной сферой деятельности будущего специалиста с ученой степенью кандидата наук; развитие основного научного направления Университета: Решение проблем рационального природопользования в коррозионно-электрохимических исследованиях и защите окружающей среды.
Порядок организации НИС	Научно-исследовательский семинар проводится на 1 и 2 году обучения согласно учебному плану подготовки аспирантов в течение учебного года с октября по май включительно.
Формы работы на семинаре	обсуждение научных статей, монографий, результатов исследований; выступления  аспирантов с докладами (сообщениями) по выбранной проблеме исследования; занятия по организации  и  методологии проведения  исследований; обсуждение подготовленной в печать научной статьи.
Содержание тем семинара	Защитные составы на базе растительного сырья против атмосферной коррозии стальных изделий. Ингибирующее и бактерицидное действие композиций серии «ИНКОРГАЗ».
Виды учебной работы	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация программы педагогической практики П. А.01

Цели и задачи практики	Педагогическая практика аспирантов имеет целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам кафедр ТГУ имени . Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения.
Место и сроки проведения практики	Базой для прохождения педагогической практики является кафедра аналитической и неорганической химии. Сроки прохождения практики устанавливается в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов по специальности 05.17.03 - Технология электрохимических процессов и защита от коррозии и индивидуальными планами аспирантов и составляет 108 ч., в т. ч. консультации научного руководителя – 18 часов, проведение лекционных и семинарские занятий –60 часов, 30 часов  – подготовка к занятиям. В период практики аспиранты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедре применительно к учебному процессу.
Содержание  практики	Педагогическая практика аспирантов предусматривает следующие виды деятельности: - ознакомление с государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по одной из основных образовательных программ; - освоение организационных форм и методов обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности кафедры; - изучение современных образовательных технологий высшей школы; - приобретение практических навыков учебно-методической работы в высшей школе, подготовки учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, лабораторной работе, навыков организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения; - изучение учебно-методической литературы, лабораторного и программного обеспечения по рекомендованным дисциплинам учебного плана; - изучение опыта преподавания ведущих преподавателей университета в ходе посещения учебных занятий по научной дисциплине, смежным наукам; - посещение и анализ занятий аспирантов; - индивидуальное планирование и разработка содержания учебных занятий, методическая работа по предмету; - самостоятельное проведение учебных занятий по учебной дисциплине (лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий), самоанализ; - индивидуальная работа со студентами, руководство научными студенческими исследования, руководство производственной практикой студентов.
Руководство и контроль за прохождением практики	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Форма промежуточной аттестации	Зачет