План работы социального педагога | ||||
Направление | Задачи | Содержание деятельности | Месяц | Примечание |
Социально-педагогическое | 1.Оказывать помощь по преодолению педагогических ошибок и конфликтных ситуаций в семье, порождающих детскую безнадзорность и правонарушения. 2.Консультативная помощь в работе с педагогически запущенными детьми и учащимися с девиантным поведением. 3. Развивать интерес к учебе через организацию досуговой, творческой, развивающей деятельности. | Классные родительские собрания "Об ответственности родителей за воспитание подростков". Лекция "Поощрение и наказание в семье" Консультации "Как правильно критиковать поведение ребенка" (совместно с психологом). Проведение беседы для классных руководителей "Моделирование воспитательного пространства, способствующего духовно-нравственному развитию личности ребенка". Консультация "Проблемы и тонкости педагогического воздействия" Привлечение педагогически запущенных детей к занятиям в творческих объединениях и спортивных секциях: библиотека, «Центр молодежных инициатив», «Центр социальной помощи семье и детям «Веста», музыкальные школы города, центры дополнительного образования города. | На протяжении учебного года | , социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог |
Социально-правовое | 1.Содействовать реализации правовых гарантий семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. 2.Организовывать мероприятия, направленные на защиту прав ребенка. | Составление плана совместной работы. Лекция для родителей "Жестокое обращение с детьми". Проведение классных часов "Законы нашей жизни". Консультации по вопросам прав и обязанностям родителей. Беседы на темы "Подросток и закон", "Что такое - хорошо? Что такое - плохо?" Беседы с привлечением юриста, инспектора ОДН ОМВД России по г. Нефтеюганску "Об уголовной и административной ответственности" | На протяжении учебного года | , социальный педагог, классные руководители |
Социально-информационное | 1.Информировать родителей по вопросам воспитания и обучения детей. 2.Своевременно информировать педагогов о новых правовых документах о сфере образования. 3. Информировать учащихся по вопросам их прав и обязанностей в области образования и социальной помощи. | 1.Разработка буклетов «Профилактика жестокого обращения с детьми», «Профилактика насилия над детьми», «Конвенция о правах ребенка», «Профилактика вредных привычек», «Культура общения», «Законы школы-наши законы». 2.Разработка презентаций «Я –ребенок, я - человек», «Профилактика ВИЧ и СПИДа», «Жизнь без сигарет», «Умей дружить», «Человек. Государство. Закон» 3.Информирование педагогов о новых правовых документах. 4. Составление социального паспорта учащихся школы 5.Оформление стенда правовых знаний. 6.Участие в заседаниях городского методического объединения социальных педагогов 7.Участие в заседание Координационного совета КДН и ЗП 8.Участие в лекциях и вебинарах | На протяжении учебного года | , социальный педагог |
Социально-психологическое | 1.Оказывать содействие по созданию благоприятного морально-психологического климата в семье. 2.Способствовать психологически здоровому микроклимату в ОУ. 3.Проводить коррекционные занятия по преодолению проблем, ставших причиной девиантного поведения. | 1.Консультации по вопросам воспитания детей, межличностные отношения. 2.Диагностика социально-психологических проблем 3.Исследовать социальные проблемы, которые создают затруднительную жизненную ситуацию для ребенка. | На протяжении учебного года | , Социальный педагог, Классные руководители, Педагог-психолог , |
Социально-медицинское | 1.Консультации и помощь в составлении медико-психолог-педагогической характеристики учащихся. 2.Организовывать профилактические мероприятия по формированию ЗОЖ, правил личной гигиены. | Содействие лечебно-профилактическим мероприятиям (совместно с медицинской сестрой ОУ, врачом наркологом) Пропаганда ЗОЖ (совместно с врачом). Мероприятия, направленные на физическое здоровье педагогов (совместные выезды на природу)3.Цикл бесед о ЗОЖ (классные часы, Дни здоровья, питание) | На протяжении учебного года | , социальный педагог, фельдшер-акушер ОУ |
Социально-экономическое | Оказывать содействие в получении материальной помощи. | Оказание материальной помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Оказание материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся учащимся. | На протяжении учебного года | , Социальный педагог |
Социально-профилактическое | 1.Своевременно выявлять и оказывать помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. 2.Создать условия для изучения педагогами психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и их условий жизни. 3. Использовать различные механизмы предупреждения для преодоления негативных явлений, в поведении и учебе детей. | Разработка тематики профилактических бесед для выступления на родительских собраниях. Индивидуальная работа с семьями "группы риска". Профилактическая работа с семьями, состоящими на внутришкольном учете. Посещение семей учащихся "группы риска" с целью изучения психолого-педагогического климата и оказания посильной помощи. Проводить мероприятия, направленные на предотвращение конфликтных ситуаций учитель-ученик-семья. Индивидуальная работа с обучающимися "группы риска". Профилактическая работа с обучающимися, состоящими на внутриучилищном учете. Цикл мероприятий "Нет наркотикам"- профилактические беседы с обзором и анализом совершенных преступлений несовершеннолетними. Просмотр кинофильма "Нет - наркомании!" Профилактическая работа с детьми, состоящими на учете в КДН и ЗП, ОДН ОМВД России по г. Нефтеюганску. Работа Совета профилактики. Патронаж семей «группы риска» Патронаж опекаемых. | На протяжении учебного года | , социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог , Заместитель директора по ВР |
Социально-диагностическое | Рекомендовать диагностики как метод более эффективного выяснения взаимоотношений в группе и индивидуальных особенностей обучающихся. | 1.Совместно с классным руководителем, психологом проводить диагностику учащихся, классом в целом. 2.Диагностика эмоционального отношения к учению. 3.Анкетирование учащихся с целью изучения их отношения к вредным привычкам (курение, алкоголизм, наркотики, токсические вещества) и девиантного поведения. | На протяжении учебного года | , социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог |
Социально-реабилитационное | Совершенствовать всестороннее развитие и воспитание обучающихся. | Мероприятия, направленные на восстановление психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья нуждающихся детей («Веста», ЦМИ) мероприятия. | На протяжении учебного года | , социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог , Заместитель директора по ВР |
Работа по предупреждению преступлений
Совет профилактики
Цель:
Оказание своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные ситуации.
Задачи:
-организация взаимодействия социально-педагогических и прочих структур в решении проблем несовершеннолетних;
-создание условий для успешной социальной адаптации несовершеннолетних, раскрытие их творческих способностей и жизненного самоопределения;
-организация социального патронажа детей и подростков и их семей, рассматриваемых на заседании Совета;
-обеспечение целенаправленного педагогического, психологического, правового влияния на поведение и деятельность подростков образовательного учреждения.
Время проведения | Содержание деятельности | Ответственные |
сентябрь | Вводное заседание. Уточнение списков учащихся, состоящих на всех видах учета. Корректировка плана работы на 2016-2019 учебный год. | Заместитель директора по ВР Социальный педагог |
октябрь | Профилактическая работа с неблагополучными семьями. Привлечение учащихся, склонных к правонарушениям, к занятиям в кружках и секциях. Организация индивидуального шефства над трудными подростками. | Классные руководители, социальный педагог , педагог-психолог |
ноябрь | Контроль за пропусками уроков со стороны учащихся склонных к правонарушениям. Индивидуальная работа с учениками склонными к правонарушениям по профилактике вредных привычек. Рейд по проверке условий жизни в семье детей, состоящих на учетах. | Классные руководители, социальный педагог , педагог-психолог |
декабрь | Обсуждение плана работы на период зимних каникул. Снятие с внутришкольного учета учащихся. Приглашение родителей учащихся, нарушителей дисциплины и порядка. | Классные руководители, социальный педагог , педагог-психолог |
январь | Отчет классных руководителей и учащихся, состоящих на профилактических учетах по итогам 1полугодия | Классные руководители Социальный педагог |
февраль | Профилактическая работа с неблагополучными семьями, учащимися склонными к правонарушениям | Классные руководители, социальный педагог |
март | Рассмотрение ходатайств классных руководителей 8,9,11 классов об успеваемости и поведении, пропусках | Классные руководители Социальный педагог |
апрель | Рассмотрение персональных дел учащихся-нарушителей порядка и дисциплины. | Социальный педагог |
май | Индивидуальная работа с учащимися и родителями. Устройство учащихся из трудных семей в летние лагеря отдыха | Заместитель директора по ВР Социальный педагог |
Работа с учащимися:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
