«5» - полностью освоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
«4» - в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
«3» - не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.
«2» - почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.
Проверка и оценка практической работы учащихся
«5» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески;
«4» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены небольшие отклонения; общий вид изделия аккуратный;
«3» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца (если не было на то установки); изделие оформлено небрежно или не закончено в срок;
«2» – ученик самостоятельно не справился с работой, технологическая последовательность нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, изделие оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.
Оценивание теста учащихся производится по следующей системе:
«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой 100 - 90 %;
«4» - ставится в том случае, если верные ответы составляют 70 – 89 % от общего количества;
«3» - соответствует работа, содержащая 50 – 69 % правильных ответов.
Критерии оценки проекта:
«5» - учащиеся самостоятельно выполнил все этапы проекта, не нуждался в помощи учителя, выполненное изделие отвечает всем требованиям проекта, имеет высокое качество, выполнены в срок.
«4» - ученику учитель оказывал незначительную помощь, выполненное изделие отвечает всем требованиям проекта, выполнены в срок.
«3» - ученику учитель оказывает значительная помощь, выполненное изделие имеет низкое качество, частично отвечает требованиям проекта, но выполненное в срок.
«2» - ученик постоянно нуждался в помощи, изделие не соответствует требования проекта.
Критерии защиты проекта:
Оригинальность темы и идеи проекта.Конструктивные параметры (соответствие конструкции изделия; прочность, надежность; удобство использования).
Технологические критерии (соответствие документации; оригинальность применения и сочетание материалов; соблюдение правил техники безопасности).
Эстетические критерии (композиционная завершенность; дизайн изделия; использование традиций народной культуры).
Экономические критерии (потребность в изделии; экономическое обоснование; рекомендации к использованию; возможность массового производства).
Информационные критерии (стандартность проектной документации; использование дополнительной информации).
4.3 Перечень примерных тем учебных проектов
1. Интерьер детской комнаты
2. Подарок другу
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Разделы и темы | Часов в разделе | Часов по теме | Форма контроля |
Введение. Инструктаж по правилам техники безопасности | 1 | 1 | |
| Сельскохозяйственный труд. | 5 | 5 | тестирование |
Обслуживающий труд. Раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» | 38 | Практическая работа | |
Декоративно-прикладное творчество | 24 | Защита творческих работ | |
Швейные материалы | 2 | Выполнение заданий по карточкам | |
Конструирование и моделирование | 4 | Практическая работа | |
Раскройные работы | 1 | Практическая работа | |
Технология швейных работ. | 8 | Терминологический диктант, выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий. Защита творческих работ | |
Раздел «Кулинария» | 5 | ||
Культура питания | 2 | опрос | |
Технология приготовления блюд. | 2 | опрос | |
Домашние заготовки | 1 | опрос | |
Раздел «Технология ведения дома». | 6 | ||
Семейная экономика. | 6 | тестирование | |
Электротехнические работы | 5 | 5 | |
Раздел «Проектирование и изготовление изделий» | 10 | 10 | Практическая работа Защита творческих проектов. |
Итого | 70 |
Перечень практических работ.
№ урока | Тема урока | Дата | Практическая работа |
5 | Сельскохозяйственный труд. Подсчет себестоимости продукции. | Практическая работа №1 «Подсчет себестоимости продукции». | |
6 | Способы уменьшения потерь продукции при хранении. | Комбинированный Практическая работа №2 «Способы уменьшения потерь продукции при хранении». | |
10/11 | Раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» Виды вышивки гладью | Практическая работа №3 «Виды вышивки гладью» | |
12/13 | Технология вышивания натюрморта и пейзажа | 11.10 18.10 | Практическая работа № 4 «Технология вышивания натюрморта и пейзажа» |
14/15 | Выполнение творческих работ. | 18.10 25.10 | Практическая работа №5 «Выполнение творческих работ». |
16/17 | Художественная вышивка гладью. | 25.10 1.11 | Практическая работа №6 «Художественная вышивка гладью» |
18 | Вышивальная машина и компьютер. | 1.11 | Практическая работа №7 «Знакомство с моделями вышивальных машин. Использование швейной машины для вышивания». |
19 | Окончательная обработка изделия. | 15.11 | Практическая работа №8 «Окончательная обработка изделия». |
22 | Набор петель | 22.11 | Практическая работа № 9 «Набор петель |
23 | Лицевые и изнаночные петли | 29.11 | Практическая работа № 10 «Лицевые и изнаночные петли» |
24/25 | Убавление, прибавление и закрытие петель | 29.116.12 | Практическая работа №11 «Убавление, прибавление и закрытие петель» |
26/27 | Выполнение образцов. Н. Р.К. «Орнаменты используемые в народном творчестве Южного Урала». | 6.12 13.12 | Практическая работа № 12 «Выполнение образцов. |
28/29 | Вязание нитками разной толщины или цветов. | 13.12 20.12 | Практическая работа № 13 «Вязание нитками разной толщины или цветов». |
30 | Выполнение образцов и изделий в технике вязания на спицах | 20.12 | Практическая работа № 14 «Выполнение образцов и изделий в технике вязания на спицах» |
32 | Определения синтетических и искусственных волокон в тканях | 27.12 | Лабораторная работа №15 «Определения синтетических и искусственных волокон в тканях» |
33 | Конструирование и моделирование 4 часа. Мерки для построения чертежа брюк | 17.01 | Практическая работа № 16 «Мерки для построения чертежа брюк» |
34 | Построение основы чертежа в масштабе 1 : 4 по меркам | 17.01 | Практическая работа № 17 «Построение основы чертежа в масштабе 1 : 4 по меркам» |
35 | Способы моделирования и виды отделок | 24.01 | Практическая работа № 18 «Способы моделирования и виды отделок» |
36 | Моделирование по фасону и подготовка выкройки к раскрою | 24.01 | Практическая работа № 19 «Моделирование по фасону и подготовка выкройки к раскрою» |
37 | Раскройные работы. 1 час. Раскладка выкройки на ткани | 31.01 | Практическая работа № 20 «Особенности раскладки на ворсовых тканях и тканях в полоску и клетку |
38 | Технология швейных работ. 7 часов. Технология обработки вытачек и складок | 31.01 | Практическая работа № 21 «Технология обработки вытачек и складок» |
39 | Обработка карманов | 7.02 | Практическая работа № 22 «Обработка карманов» |
40 | Скалывание и сметывание деталей кроя | 7.02 | Практическая работа № 23 «Скалывание и сметывание деталей кроя» |
41 | Проведение примерки, выявление и исправление дефектов | 14.02 | Практическая работа № 24 «Проведение примерки, выявление и исправление дефектов» |
42 | Обработка застежки тесьмой «молния» | 14.02 | Практическая работа № 25 «Обработка застежки тесьмой «молния» |
43 | Обработка шлевок | 21.02 | Практическая работа № 26 «Обработка шлевок |
50 | Семейная экономика.6 часов Бюджет семьи | 14.03 | Комбинированный Практическая работа № 28 « Расчет бюджета семьи» |
52 | Анализ потребительс- ких качеств товаров | 4.04 | Комбинированный Практическая работа №29 «Расчет минимальной стоимости потребительской корзины». |
61-62 | Организационный этап творческого проекта | 9.05 | Практическая работа № 30 «Организационный этап творческого проекта». |
63-64 | Выполнение технологической последовательности проекта | 10.05 | Практическая работа № 31 «Выполнение технологической последовательности проекта». |
65-66 | Технологический этап. | 16.05 16.05 | Практическая работа № 32 «Технологический этап». |
68-69 | Заключительный этап | 23.05 | Практическая работа № 33 «Заключительный этап» |
Региональный компонент.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
