Содержание Раздел | Страница |
1. Пояснительная записка | 3 |
2. Общая характеристика учебного предмета | 3 |
3. Место учебного предмета в учебном плане | 4 |
4. Результаты освоения учебного предмета | 4 |
5. Содержание учебного предмета | 6 |
6. Тематическое планирование | 10 |
7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса | 14 |
Раздел 1. Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по предмету мировая художественная культура для 10-11 классов составлена в соответствии с требованиями к уровню подготовки школьников, утверждёнными федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования (утвержден приказом Минобразования России от 01.01.2001 № 000, ред. от 01.01.2001).
Рабочая программа учебного предмета мировая художественная культура составлена на основе:
Учебного плана МАОУ СОШ № 67 города Тюмени, утвержденного директором школы и согласованного с Управляющим советом МАОУ СОШ № 67 города Тюмени. Положения о рабочей программе МАОУ СОШ №67 города Тюмени Федерального перечня рекомендованных учебников на 2015-2016 год. (Приказ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», Приказ Минобрнауки России № 000 от 8 июня 2015 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000»). Программы курса «Мировая художественная культура». 10-11 классы / . – Москва, Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2010Данная программа реализуется через УМК, выпущенный для учащихся издательством «ВЛАДОС»:
1. Мировая художественная культура. 10класс. : (учебник)/ . – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010.
2. Мировая художественная культура. 11класс. : (учебник)/ . – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем и дает распределение учебных часов по разделам и темам курса «Мировая художественная культура» в 10-11 классах.
2. Общая характеристика учебного предмета
Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый «строительный материал» для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности.
Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатлённые в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в про
грамме упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию – активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию - исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приёмов анализа произведений искусства.
В содержательном плане программа следует логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века). В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного - двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что даёт возможность по достоинству оценить её масштаб и общекультурную значимость.
Программа содержит примерный объём знаний за два года (Х-ХI классы) обучения и в соответствии с этим поделена на две части. В курс Х класса включены следующие темы: «Художественная культура первобытного мира», «Художественная культура Древнего мира», «Художественная культура Средних веков» и «Художественная культура Ренессанса», «Художественная культура Нового времени» В курс ХI класса входят темы: «Художественная культура конца ХIХ - ХХ веков» и через оба курса сквозной линией проходит тема «Культурные традиции родного края», которая предполагает изучение регионального варианта культуры, в том числе историко-этнографическое и краеведческое исследование местных объектов культуры, народных традиций и обычаев в рамках проектной деятельности с соответствующей презентацией результатов
Изучение мировой художественной культуры на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;
• воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;
• освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
• овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;
• использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
3 . Место предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов на обязательное изучение учебного предмета «Мировая художественная культура» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне. В том числе в Х и ХI классах по 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.
4 . Результаты освоения учебного материала
В результате изучения мировой художественной культуры
ученик должен:
Знать / понимать:
• основные виды и жанры искусства: скульптура, архитектура, живопись, декоративно-прикладное, музыка, литература, театр.
• изученные направления (барокко) и стили мировой художественной культуры (классицизм, сентиментализм)
• шедевры мировой художественной культуры: Древнего Египта, Древней и Средневековой Индии, Древнего и средневекового Китая, Японии, мусульманского Востока, античности, эпохи Возрождения, Средневековья, Древней Руси и Руси ХVII в., культуру региона с древних веков до ХVIII в.,
• особенности языка различных видов искусства.
Уметь:
• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).
Знать / понимать:
• основные виды и жанры искусства: скульптура, архитектура, живопись, декоративно-прикладное, музыка ; синтетические искусства: хореография, театр, кинематограф, литература.
• изученные направления (романтизм, неоромантизм, неоклассицизм импрессионизм, символизм, футуризм, постимпрессионизм, фовизм, кубизм, ) и стили мировой художественной культуры (экспрессионизм)
• шедевры мировой и русской художественной культуры ХIХ-ХХ вв., культуру региона в ХIХ-ХХ вв..
• особенности языка различных видов искусства.
Уметь:
• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).
Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:
• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
• самостоятельного художественного творчества.
Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по Мировой художественной культуре
Критерий оценки устного ответа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
