Рабочая программа по химии для 11 класса на 2013-2014 учебный год (стр. 5 )

Выполнение заданий текущего контроля (тестовые проверочные работы)

Отметка «5»: ответ содержит 90–100% элементов знаний.

Отметка «4»: ответ содержит 70–89% элементов знаний.

Отметка «3»: ответ содержит 50–69% элементов знаний.

Отметка «2»: ответ содержит менее 50% элементов знаний.

Оценка устного ответа, письменной контрольной работы (задания со свободно конструируемым ответом):

Отметка «5» ставится, если в ответе присутствуют все понятия, составляющие содержание данной темы (основные законы и теории химии, закономерности протекания химических реакций, общие научные принципы производства неорганических и органических веществ и др.), а степень их раскрытия соответствует уровню, который предусмотрен государственным образовательным стандартом. Ответ демонстрирует овладение учащимся ключевыми умениями, отвечающими требованиям стандарта к уровню подготовки выпускников (грамотное владение химическим языком, использование химической номенклатуры – «тривиальной» или международной, умение классифицировать вещества и реакции, терминологически грамотно характеризовать любой химический процесс, объяснять обусловленность свойств и применения веществ их строением и составом, сущность и закономерность протекания изученных видов реакций). В ответе возможная одна несущественная ошибка.

Отметка «4» ставится, если в ответе присутствуют все понятия, составляющие основу содержания темы, но при их раскрытии допущены неточности, которые свидетельствуют о недостаточном уровне овладения отдельными ключевыми умениями (ошибки при определении классификационных признаков веществ, использовании номенклатуры, написании уравнений химических реакций и т. п.).

Отметка «3» ставится, если ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный (отсутствуют некоторые понятия, необходимые для раскрытия основного содержания темы); в ответе проявляется недостаточная системность знаний или недостаточный уровень владения соответствующими ключевыми умениями.

Отметка «2» ставится, если при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя.

Отметка «1» при отсутствии ответа.

Оценка письменной контрольной работы (задания со свободно конструируемым ответом):

Отметка «5»

ответ полный (присутствуют все элементы знаний) и правильный, возможна несущественная ошибка.

Отметка «4»

ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.

Отметка «3»

работа выполнена не менее чем наполовину, допущена одна существенная ошибка и две-три несущественные.

Отметка «2»

работа выполнена менее чем наполовину или содержит несколько существенных ошибок.

Отметка «1»

работа не выполнена.

При оценке выполнения письменной контрольной работы необходимо учитывать требования единого орфографического режима.

Оценка умений решать расчетные задачи:

Отметка «5»

в логическом рассуждении и решении нет ошибок, задача решена рациональным способом.

Отметка «4»

в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, но задача решена нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок.

Отметка «3»

в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах.

Отметка «2»

имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и решении.

Отметка «1»

задача не решена.

Оценка экспериментальных умений

Оценка ставится на основании наблюдения за учащимся и письменного отчета за работу.

Отметка «5»

работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы;

эксперимент проведен по плану с учетом техники безопасности и правил работы с веществами и оборудованием;

проявлены организационно-трудовые умения (поддерживаются чистота рабочего места и порядок на столе, экономно используются реактивы).

Отметка «4»

работа выполнена правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, но при этом эксперимент проведен не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с веществами и оборудованием.

Отметка «3»

работа выполнена правильно не менее чем наполовину или допущена существенная ошибка в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которая исправляется по требованию учителя.

Отметка «2»

допущены две (и более) существенные ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

Отметка «1»

работа не выполнена, у учащегося отсутствуют экспериментальные умения.

Оценка умений решать экспериментальные задачи

Отметка «5»

план решения составлен правильно;

правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования;

дано полное объяснение и сделаны выводы.

Отметка «4»

план решения составлен правильно;

правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования, при этом допущено не более двух несущественных ошибок в объяснении и выводах.

Отметка «3»

план решения составлен правильно;

правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования, но допущена существенная ошибка в объяснении и выводах.

Отметка «2»

допущены две (и более) существенные ошибки в плане решения, в подборе химических реактивов и оборудования, в объяснении и выводах.

Отметка «1»

задача не решена.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Научно–популярная литература

, , Шацкая внутри нас: Введение в бионеорганическую и биоорганическую химию – Ростов н/Д: Феникс, 2004. Книга для чтения по неорганической химии. В 2 ч. – М.: Просвещение, 1993. Книга для чтения по органической химии. – М.: Просвещение, 1993. Курбатов . – Л.: Детгиз, 1954. Николаев в живых организмах. – М.: Просвещение. 1986. , От азота до урожая. М.: Просвещение, 1983. Фадеев вертикаль. – М.: Просвещение, 1985. , Сычева металлов и сплавов. – М.: Просвещение, 1978. , Шустова основы экологии. – М.: Просвещение, 1995. олекулы. – М.: Мир, 1991.

Справочные пособия

Лидин по общей и неорганической химии. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. , Артеменко . Краткий справочник. – М.: Высш. шк., 2004.

Электронные образовательные ресурсы

Курс неорганической химии. – Медиа Паблишинг. Химическая энциклопедия. Химия в школе. Минеральные вещества. – Новый диск. Химия в школе. Водные растворы. – Новый диск. Химия общая и неорганическая. – Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ. Органическая химия. – КАДИС. Органическая химия. – Руссобит–Паблишинг. Открытая химия 2.1. – Физикон.

Перечень литературы для учителя

, Бестаева -восстановительные реакции. – М.: Дрофа, 2005. , Шишкин решения задач по химии. – М.: Просвещение, 1989. Зайцев обучения химии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. , Иванова организации учебной деятельности школьников на уроках химии. – М.: Просвещение, 1989. Савич систем понятий о химической реакции. – М.: Просвещение, 1992. Семенькова Периодического закона в школе. – М.: Просвещение, 1992. и др. Увлекательный мир химических превращений. – СПб.: Химия, 1998. Химия. Пособие для преподавателей средней школы. В 2 частях. М.: Мир, 1973.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет:  Химия (68 часов)

Класс: 11

Дата проведения урока	Тема урока	Количество часов, отведённых для освоения программного материала	Темы контрольных, практических, лабораторных работ	Основные виды учебной деятельности
Раздел учебной программы: «Строение атомов» (8 часов)
04.09	1.Техника безопасности на уроках химии. Атом — сложная частица.	1 час	Обобщить сведения о строении атома. Решение упражнений.
05.09	2.Состояние электронов в атоме.	1 час	Анализ сведений о состоянии электронов в атоме. Решение упражнений.
11.09	3.Электронные конфигурации атомов химических элементов.	1 час	Анализировать и характеризовать электронные конфигурации атомов химических элементов. Решение упражнений.
12.09	4.Валентные возможности атомов химических элементов.	2 часа	Обобщение сведений о Валентных возможностях  атомов химических элементов. Решение упражнений.
18.09, 19.09	5,6.Периодический закон и ПСХЭ .	2 часа	Самостоятельная работа с учебником.
25.09	7.Обобщающее повторение темы	1 час	Обобщение сведений об атоме — сложной частице, состоянии электронов в атоме. Решение упражнений.
26.09	8. Контрольная работа №1	1 час	Тема «Строение атома».	Проверить уровень владение данного материала.
Раздел учебной программы: «Строение вещества» ( 10часов)
02.10, 05.10	9,10.Химическая связь.	2 часа	Обобщить сведения о химической связи. Решение упражнений.
09.10	11.Гибридизация электронных орбиталей.	1 час	Анализ сведений о гибридизация электронных орбиталей. Решение упражнений.
10.10	12.Дисперсные системы. Химическая связь	1 час	Обобщить сведения о дисперсных системах. Решение упражнений.
16.10, 17.10	13,14.Теория строения химических соединений .	2 часа	Обобщить сведения о  теории строения химических соединений . Решение упражнений.
23.10, 24.10	15,16.Полимеры органические и неорганические.	2 часа	Анализ сведений о полимерах органических и неорганических. Решение упражнений.
06.11	17.Обобщающее повторение темы	1 час	Обобщение сведений о  химической связи, дисперсной системе. Решение упражнений
07.11	18.Контрольная работа № 2	1 часа	Тема: « Строение вещества».	Проверить уровень владение данного материала.
Раздел учебной программы: «Химические реакций (17часов)
13.11, 14.11	19,20.Классификация химических реакций.	2 часа	Обобщить сведения о  классификации химических реакций. Решение упражнений.
20.11	21.Скорость химических реакций.	1 час	Анализировать сведения о скорости химических реакций. Решение упражнений.
21.11	22.Обратимость химических реак­ций.	1 час	Обобщить сведения о  обратимости химических реак­ций. Решение упражнений.
27.11	23.Химическое равновесие.	1 час	Решение задач и упражнений.
28.11	24.Электролитическая диссоциации	1 час	Анализ сведений о электролитической диссоциации. Решение задач и упражнений.
04.12	25.Водородный показатель.	1 час	Выполнение заданий по разграничению понятий.
05.12, 11.12	26,27.Гидролиз.	2 часа	Просмотр учебного фильма.
12.12	28.Практическая работа № 1	1 час	Тема: «Гидролиз».	Объяснение наблюдаемых явлений. Решение экспериментальный  задач.
18.12	29.Обобщающее повторение темы.	1 час	Решение упражнений.
19.12	30.Контрольная работа № 3	1 час	Тема: «Химические реакции».	Проверить уровень владение данного материала.
Раздел учебной программы: Вещества и их свойства (25 часов)
25.12	31.Классификация неорганических веществ.	1 час	Обобщить сведения о  классификации неорганических веществ. Решение упражнений.
09.01	32.Классификация органических веществ.	1 час	Обобщить сведения о  классификации органических веществ. Решение упражнений.
15.01, 16.01	33,34.Металлы.	2 часа	Анализ сведений о металлах. Решение задач и упражнений.
22.01	35.Коррозия металлов.	1 час	Решение задач и упражнений.
23.01, 29.01	36,37.Общие способы получения металлов.	2 часа	Самостоятельная работа с учебником. Решение упражнений.
30.01	38.Решение задач и упражнений по теме: «Металлы».	1 час	Решение задач и упражнений по теме: «Металлы».
05.02,06.02,12.02	39,40,41.Неметаллы.	3 часа	Анализ сведений о неметаллах. Решение задач и упражнений.
13.02	42.Решение задач по теме «Неметаллы».	1 час	Решение задач по теме «Неметаллы».
19.02, 20.02	43,44.Кислоты органические и неорганические	2 часа	Обобщить сведения о  кислотах органических и неорганических. Решение упражнений.
26.02, 27.02	45,46.Основания органические и неорганические.	1 час	Обобщить сведения о  основаниях органических и неорганических. Решение упражнений.
05.03	47.Амфотерные органические и неорганические соединения.	1 час	Анализ сведений о амфотерных органические и неорганические соединениях. Решение упражнений.
06.03	48.Практическая работа №2	1 час	Тема: «Решение экспериментальных задач по неорганической химии»	Объяснение наблюдаемых явлений. Решение экспериментальный  задач.
12.03, 13.03	49,50.Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ.	2 часа	Выполнение заданий по разграничению понятий. Решение упражнений.
20.03	51.Практическая работа №3	1 час	Тема: «Решение экспериментальных задач по органической химии».	Объяснение наблюдаемых явлений. Решение экспериментальный  задач.
02.04	52.Решение задач.	1 час	Решение задач.
03.04	53.Практическая работа №4	1 час	Тема: «Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ».	Объяснение наблюдаемых явлений. Решение экспериментальный  задач.
09.04	54.Обобщающее повторение.	1 час	Обобщение сведений о металлах и неметаллах. Решение упражнений.
10.04	55.Контрольная работа №4	1 час	Тема: «Вещества и их свойства»	Проверить уровень владение данного материала.
Раздел учебной программы: «Химия в жизни общества» (9 часов)
16.04, 17.04	56,57.Химия и производство.	2 часа	Устные выступления учащихся, обсуждение проблемных вопросов.
19.04, 24.04	58,59.Химия и сельское хозяйство.	2 часа	Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.
30.04, 07.05	60,61.Химия и экология	2 часа	Самостоятельная работа с учебником.
08.05, 14.05	62,63.Химия и повседневная жизнь человека.	2 часа	Устные выступления учащихся, обсуждение проблемных вопросов.
15.05	64.Обобщающее повторение темы.	1 час	Обобщение сведений о химии в сельском хозяйстве и химии и экологии.
21,22,23,24.05	65-68.Обобщение изученного материала.	4 часа	Обобщение  изученного материала по темам: «Химия и производство», «Химия и сельское хозяйство», «Химия и экология», «Химия в повседневной жизни человека».

Практическая работа №1