8. Вера в единого бога или многобожие была характерна древним славянам (нужное подчеркните).
9. Соедини стрелочками имена славянских богов с их предназначением*:
Перун Богиня Земли
Макошь Бог грозы, грома и молнии.
Ярило Бог солнца
Даждьбог Бог любви
10. Найди неверное утверждение.
Славяне любили …
а) песни, танцы;
б) верховую езду, охоту;
в) устраивать рыцарские турниры в честь прекрасных дам.
Продолжи схему…: какие черты характера отражаются в произведениях фольклора (подтверди примерами из произведений):Если в песне, то..________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Если в сказке (волшебной), то ….__________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
(бытовой), то…..__________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Если в былине, то … ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
О ком идет речь?Избалованные благодатной природой, более ленивы, но пламенны. Они роста высокого, гибкие телом, привлекательны собой и по большей части - поклонники неги. Белолицы, черноволосы, жгучи глазами, они имеют склонность к умственным занятиям. Какие увлекательные образцы народной поэзии слагали казаки! Шел ли казак на войну, он одушевлял себя песнями и рассказами об удальстве своих боевых товарищей и атаманов. В мирной жизни он служил примером доброго и верного гражданина.
а) обитатели Крайнего Севера и степей;
б) жители северо-восточной части;
в) жители юго-западной части.
Как можно понять слова Александра Власьевича Терещенко – выдающего исследователя и знатока русской обрядов и обычаев, автора многочисленных работ о светлом и гармоничном мире народной культуры наших предков середины XIXв.:Между малоРоссиянами и русскими нет никакого различия: один дух и одно благородное желание управляет ими. Если мы видим различие нравов, то это не есть противодействие народности <…> всякий из нас дорожит Святой Русью, гордится своими именами. Каждый из нас хранит в сердце своем заветные слова наших предков <…>
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подбери из слов для справок наиболее подходящие пословицы и поговорки, отражающие, как тебе кажется, основные черты ха славянина._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слова для справок: Силушка по жилушкам огнем бежит. Держи голову в холоде, брюхо в голоде, не знай докторов – и будешь здоров. Умеренность – мать здоровья. Крепок телом – богат и делом. Сила без ума обуза. Он не даст наступить себе на ногу. Дело сделал, как пить дал. Дорога помощь вовремя. Кто сам ко всем лицом, к тому и люди не спиной. На товарища надейся – сам его выручай. Ниже травы, тише воды. И в воде не тонет, и в огне не горит. Честь окрыляет, бесчестье гнетет. Где честь – там и разум. Против вражьей лжи ухо востро держи. Где плохо дело ведется, там врагам легче живется. Ешь мед, да берегись жала. Лес видит, а поле слышит. Осторожного коня и зверь не берет. Осторожность – мать мудрости. Побеждать без риса – побеждать без славы. Где отвага, там и победа. Отважному человеку никакое дело не страшно. Ум дает силу, сила дает храбрость. Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит. Герои куют победу. Удаль города берет. Казаки гарцуют, удальство кажут. Победа в воздухе не вьется, а в руки дается. Хоть с перцем, зато с добрым сердцем. Для гостя все двери настежь. Хрен да капуста живота не портят. Дело скуки не любит. Беседа дорогу коротает, а песня – работу. Хорошему делу – хорошая и песня. Чтобы лучше шло дело, пусть отдыхает голова и тело. Веселому жить весело. Кто умеет веселиться, того горе боится.
Опиши картину, используя знания, полученные тобой на уроке, а также справочный материал к уроку:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 КЛАСС (ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ)
ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ (I вариант).
Класс _____________
Дата заполнения _____________________
ФИ ученика _______________________________________________________________________
Какие архетипические противоположности содержатся в представленных ниже ФЕ?Задняя мысль, в [своем, здравом]уме, приходить /прийти в себя, без царя в голове, душа в пятки ушла, душа нараспашку, душа в душу жить.
Объясни свой выбор: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие образы – символы характеризуют архитепические противоположности «день – ночь», «жизнь – смерть»?___________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запиши ФЕ, соответствующие этим образам – символам: ______________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие ритуалы или обряды древних славян легли в основу следующих ФЕ?Каким ветром занесло, умываю руки, на все четыре стороны, трынтрава:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
