Комплексная инженерная проблема (Complex Engineering Problem)

Инновационная инженерная проблема (Innovative Engineering Problem)
    охватывает широкий спектр различных инженерно-технических и других вопросов; не имеет очевидного решения, требует абстрактного мышления, оригинального анализа и построения соответствующих моделей; требует для решения знаний, позволяющих использовать аналитический подход, основанный на фундаментальных принципах; может включать не часто встречающиеся задачи, находящиеся за пределами стандартных решений; охватывает различные группы заинтересованных сторон с широким набором, в том числе противоречивых требований; имеет значительные контекстные последствия; является сложной многокомпонентной
    является специализированной и предполагает глубокое изучение инженерно-технических и других вопросов; не имеет однозначного решения, требует глубокого анализа и построения моделей высокого уровня; требует для решения междисциплинарной основы и комбинации глубоких фундаментальных и прикладных знаний, их использование «неожиданным образом»; как правило, включает не часто встречающиеся задачи, находящиеся за пределами стандартных решений; фокусируется обычно на целевой группе заинтересованных сторон; имеет существенные контекстные последствия; является сложной многоуровневой

Решение комплексных инженерных проблем

Содержащаяся в определении «комплексной инженерной деятельности» характеристика «широкий спектр различных инженерно-технических и других вопросов», относится к комплексу инженерных задач из различных областей знаний.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Характеристика «не имеет очевидного решения, требует абстрактного мышления, оригинального анализа и построения соответствующих моделей», означает, что для решения комплексной инженерной проблемы бакалавром используются, как правило, методы моделирования, в большинстве случаев математического, основанного на переводе информации о реальном объекте в математические символы и выполнении операций с ними (решении уравнений) для решения проблемы.

Характеристика «требует для решения знаний, позволяющих использовать аналитический подход, основанный на фундаментальных принципах» означает, что анализ, например, процессов в техническом объекте должен производиться бакалавром непосредственно с использованием физических законов, лежащих в основе его принципа действия.

Характеристика «включает не часто встречающиеся задачи, находящиеся за пределами стандартных решений» относится к таким инженерным задачам, которые не являются типичными и для решения которых не существует стандартных методик. Например, бакалавр проектирует технический объект и его систему управления при отсутствии стандартных комплектующих с требуемыми параметрами и характеристиками. В этом случае он должен решить задачу путем подбора и использования не стандартных комплектующих, применяя их наиболее оптимальным образом.

Характеристика «охватывает различные группы заинтересованных сторон с широким набором, в том числе, противоречивых требований» соответствует объектам инженерной деятельности в области техники и технологий, как правило, общего применения, потребителями которых являются различные отрасли промышленности.

Характеристика «имеет значительные контекстные последствия» означает, что решение комплексной инженерной проблемы влияет не только на технику и технологию, но и на связанные с ними экономику, экологию, социальную сферу и др.

Характеристика «является многокомпонентной проблемой» связана с наличием ряда факторов, влияющих на решение комплексной инженерной проблемы. Например, новый технический объект создается бакалавром по техническому заданию, содержащему требования к его основным характеристикам при целом ряде ограничений.

Решение инновационных инженерных проблем

Понятие «специализированная» относится к проблеме, лежащей в относительно узкой области знаний. Понятие «не имеет однозначного решения, требует глубокого анализа и построения моделей высокого уровня» означает, что для решения инновационной инженерной проблемы магистром или специалистом используются методы оптимизации и математические модели на основе сложных систем уравнений (интегральных, дифференциальных с частными производными и др.) для нахождения лучшего решения из всех возможных.

Понятие «требует для решения междисциплинарной основы и комбинации глубоких фундаментальных и прикладных знаний, их использование "неожиданным образом"», может означать, например, что технический объект нового типа создается специалистом или магистром за счет применения инноваций одновременно в конструкции (механика), схеме управления (электротехника, электроника), использовании новых материалов (материаловедение) и др., сочетание которых дает синергетический эффект.

Магистр или специалист имеет дело, как правило, с нетипичными задачами, в том числе требующими, например, при проектировании нового технического объекта разработки новых комплектующих.

Понятие «фокусируется, как правило, на целевой группе заинтересованных сторон» относится к инновационной инженерной деятельности специалиста или магистра, например при создании технических объектов нового типа, в том числе специальных, предназначенных для применения в определенных технических устройствах и технологических установках конкретных заказчиков в определенных отраслях.

Понятие «имеет существенные контекстные последствия» означает, что решение инновационной инженерной проблемы качественно улучшает технику и технологию, изменяя их суть, а также связанные с ними экономику, экологию, социальную сферу и др.

Понятие «является многоуровневой» относится к инновационным инженерным проблемам, решение которых выполняется на основе решения ряда задач различного уровня. Например, технический объект нового типа может быть спроектирован специалистом или магистром, в основном, за счет применения новых материалов при сохранении конструкции, схемы, и т. д., что требует решения материаловедческих задач на высоком уровне (сложные математические модели и физические эксперименты), а других вопросов – на относительно более низких уровнях (эмпирические расчеты, несложные эксперименты и др.).

Приведенные комментарии не исчерпывают все возможные варианты трактовки характеристик и понятий комплексной и инновационной инженерных проблем. Однако они дают представление об основных отличиях в характере инженерного труда при их решении, что определяет различные требования к уровню компетенций тех, кто должен их решать.

ГЛОССАРИЙ МЕЖДУНАРОДНЫХ АГЕНСТВ


1                СЕРТИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНЖЕНЕРОВ

FEANI Register

В Европе сертификацию и регистрацию профессиональных инженеров осуществляет Федерация европейских инженерных организаций (European Federation of National Engineering Associations, FЕANI). Членами FEANI являются более 80 инженерных организаций, которые представляют интересы 3,5 миллиона инженеров в Европе. С 2008 г. Россию в FEANI в качестве действительного члена представляет Российский союз научных и инженерных общественных организаций (РосСНИО), на базе которого сформирован Российский национальный мониторинговый комитет FEANI.

Федерация FEANI официально признана Европейской комиссией представителем интересов инженерной профессии в Европе, имеет консультативный статус в UNESCO, Организации по промышленному развитию при ООН и в Совете Европы. Присвоением звания «Европейский инженер» (EurIng) FEANI способствует взаимному признанию инженерных квалификаций в Европе, а также усилению позиций, роли и ответственности инженеров в обществе.

Обладатели звания EurIng вносятся в FEANI Register, который насчитывает десятки тысяч профессиональных инженеров. Для включения в FEANI Register с целью повышения конкурентоспособности на европейском рынке труда специалист должен соответствовать определенным требованиям.

Одним из основных критериев является инженерная подготовка. По стандарту FEANI Formation минимальная составляющая образования, полученного в странах-членах FEANI, определяется как (В+3U), а минимальная составляющая инженерного опыта – 2Е. Основная формула, описывающая требования FEANI к инженерной подготовке, имеет вид:

С = В+3U+2U+2Е; либо С = В+3U+2T+2Е; либо С = В+3U+2E+2Е,

где С – длительность подготовки специалиста, В – период получения среднего образования, U – один год обучения в университете, Т – один год инженерной практики, Е – один год инженерной деятельности.

Engineers Mobility Forum

Международная организация Engineers Mobility Forum (EMF), обеспечивает глобальную профессиональную мобильность практикующих инженеров с 1997 г. Она объединяет национальные ассоциации США, Канады, Великобритании, Австралии, Япония и др., сертифицирующих и регистрирующих профессиональных инженеров. Участники EMF согласовали между собой требования к профессиональным инженерам и определили международные стандарты присвоения данного звания, дающего специалистам право получения равнозначного статуса в странах-участниках EMF, что обеспечивает их международную профессиональную мобильность.

Организация EMF учредила Международный регистр профессиональных инженеров, куда включаются EMF Registered International Professional Engineers (IPE), прошедшее оценку Комитета по мониторингу (EMF Monitoring Committee) и соответствующие критериям EMF Agreement и Memorandum of Understanding, подписанными странами-участниками организации.

APEC Engineer Register

Международный APEC Engineer Register создан в рамках организации Азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества (Asia – Pacific Economic Cooperation, APEC), основанной в 1989 г. с целью развития экономики, торговли и инвестиций в Азиатско-тихоокеанском регионе. В APEC входит 21 страна, в том числе США, Канада, Китай, Япония, Австралия, Новая Зеландия, Россия и др.

Регистрация инженеров в APEC Engineer Register означает признание их статуса Professional Engineer и повышение конкурентоспособности на международном рынке труда в странах-членах APEC. На базе Российского союза научных и инженерных общественных организаций сформирован Российский мониторинговый комитет инженеров АРЕС.

Для регистрации в качестве APEC Engineer необходимо удовлетворять следующим требованиям, утвержденным Координационным комитетом инженеров APEC:

    быть выпускником вуза по аккредитованной инженерной программе; быть признанным в своей стране имеющим право на ведение самостоятельной профессиональной инженерной деятельности; иметь не менее 7 лет опыта практической инженерной деятельности после окончания вуза; иметь не менее 2 лет опыта работы на ответственной руководящей должности при выполнении важного инженерного проекта; постоянно повышать и развивать свою профессиональную квалификацию; действовать в рамках кодекса профессиональной этики, принятого АРЕС.

2        АККРЕДИТАЦИЯ ИНЖЕРЕНЫХ ПРОГРАММ

Washington Accord

Из приведенного в п. 1.2  перечня требований международной организации Engineers Mobility Forum, которая обеспечивает глобальную профессиональную мобильность практикующих инженеров, первым и основным критерием является наличие у инженера академической степени, полученной в университете по аккредитованной на основе требований Washington Accord образовательной программе.

Международное соглашение Washington Accord было подписано в 1989 г. профессиональными инженерными организациями, ответственными за оценку качества и аккредитацию образовательных программ в области техники и технологий в странах-участницах (США, Канада, Великобритания, Ирландия, Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка, Гонконг). В настоящее время действительными членами Washington Accord являются инженерные организации 13 стран. Ассоциированными членами состоят четыре организации, включая Ассоциацию инженерного образования России (с 2007 г.).

Участники Washington Accord совместно разрабатывают и совершенствуют стандарты инженерного образования в условиях непрерывного изменения требований к подготовке специалистов со стороны промышленности. Последняя версия единых требований к компетенциям бакалавров-выпускников образовательных программ в области техники и технологий (IЕA Graduate Attributes and Professional Competencies) была принята на Международном инженерном конгрессе в Киото (Япония) в 2009 г.

European Network for Accreditation of Engineering Education

Европейская сеть по аккредитации инженерного образования ENAEE применяет при оценке качества двухуровневого инженерного образования рамочные стандарты EUR-ACE Framework Standards for Accreditation of Engineering Programmes, разработанные в 2004–2006 гг. профессиональными организациями ряда европейских стран (Германия, Франция, Великобритания, Ирландия, Италия и др.), а также России (Ассоциация инженерного образования России) при участии FEANI, EUROCADRES, CESAER и ряда других организаций.

Стандарты EUR-ACE Framework Standards for Accreditation of Engineering Programmes конкретизируют и усиливают требования к профессиональным и личностным компетенциям выпускников инженерных программ первого (FC) и второго (SC) циклов (уровней).

Список использованных источников


1. Критерии и процедура аккредитации образовательных программ первого цикла // Серия: общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ  в области техники и технологий //  – Томск: Ассоциация инженерного образования России. Аккредитационный Центр, 2008. – 12 с.

Критерии и процедура аккредитации образовательных программ второго цикла // Серия: общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ  в области техники и технологий //  – Томск: Ассоциация инженерного образования России. Аккредитационный Центр, 2008. – 12 с.

3. Стандарты и руководства по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского политехнического университета (Стандарт ООП ТПУ): сборник нормативно-производственных материалов / Под ред. , . – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 150 с.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3