Подлежат ли удовлетворению требования Общества к леспромхозу?

В заявлении суду Сергеев указал, что он с семьей проживает в 2-комнатной квартире дома № 5 по ул. Карповича в г. Гомеле. в 2002г. институтом инженеров железнодорожного транспорта напротив дома № 5 было построено 9-этажное здание общежития. В результате этого в его квартире не стало  дневного  освещения и появилась повышенная влажность. По заключению Гомельского центра гигиены уровень влажности превышает предельно допустимые нормы для жилых помещений, что делает невозможным проживание в квартире. Истец просил суд обязать Гомельский горисполком предоставить его семье на 4-х человек другое благоустроенное жилое помещение. Народный суд железнодорожного района г. Гомеля иск удовлетворил. Определением судебной коллегии по гражданским делам Гомельского областного суда  решение народного суда отменено и дело производством прекращено за неподведомственностью спора суду. Заместитель Председателя Верховного Суда Республики Беларусь в протесте поставил вопрос об отмене определения судебной коллегии областного суда.

Подлежит ли протест удовлетворению?

99. По договору с Воложинским районным потребительским обществом (райпо) СПК обязался поставить ему партию свежих помидоров. Томаты должны быть предварительно отобраны покупателем и доставлены его транспортом. К обусловленному сторонами сроку в СПК прибыли представители райпо, отобрали партию помидоров, проверили их качество, погрузили в машину и доставили получателю. При проверке в месте назначения было обнаружено, что часть помидоров подгнила. Райпо обратилось с иском к СПК, считая, что стоимость недоброкачественных помидоров обязан возместить совхоз.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Какое решение должен вынести суд?

Соловьев во время встречи на озере со своим знакомым Никитиным сказал последнему, что 30 июля, после окончания отпуска, он собирается продать катер, и спросил, не значит ли тот сложившихся цен. В ответ Никитин рассказал о своем желании приобрести такой же катер по цене не выше 2 500 000 руб. Данная сумма Соловьева в принципе устраивала, и знакомые условились в начале августа созвониться по поводу продажи катера. 2 августа Никитин сообщил Соловьеву по телефону о своей готовности приехать и заплатить за катер 2 500 000 руб. в соответствии с их договоренностью. Соловьев ответил, что передумал продавать катер. В период, когда происходил договор, он нуждался в деньгах и лишь изучал возможность продажи катера. Теперь у него в этом необходимости нет и, кроме того, цены на катер на рынке существенно возросли.

       Посоветуйте, как Никитину поступить в данной ситуации.

100. Попов передал Исакову по договору найма велосипед в пользование сроком на полгода за обусловленную сторонами плату. По истечении 4-х месяцев Попов решил, что велосипед ему уже не понадобится, и предложил Исакову купить его. Исаков согласился, и стороны заключили договор купли-продажи. Через некоторое время Попов потребовал от Исакова плату за наем за 2 месяца, мотивируя это тем, что договор найма имущества был заключен на 6 месяцев, а плата внесена только за 4 месяца.

Обосновано ли требование Попова?

Что произошло с обязательством имущественного найма?

Жилищно-эксплуатационное предприятие предъявило в хозяйственный суд иск к закрытому акционерному обществу «Орбита» о внесении изменений в договор аренды в части ставок арендной платы. Как было выяснено в суде, закрытое акционерное общество письменного согласия на изменение условий договора не давало, но вносило арендную плату по новым ставкам, предложенным истцом. Хозяйственный суд отказал в иске, сославшись на то, что в данном случае договор уже изменен сторонами путем совершения  конклюдентных действий. Решение суда было отменено вышестоящим судом, указавшим на необходимость изменения договора в той же форме, в какой он был заключен. Поскольку договор аренды стороны заключили в письменной форме, то и изменения должны носить письменный характер.

       Дайте оценку решениям судов.

Методические указания по изучению тем (разделов) курса.

Тема 1. Гражданское правоотношение.

В результате изучения данной темы учащиеся должны знать:

    Понятие и предмет гражданского права; Гражданско-правовой метод регулирования общественных отношений и его существенные особенности; Функции, задачи и принципы гражданского права; Гражданское право в системе публичного и частного права. Система гражданского права; Систему гражданского права; Понятие гражданского законодательства и его состав; Виды гражданско-правовых нормативных актов; Диспозитивные и императивные нормы гражданского права; Действие гражданского законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц; Значение судебной практики в применении и совершенствовании гражданского законодательства; Обычай как источник гражданского права; Взаимодействие гражданского законодательства и моральных принципов в практике применения норм гражданского права; Понятие гражданского правоотношения и его особенности; Субъекты и объекты гражданских правоотношений; Содержание гражданского правоотношения. Правопреемство; Виды гражданских правоотношений.

Нормативные правовые источники: 1, 3, 10,

Литература: 1,2,4,5

Вопросы для самоконтроля:

Дайте понятие гражданского права. Дайте понятие предмета гражданского права. Укажите гражданско-правовой метод регулирования и существенные особенности. Расскажите о функциях, задачах и принципах гражданского права. Расскажите о гражданском праве в системе публичного и частного права. Дайте понятие гражданского законодательства и его состава. Расскажите о видах гражданско-правовых нормативных актах. Что такое диспозитивные и императивные нормы гражданского права? Расскажите о значении судебной практики в применении и совершенствовании гражданского законодательства. Дайте понятие обычая как источника гражданского права. Расскажите о взаимодействии гражданского законодательства и моральных принципов в практике применения норм гражданского права. Дайте понятие гражданского правоотношения и его особенности. Дайте понятие субъекта и объекта гражданских правоотношений. Раскройте содержание гражданского правоотношения  и правопреемства. Укажите виды гражданских правоотношений.

Тема 2. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права.

В результате изучения данной темы учащиеся должны знать:

    понятие гражданина (физического лица) как субъекта гражданского права; правоспособность граждан (физических лиц); дееспособность граждан (физических лиц); опеку и попечительство. патронаж; имя гражданина, место жительства; признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление его умершим; акты гражданского состояния.

Нормативные правовые источники: 1,3,4,7,9, 10,12, 13, 15, 24 , 27

Литература: 1,2,5, 6, 9

Вопросы для самоконтроля:

Дайте понятие гражданина (физического лица) как субъекта гражданского права. Что такое правоспособность граждан (физических лиц)? Что такое дееспособность граждан (физических лиц)? Расскажите об опеке и попечительстве. Что понимается под патронажем? Раскройте понятие имя гражданина и место жительства гражданина; Расскажите о признании гражданина безвестно отсутствующим и объявление его умершим. Расскажите об актах гражданского состояния.

Тема 3. Юридические лица.

В результате изучения данной темы учащиеся должны знать:

    понятие юридического лица; наименование и место нахождение юридического лица; учредительные документы, правоспособность и дееспособность юридического лица. органы юридических лиц; создание юридических лиц; виды юридических лиц (коммерческие юридические лица. некоммерческие организации  юридические лица в потребительской кооперации Республики Беларусь); финансово-промышленные группы; реорганизацию и ликвидацию юридического лица; прекращение юридического лица при банкротстве.

Нормативные правовые источники: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 21, 25, 26

Литература: 1, 2, 4, 5, 6

Вопросы для самоконтроля:

Дайте понятие юридического лица. Расскажите о наименовании и месте нахождения юридического лица и учредительных документах юридического лица. Что такое правоспособность и дееспособность юридического лица?. Дайте понятие органов юридических лиц. Расскажите о создании юридических лиц. Расскажите о видах юридических лиц (коммерческих юридических лицах, некоммерческих организациях,  юридических лицах  потребительской кооперации Республики Беларусь). Дайте понятие финансово-промышленных групп. Расскажите о реорганизации и ликвидации юридических лиц. Что понимается под прекращением юридического лица при банкротстве?

Тема 4. Республика Беларусь и административно-территориальные единицы как субъекты гражданского права.

В  результате изучения данной темы учащиеся должны знать:


    правоспособность Республики Беларусь и административно-территориальных единиц Республики Беларусь; участие Республики Беларусь и административно-территориальных единиц Республики Беларусь в гражданских правоотношениях;

Нормативные правовые источники: 1, 2, 3. 12,

Литература: 1, 2, 4, 5, 6

Вопросы для самоконтроля:

Расскажите правоспособности Республики Беларусь и административно-территориальных единиц Республики Беларусь. Расскажите об участии Республики Беларусь и административно-территориальных единиц Республики Беларусь в гражданских правоотношениях.

Тема 5. Объекты гражданских правоотношений.

В результате изучения данной темы учащиеся должны знать:


Нормативные правовые источники: 1, 3, 4, 7, 12, 9, 21,

Литература: 1,2,4, 5, 6

Вопросы для самоконтроля:

Дайте понятие вещей как объектов гражданских прав. Дайте понятие денег и ценных бумаг  как объектов гражданских прав Расскажите об  имуществе и имущественных правах. Расскажите об иных объектах гражданских прав: работе, услугах, охраняемой информации. Что такое служебная и коммерческая тайна? Расскажите, что такое интеллектуальная собственность?

Тема 6. Личные неимущественные права и их защита.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11