Игра «Математическая карусель»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Центр «Луч»

Игра

«Математическая карусель»

Дидактические материалы для обучающихся 8 -9 лет.

Составитель:

педагог дополнительного образования

МБУ ДО  «Центр «Луч»

г. Елизово

2015г.

Содержание.

№	Раздел	Страницы
1	Пояснительная записка.	3-4
2	Содержательная часть.	5-8
3	Список литературы.	8

Пояснительная записка.

Математическая карусель - командное соревнование в решении задач. Всем командам, участвующим в карусели, предлагается в строго определенном порядке (одинаковом для всех команд) один и тот же набор задач, к которым достаточно указывать верные ответы.

Цель проведения мероприятия  -  активизация познавательной деятельности обучающихся на занятиях по математике.

Задачи:

Образовательные:

формирование мыслительных процессов, логического мышления, пространственных ориентировок; расширение,  углубление знаний обучающихся и формирование математической компетенции; формирование и развитие различных видов памяти, воображения, общеучебных умений и навыков.

  Воспитательные:

воспитание интереса к математике через занимательные задания; формирование усидчивости и терпения; создание прочной основы для дальнейшего обучения математике; выявление и поддержка математически одаренных и талантливых детей.

Развивающие:

развитие и совершенствование мыслительных операций, психологических качеств личности (любознательности, инициативности, трудолюбия, воли) и творческого потенциала; развитие логического мышления и пространственных представлений; развитие математической культуры.

Форма: игра «Математическая карусель»

Возраст, количество участников: оптимальный возраст участников 8-10 лет; две команды, каждая из которых включает 7-8 человек. Общее количество участников 14-16 человек.

Время проведения 40-60 минут.

Оборудование: Грамоты для каждой команды.

Оборудование. Магнитная доска, расчерченная на 2 части, в которых отображаются набранные командами очки.

Методические советы на подготовительный период.

Порешать задачи программы «Занимательная математика», разделы:

1	Числа и операции над ними.
2	Занимательные, логические задачи.
3	Учимся отгадывать ребусы.
4	Олимпиады, конкурсы.

Пригласить педагогов учреждения, выпускников или старших воспитанников быть членами жюри игры.

Методические советы на период подведения итогов и ближайшего последствия  мероприятия.

По окончании мероприятия, на следующем занятии разобрать с детьми задания игры.

Сценарный план.

Приветствие детей. Правила игры. Разделение детей на команды, выбор названия команд. Проведение игры. Награждение победителей.

Ожидаемые результаты.

Стимулирование мотивации детей к занятиям по программе «Занимательная математика»;

Правила игры.

Система подсчета баллов такова, что условием успешного выступления не обязательно является решение большого количества задач. Важнее дать как можно больше верных ответов подряд. Подробнее о правилах начисления баллов смотрите далее.

Математическая карусель - это командное соревнование по решению задач. Побеждает в нём команда, набравшая наибольшее число очков.

Порядок решения задач. Задачи решаются на двух рубежах - исходном и зачётном. В начале игры все члены команды располагаются на исходном рубеже, причем им присвоены номера от 1 до 6. По сигналу ведущего команды получают задачу и начинают её решать. Если команда считает, что задача решена, её представитель, имеющий номер 1, предъявляет ответ судье в письменном виде. Если задача имеет несколько вариантов решения, то правильным считается ответ, который содержит их все. Если ответ правильный, команда получает 1 балл, игрок №1 переходит на зачетный рубеж и получает задачу там, а члены команды, оставшиеся на исходном рубеже, тоже получают новую задачу. В дальнейшем члены команды, находящиеся на исходном и зачётном рубежах, решают разные задачи независимо друг от друга.

Чтобы понять следующую часть правил, надо представить себе, что на каждом рубеже находящиеся на нём члены команды выстроены в очередь. Перед началом игры на исходном рубеже они идут в ней в порядке номеров. Если члены команды, находящиеся на каком-либо из двух рубежей, считают, что они решили очередную задачу, ответ предъявляет судье игрок, стоящий в очереди первым. Если ответ правильный, то с исходного рубежа этот игрок переходит на зачётный, а на зачётном возвращается на свое место в очереди. Если ответ неправильный, то на исходном рубеже игрок возвращается на свое место в очереди, а с зачётного переходит на исходный. Игрок, перешедший с одного рубежа на другой, становится в конец очереди.

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие гости и участники игры! Мы рады приветствовать вас на игре «Математическая карусель». Как вы думаете, почему она математическая?

Ответы участников.

Ведущий: совершенно верно она связана с математикой и с математическими задачами. А чтобы понять почему это карусель прослушайте пожалуйста правила игры. Зачитываются правила игры.

Итак, мы начинаем нашу игру.

Игра проводится по группам. Выбираются капитан. Выбирается названия команд (3-4 мин).

Исходный рубеж

Исходный рубеж У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье?	Ответ:5 детей.
Исходный рубеж Сумма двух чисел равна 25. Одно их них на 7 больше другого. Какие это числа? Обведи правильный ответ: 18и7 9и16 12и13	Ответ:9 и 16
Исходный рубеж Что тяжелее: 1кг ваты или 1кг железа?	Ответ: равны
Исходный рубеж Горело 7 лампочек. 3 из них погасили. Сколько лампочек осталось?	Ответ: 7 лампочек.
Исходный рубеж Определи, какие цифры пропущены: А9+ 2А=Б4	Ответ: А=__5__ Б=___8__ 59+25=84
Исходный рубеж Поставь между цифрами знаки «+» или « - » так, чтобы в результате получились равенства. 1 2 3 4 5 =5 1 2 3 4 5 =41	Ответ: 1+2+3+4-5=5 12+34-5=41
Исходный рубеж Зайчиха разложила 42 морковки на 7 кучек так, что кучек с одинаковым количеством морковок не было. При этом, количество морковок в каждой кучке обозначается однозначным числом. Сколько морковок в каждой кучке? Напиши ответ.	Ответ: 3,4,5,6,7,8 и 9 морковок
Исходный рубеж Три одинаковых арбуза надо разрезать поровну между четырьмя детьми. Как это сделать? Нарисуй или напиши словами.	Ответ: 2 арбуза режут пополам, а третий – на 4 части. Каждому достанется 1 половинка и 1 четвертинка
Исходный рубеж В одном ряду 8 камешков на расстоянии 2 см один от другого. В другом ряду 15 камешков на расстоянии 1 см один от другого. Какой ряд длиннее?	Ответ: одинаковые
Исходный рубеж Сестре 4 года, а брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? Обведи правильный ответ: 12 10 8	8 лет.
Исходный рубеж Напиши, как одним действием при помощи пяти единиц получить 100?	111-11=100
Исходный рубеж Установи правило, по которому составлен данный ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 3 числа: 3, 5, 9, 15, 23, …, …, … ;	Ответ: 33, 45, 59.
Исходный рубеж Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали?	Ответ: 2 распила.
Исходный рубеж На двух полках 20 книг. На верхней полке на 6 книг больше, чем на нижней. Сколько книг на каждой полке? Обведи правильный ответ. 10 и 16; 7 и 13; 20 и 6.	Ответ: 7 и 13
Исходный рубеж Из – под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?	Ответ: 2 кошки

Зачетный рубеж.

Зачетный рубеж. 6 картофелин сварились за 30 минут. За сколько минут сварилась одна картофелина?	Ответ: 30 минут.
Зачетный рубеж. Боря гостил в деревне неделю и 2 дня. Сколько всего дней гостил Боря в деревне?	Ответ: 9 дней.
Зачетный рубеж. Записано 99 чисел: 1, 2, 3,…, 98,99. Сколько раз в записи встречается цифра 5?	Ответ: 20 раз
Зачетный рубеж. Портной имеет кусок сукна в 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2м. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок?	Ответ: через 7 дней.
Зачетный рубеж. Сумма трёх чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой. ….+….+…..=12	Ответ:2+4+6=12
Зачетный рубеж. Занятия начинаются в 8ч 30мин утра и заканчиваются в 12ч 30мин дня. Сколько часов продолжаются занятия?	Ответ: 4 часа.
Зачетный рубеж. Найди периметр квадрата со стороной 6см.	Ответ: Р=6х4=24 (см)
Зачетный рубеж. Во вторник дети сделали 36 закладок, а в среду – на 12 меньше, чем во вторник. Сколько закладок сделали дети?	Ответ: 36+ (36-12)= 36+24=60 (з)
Зачетный рубеж. Баба Яга собрала 39 мухоморов, а Кощей Бессмертный – 27 мухоморов. На сколько грибов больше собрала Баба Яга?	Ответ: 39-27=12(м)
Зачетный рубеж. На берёзе распустилось 47 листочков, а на тополе – 35 листочков. Сколько листочков распустилось на двух деревьях?	Ответ: 47+35=82(л)
Зачетный рубеж. На одной чаше весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой чаше – 4 таких же яблока и 4 такие же груши. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?	Ответ: Одинаковые.
Зачетный рубеж. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?	50 пальцев.
Зачетный рубеж. На дереве сидели три птички. К ним прилетели ещё две птички. Кот подкрался и схватил одну птичку. Сколько птичек осталось на ветке?	Ответ: Ни одной, все улетели.
Зачетный рубеж. В стакан, кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили?	Ответ: В кружку – простоквашу; в стакан – кефир; в чашку – молоко.
Зачетный рубеж. У Красной Шапочке в корзинке яблок на 5 меньше, чем пирожков. Сколько в корзинке пирожков, если яблок – 4?	Ответ: 5+4=9(п)

Окончание игры:

Награждения команд за победу и участие.

Список электронных ресурсов:

http://nsportal. ru/shkola/algebra/library/2014/11/24/matematicheskaya-karusel-5-klasshttp://festival.1september. ru/articles/591248/ http://nsc.1september. ru/article. php? ID=200203201