Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ТЕМА: Последовательный и параллельный регистры. Мультиплексор и демультиплексор.
НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТЫ: Изучение работы регистров, кольцевого счетчика, мультиплексора и демультиплексора.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Изучить работу регистров, кольцевого счетчика, мультиплексора и демультиплексора.
ПРИОБРИТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ:
Получить навыки работы с цифровыми устройствами.
НОРМА ВРЕМЕНИ:2 ч.
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА:
Стенд универсальный по основам автоматики и вычислительной техники (стенд ОАВТ). Сменные платы № 2, № 3, № 4 с перемычкой. Набор сменных карт.ЛИТЕРАТУРА:
1., "Основы электроники". М.: Радио и связь, 1988 г.
2."Основы электроники". М.: Высш. Шк., 1990 г.
Содержание работы и последовательность выполнения операций:
1. Повторите по учебнику и конспектам принцип работы регистров, мультиплексора, демультиплексора.
2. Ознакомитесь со стендом ОАВТ, сменными платами, набором сменных карт. Отметьте в отчете упрощенные схемы со сменных карт (схемы изучаемых устройств, без вспомогательных элементов)
3. Для изучения работы регистров произведите следующие действия:
- установите в разъем стенда плату №2; закрепив на стенде сменную карту II-5, установив переключатель SA5 в положение «0» (рычаг вниз) и перемычку согласно схеме, меняя положения переключателей SA1, SA3 (подающих на входы регистра сигналы соответствующие «0» и «1») и нажимая кнопку SB1 (подающую на вход синхронизации регистра импульс синхронизации), изучите работу регистра; закрепив на стенде сменную карту II-6, установив переключатель SA5 в положение «1» (рычаг вверх) и перемычку согласно схеме, меняя положения переключателя SA1, (подающего на вход регистра сигналы соответствующие «0» и «1») и нажимая кнопку SB1 (подающую на вход синхронизации регистра импульс синхронизации), изучите работу регистра; установите в разъем стенда плату №3; закрепив на стенде сменную карту III-1, установив переключатель SA5 в положение «0» (рычаг вниз), меняя положения кнопки SB2 (подающей на вход регистра сигналы соответствующие «0» и «1») и нажимая кнопку SB1 (подающую на вход синхронизации регистра импульс синхронизации), изучите работу регистра;
установив перемычку согласно схеме, выясните, как это повлияло на работу схемы;
- закрепив на стенде сменную карту III-2, установив переключатель SA5 в положение «1» (рычаг вверх), меняя положения переключателей SA1, SA2, SA3, SA4 (подающих на входы регистра сигналы соответствующие «0» и «1») и нажимая кнопку SB1 (подающую на вход синхронизации регистра импульс синхронизации), изучите работу регистра; установите в разъем стенда плату №4; закрепив на стенде сменную карту IV-1, меняя положения переключателей SA1, SA2, SA3 (задающих код на входе дешифратора-демультиплексора) и нажимая кнопку SB1 (подающую какую-либо информацию на вход дешифратора-демультиплексора), изучите работу дешифратора-демультиплексора; закрепив на стенде сменную карту IV-3, меняя положения переключателей SA1, SA2, SA3 (задающих код на входе дешифратора-демультиплексора и регистра) и нажимая кнопки SB2 (подающую какую-либо информацию на вход дешифратора-демультиплексора) и SB3 (подающую на вход синхронизации регистра импульс синхронизации), изучите работу мультиплексора.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОТЧЕТА:
Отчет должен содержать
Дата выполнения работы. ФИО, исполнителя, группу. Наименование группы. Наименование работы. Цель работы. Требуемые схемы. Выводы по работе.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
Объясните работу последовательного регистра. Объясните работу параллельного регистра. Объясните работу мультиплексора. Объясните работу демультиплексора. Начертите схему регистра по заданию преподавателя.Практическая работа №20
Тема: Применение электронных устройств.
Наименование работы: Получение навыков чтения принципиальных электрических схем (схем ЭЗ) содержащих элементы электроники.
Цель работы: Ознакомиться с обозначениями элементов электрических схем на принципиальных электрических схемах(схем ЭЗ).
Приобретаемые умения и навыки:
Приобретение практических навыков чтения принципиальных электрических схем (схем ЭЗ).Норма времени: 2 часа
Оснащение рабочего места:
Техническое описание (инструкция по эксплуатации) электрооборудования (средств автоматизации), содержащих элементы электронной техники.Литература:
Камнев схем и чертежей электроустановок. М.: Высшая школа, 1990. Фролов радиосхем. М.: Радио и связь, 1988. Гетлинг схем и чертежей электроустановок. М.: Высшая школа, 1980.Задание:
Оформите бланк отчета по практическому занятию, указав наименование и цель занятия. Отметьте в отчете, какие устройства входят в состав схемы предложенного для изучения устройства и принципа действия оборудования. Какие функции они выполняют. Отметьте в отчете, какие элементы схемы входят в состав устройств из п.2. Пользуясь отчетом по практическому занятию, принципиальной электрической схемой, объясните устройство и принцип действия электрооборудования (средств автоматизации). Сделайте выводы по работеКраткие теоретические сведения и пояснения к работе
Ниже, на примере фотореле ФР-75 определяются устройства входящие в состав схемы, указываются выполняемые ими функции.
Описание назначения, устройства и принципа действия фотореле ФР-75.
Фотореле ФР-75А предназначено для автоматического управления включением и отключением уличного освещения, а также может служить элементом автоматического управления различных устройств.
УСТРОЙСТВО И ПРИНЦИП РАБОТЫ
Фотореле ФР-75А состоит из чувствительного фотоэлемента (датчика), триггера с эмиттерной связью и исполнительного реле.
В качестве датчика освещенности в схеме предусмотрен герметизированный фоторезистор, величина сопротивления которого зависит от освещенности.
Фотореле работает следующим образом:
При нормальной освещенности (более 6±l Лк) транзистор VТ1 открыт и насыщен, VТ2 заперт, ток через исполнительное реле не проходит, контакты его разомкнуты.
При уменьшении освещенности до 3±1 Лк сопротивление фотодатчика увеличится настолько, что происходит «опрокидывание» триггера, транзистор VТ1 закрывается, VТ2 открывается — исполнительное реле срабатывает и замыкает свои контакты.
При увеличении освещенности до 6±1 Лк сопротивление фотодатчика уменьшается и происходит обратное «опрокидывание» триггерной схемы, т. е. транзистор VТ1 открывается, VТ2 закрывается — исполнительное реле размыкает свои контакты.
Регулировка порога срабатывания схемы осуществляется c помощью переменного резистора — R2.
Принципиальная электрическая схема фотореле приведена на рисунке 1.

Рис. 1. Принципиальная электрическая схема фотореле ФР-75А.
Фотореле представляет собой автоматическую систему, состоящую из следующих элементов:
Датчик – фоторезистор R1, контролирует уровень освещенности. Задатчик (задающий элемент) – переменный резистор R2, устанавливает порог срабатывания фотореле при определенном уровне освещенности. Сравнивающий (пороговый) элемент – триггер с эмиттерной связью, содержащий элементы R3, R4, R5, R6, R9, VT1, VT2, в зависимости от величины напряжения на “входе” схемы может находиться в одном из двух устойчивых состояний, определяемых состоянием транзисторов VT1 и VT2. Исполнительный (выходной) элемент – реле KV1, управляет работой силовых коммутирующих элементов, включающих (отключающих) уличное освещение. Элемент защиты – диод VD2, защищает коллекторный переход транзистора VT2, от бросков напряжения в момент коммутации реле KV1. Источник питания, содержащий:- ограничивающие резисторы R7, R8, уменьшают величину напряжения подаваемого на схему; однофазный однополупериодный выпрямитель, диод VD1, обеспечивает питание схемы постоянным током; емкостной сглаживающий фильтр, конденсатор С, сглаживает пульсации выпрямленного напряжения.
Красноуфимкий аграрный колледж
ОТЧЕТ
Студент группы 21Э
Преподаватель
2005
СОДЕРЖАНИЕ
1. Расшифровка маркировки, определение основных параметров резисторов и конденсаторов. 3
2. Исследование п/п выпрямительного диода. 4
3. Исследование биполярного транзистора.
4. Исследование полевого транзистора.
5. Исследование тиристора.
6. Исследование фотоэлектрических приборов.
7. Расчет выпрямителей.
8. Построение схем на логических элементах. Составление таблиц истинности.
9. Анализ маркировки интегральных схем и их условных обозначений.
10. Получение навыков чтения схем ЭЗ содержащих элементы электроники.
11. Исследование усилителя.
12. Исследование генератора.
13.
14.
15.
2. Исследование полупроводникового выпрямительного диода.
2.1. Цель работы:
- Научиться строить вольтамперные характеристики диода и стабилитрона. Научиться определять по вольтамперным характеристикам основные параметры. Научиться определять тип прибора по маркировке, пользоваться справочной литературой.
2.2. Оснащение рабочего места (используемые приборы и оборудование):
Таблица 2.1. Приборы и оборудование
Приборы и оборудование | Тип | Кол-во | Пределы измерения | Примечание |
Стенд лабораторный | ЭСТ-1 | 1 | ||
Полупроводниковый диод | Д226А* | 1 | Выпрямительный диод | |
Полупроводниковый диод | Д223* | 1 | Импульсный диод | |
Полупроводниковый диод | Д814Г* | 1 | Стабилитрон | |
Соединительные провода | ||||
*- приборы могут быть заменены аналогичными |
2.3. Схема для снятия вольтамперных характеристик полупроводникового диода. (рис. 2.1)

Рис. 2.1
2.4. Расшифровка маркировки диода.
Д223 – диод плоскостной кремниевый.
2.5. Справочные данные.
Материал полупроводника – Si.
Максимальное (допустимое) обратное напряжение: Uобр = 50 В.
Максимальный (допустимый) прямой ток: Iпр = 50 mA.
Внешний вид диода (рис. 2.2)

Рис. 2.2
2.6. Результаты испытаний.
2.6.1. В таблице 2.2. приведены результаты испытаний полупроводникового диода Д223 при прямом включении.
Таблица 2.2. Прямое включение диода.
Uпр, В | 0 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,75 | 0,8 |
Iпр, mА | 0 | 3 | 5 | 9 | 30 | 50 |
2.6.2. В таблице 2.3. приведены результаты испытаний полупроводникового диода Д223 при обратном включении.
Таблица 2.3. Обратное включение диода.
Uобр, В | 0 | 2 | 3 | 5 | 10 | 15 |
Iобр, mА | 0 | 0,1 | 0,17 | 0,22 | 0,25 | 0,3 |
2.7. Графики вольтамперных характеристик (рис. 2.3)

Рис. 2.3
2.8. Прямое и обратное сопротивления:
Rпр = Uпр/Iпр = 0,75/30·10-3 = 25 Ом
Rобр = Uобр/Iобр = 10/0,25·10-3 = 40000 Ом = 40 кОм
Выводы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


