Основная программа профессионального обучения по программам подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих по профессии 18466 слесарь механосборочных работ (стр. 5 )

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации рабочей программы ПМ. 01  Слесарная обработка деталей, изготовление, сборка и ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента имеется:

- учебный кабинет

- учебные мастерские –слесарный цех;

Оборудование учебного кабинета:

- режущий инструмент, подшипники, листовой металл

- слайды

- альбомы

Оборудование  мастерской:

по количеству студентов:

- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитными экранами;

- параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочих инструментов;

- измерительный и разметочный инструмент;

на мастерскую:

- сверлильные станки;

- стационарные роликовые гибочные станки;

- заточные станки;

- электроточила;

- рычажные и стуловые ножницы;

- вытяжная и приточная вентиляция.

Реализация  рабочей программы предполагает обязательную учебную и  производственную практику. Учбеная практика может проводиться как на базе мастерских, так и на базе предприятий г. Оренбурга и Оренбургской области. Производственная практика проводится на рабочих местах предприятий г. Оренбурга или Оренбургской области.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Макиенко работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. техн. училищ  М.: 2011. – 208 с. Покровский курс слесарного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ «Академия», 2012 – 80 с. Покровский слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия», 2011. Покровский слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования - М.: ОИЦ «Академия», 2012  272 с. , Позняк машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2011. – 336 с.

Дополнительные источники:

, Скакун дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2005. – 30 шт. Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа: http://

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Теоретические занятия проводятся в учебных кабинетах. Продолжительность урока – 45 минут. Консультации проводятся во внеурочное время согласно расписанию работы кабинета. Освоению  рабочей программы модуля ПМ. 01 Слесарная обработка деталей, изготовление, сборка и ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента  должно предшествовать изучение дисциплин  охрана труда, чтение чертежей, электротехника, экономика отрасли и предприятия. Допускается параллельное изучение дисциплин.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по программе ПМ. 01 Слесарная обработка деталей, изготовление, сборка и ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: – педагог профессионального обучения.

Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Выполнять слесарную обработку деталей приспособлений, режущего и измерительного инструмента	основные операции слесарной обработки; обнаружение и устранение неисправностей	Текущий контроль в форме: -контрольных работ по темам. Экзамен по  ПМ 01
Выполнять сборку приспособлений, режущего и измерительного инструмента.	Сборка узлов и деталей режущего и измерительного инструмента; применение ручного и механизированного инструмента;
Выполнять ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента.	Ремонт и замена деталей приспособлений, режущего и измерительного инструмента

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у слушателей не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач; - оценка эффективности и качества работы;	Интерпретация  результатов наблюдения за деятельностью слушателя в процессе освоения образовательной программы
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- решение стандартных и нестандартных задач при проверке технического состояния дорожных и строительных машин, монтаже и демонтаже рабочего оборудования.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные;
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие со слушателя, преподавателями и мастерами в ходе обучения