Игра «Математическое ралли» (5 класс)
Тема: Вычисления с натуральными числами.
Цели урока:
- закрепить умения выполнять вычисления с натуральными числами; повысить вычислительную культуру обучающихся; развить активную познавательную деятельность обучающихся, интерес к математике.
Оборудование:
компьютер, школьная доска, дидактические материалы
Задачи урока:
образовательные:
создание условий для усвоения и овладения приемов вычислений с натуральными числами;
воспитательные:
воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога;
развивающие:
развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.
План урока:
I. Организационный момент.1 мин.
II. Повторение пройденного материала. 8 мин.
III. Изложение правил игры. 2 мин.
IV. Игра «Математическое ралли». 30 мин.
V. Подведение итогов урока. 3 мин.
VI. Домашнее задание. 1 мин.
Ход игры.
Класс разбивается на группы по рядам (3 ряда - 3 экипажа). Каждая группа представляет собой экипаж машины, которой предстоит совершить пробег по местности со множеством препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет экипаж, который умеет производить вычисления с натуральными числами. Победит экипаж, который наберет большее количество баллов. Количество баллов зависит от количества правильно решенных примеров (1 пример -1 балл). На доске изображается большая таблица, где указан план гонки. Учащиеся заблаговременно готовят эмблемы для своей команды и придумывают название команды. Эмблемы размещаются на доске. В таблице «План гонки» указываются результаты, полученные на каждом этапе гонки и отображаются заработанные баллы.
Учитель дает команду «На старт!»
Каждому экипажу выдаются разные задания (по вариантам), но одинаковые по уровню сложности.
1 этап. Проверка местности.
Вычислите:
1 экипаж | 2 экипаж | 3 экипаж | |
А) 237+5435 Б) 6432-4317 В) 7654-1678 | А) 348+6376 Б) 7643-3451 В) 6543-1567 | А) 378+4359 Б) 4325-3179 В) 6541-5689 | |
Ответы | А) 5672 Б) 2115 В) 5976 | А) 6724 Б) 4192 В) 4976 | А) 4737 Б) 1146 В) 852 |
По окончанию каждого этапа организуется 2-3 минутная разминка, которая называется «Охлаждение двигателя». Для проведения разминки, несколько учащихся заранее подготавливают небольшие выступления с кратким докладом об интересных фактах математики.
2 этап. Гонка по пересеченной местности.
Вычислите:
1 экипаж | 2 экипаж | 3 экипаж | |
А) 47*53 Б) 3200*17 В) 123*705 | А) 38*59 Б) 1400*43 В) 321*507 | А) 74*67 Б) 4300*18 В) 235*408 | |
Ответы | А) 2491 Б) 54400 В) 86715 | А) 2242 Б) 60200 В) 162747 | А) 4958 Б) 77400 В) 95880 |
3 этап. Технический осмотр.
Вычислите:
1 экипаж | 2 экипаж | 3 экипаж | |
А) 910/35 Б) 1161/27 В) 8729/43 | А) 851/37 Б) 8400/24 В) 10962/54 | А) 810/54 Б) 1728/36 В) 7511/37 | |
Ответы | А) 26 Б) 43 В) 203 | А) 23 Б) 350 В) 203 | А) 15 Б) 48 В) 203 |
.
4 этап. Дозаправка.
Выполните деление с остатком и укажите остаток:
1 экипаж | 2 экипаж | 3 экипаж | |
А) 3919/23 Б) 2691/28 В) 5803/55 | А) 2552/36 Б) 962/28 В) 1439/46 | А) 4810/27 Б) 2999/29 В) 2805/51 | |
Ответы | А) 170 (9 ост.) Б) 96 (3 ост.) В) 105 (28 ост.) | А) 70 (32 ост.) Б) 34 (10 ост.) В) 31 (13 ост.) | А) 178 (4 ост.) Б) 103 (12 ост.) В) 55 (0 ост.) |
5 этап. Финиш.
Чтобы успешно пересечь линию финиша, каждому экипажу нужно выполнить два задания:
1 экипаж | 2 экипаж | 3 экипаж | |
А) Найдите делимое m, если m/15=3 (ост. 11) Б) Найдите делитель n, если 406/n=23 (ост. 15) | А) Найдите делимое m, если m/16=4 (ост. 12) Б) Найдите делитель n, если 391/n=21 (ост. 13) | А) Найдите делимое m, если m/14=13 (ост. 13) Б) Найдите делитель n, если 793/n=23 (ост. 11) | |
Ответы | А) 56 Б) 17 | А) 76 Б) 18 | А) 195 Б) 34 |
6 этап. Подведение итогов.
Определение победителя по наибольшему количеству баллов.
Используемая литература:
Математика. Дидактические материалы. 5 класс/ ,
