2.4. «Косметика. Красота любой ценой»
Цель: Формирование у обучающихся представлений о рисках для человека и природы, связанных с использованием косметических средств.
Задачи:
1. Познакомить с экологическими рисками при пользовании косметикой и способами их профилактики.
2.Формировать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.
3. Формировать умения работать в группе.
Форма проведения: ток-шоу.
Оборудование: Компьютерная техника для презентации, карточки с определением позиции, чистые листы бумаги для памяток, жетоны, плакат со схемой позиции.
Ход занятия
Организационный момент Вступительное слово педагога: обыгрывание отрывка сказки Пушкина «Сказка о мертвой царевне» определения темы занятия вопрос к учащимся: «Что такое косметика?» проблемный вопрос: «Красота любой ценой?» Работа в группах.Учащиеся выдергивают карточки, на которой обозначено одна из позиции:
- «Красавица»: Красота любой ценой «Дерматолог»: Красота не в ущерб здоровью «Эколог»: Красота не в ущерб природе
Выбранную позицию необходимо аргументировать. Выступление групп.
Предъявление новой темы.Выступление «мудреца». Презентация.
Закрепление. Групповая работа.Составление памяток:
- «Красавица» - Как правильно наносить декоративную косметику? «Дерматолог» - Как использовать косметику без ущерба для здоровья? «Эколог» - Как использовать косметику без ущерба для природы?
Выступления групп.
Подведение итогов.Каждый участник занятия определяет свою позицию при помощи жетона, который прикрепляет к одному из секторов схемы (плакат на доске). Что же выберут большинство из присутствующих? И почему?
Рефлексия.