8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

  САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1  Основная литература:

Инженерные сооружения в транспортном строительстве. В 2-х книгах. Кн. 1 / под ред. д. т.н., проф. – М.: Изд-й центр «Академия», 2007.-352 с. Инженерные сооружения в транспортном строительстве. В 2-х книгах. Кн. 2  / под ред. д. т.н., проф. – М.: Изд-й центр «Академия», 2007.-272 с Строительство мостов и труб: Справочник инженера / Под ред. . – М.: Транспорт, 1975. – 600 с. Лисов и трубы. Учебное пособие. – Воронеж: изд. ВГУ, 1995.-328 с. СНиП 5.05.03-84*. Мосты и трубы. / Минстрой России.- М.: ЦПП, 1996.-214 с.

  8.2 Дополнительная литература:

       

Бахтин висячих и вантовых мостов. Учебное пособие для ву­зов. Сиб. гос. акад. путей сообщения. Новосибирск 1995г. Дмитриев из дерева и пластмасс. Специальный курс. Автодорож­ные и пешеходные мосты. Учебное пособие. Оренбург. Газпромпечать. 2002г Овчинников П. П. и др. Развитие технических нормативов, используе­мых при проектировании и строительстве мостовых сооружений. Учебное пособие. Пенза. 2002г. Денисова железобетонные трубы под насыпями автомобильных дорог. Учебное пособие. Пенза. 2002г. Еремин и деревянные мосты. Учебное пособие. Воро­неж 1999г. Проектирование и расчет железобетонных мостов с предварительно-напряженной арматурой. Методические указания к выполнению курсового проекта железобетон­ного моста для студентов специальности 291000. Составители: . Жу­равлев В. А., , Самодурова . 2001г.

8.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

AutoCAD, ЛИРА-САПР, Microsoft Word, Microsoft Excel, СтройКонсультант, специализированные сайты по тематике дисциплины.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

  ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ


Вид учебных занятий

Деятельность студента

Лекция

Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначение вопросов, терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск ответов в рекомендуемой литературе.

Практические занятия

Работа с конспектом лекций, просмотр рекомендуемой литературы. Решение задач по рассматриваемой теме из рекомендуемого задачника, решение задач из тестовых заданий. Выполнение примерного варианта расчетно-графических заданий.

Курсовая работа (проект)

Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, являющихся основополагающими в этой теме. Выполнения КР аналогично разобранным на практических занятиях примерам, решение задач из домашнего задания. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

Подготовка к экзамену (зачету)

При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и решение задач на практических занятиях.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения ряда лекционных занятий по дисциплине необходимы аудитории, оснащенные презентационным оборудованием (компьютер с ОС Windows и программой PowerPoint или Adobe Reader, мультимедийный проектор и экран).

Для обеспечения практических занятий требуется компьютерный класс с комплектом лицензионного программного обеспечения для расчетов мостовых конструкций (ПК ЛИРА-САПР).



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В качестве основной используется традиционная технология изучения материала, предполагающая живое общение преподавателя и студента. Все виды деятельности студента должны быть обеспечены доступом к учебно-методическим материалам (учебникам, учебным пособиям, методическими указаниями к выполнению расчетно-графических работ). Учебные материала должны быть доступны в печатном виде и, кроме того, могут быть представлены в электронном варианте и представляться на CD и (или) размещаться на сайте учебного заведения.

Курс разделен на три традиционных раздела – железобетон, сталь, сталежелезобетон, каждый из которых, в свою очередь, разделяется на модули, соответствующие основным разделам дисциплины.

В процессе самостоятельной работы студент закрепляет полученные знания и навыки, выполняя домашние задания по каждой теме модуля. В качестве итогового контроля предусмотрены экзамены в шестом и восьмом семестрах по экзаменационным билетам, содержащим задания по всем разделам курса проектирования автодорожных мостовых сооружений.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки подготовки 23.05.06 «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», специализация  «Мосты».

Руководитель основной

образовательной программы

____  _____  _________________  __  ___

  (занимаемая должность, ученая степень и звание)  (подпись)  (инициалы, фамилия)

Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией дорожно-транспортного института

« ____ » ______________  2015 г., протокол № ______ .

Председатель _________________________________  _____________  ____________________

  (ученая степень, звание)  (подпись)  (инициалы, фамилия)

Эксперт  _________________________________  _____________  ____________________

  (ученая степень, звание)  (подпись)  (инициалы, фамилия)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6