Рабочая программа курса «Географическое краеведение» (стр. 4 )

К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса).

Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся).

П – комплект, необходимый для практической работы в группах.

№	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество
1	2	3
Библиотечный фонд  (книгопечатная продукция).
Программно–методические материалы.
Стандарт общего образования по географии 2004 г.	Д
Чурляев краеведение. Воронежская область. Примерная программа, методические рекомендации и тематическое планирование для 6 – 7 классов общеобразовательной школы. Воронеж,  ВОИПК и ПРО, 2012.	Д
Учебники и учебные пособия.
, Неклюкова . Начальный курс. 6 класс. Учебник для общеобразовательной школы. М.: Дрофа,  2007 .	К
Дорогань краеведение. 6 класс. Учебное пособие для учащихся. В.: ВОИПК и ПРО, 2007.	К
, Подколзин Воронежской области. Пособие для учителя и учащихся. Воронеж: ВГПУ, 2002.
Михно – ресурсный потенциал и ландшафтно – экологическая  ситуация Петропавловского района воронежской области. Монография. Воронеж: ВГУ, 2009.
Федотов краеведение. Учебное пособие. Центр духовного возрождения Чернозёмного края. Воронеж, 2008.	К
Дидактические материалы.
Детская энциклопедия. Серия  «Я познаю мир. География». М.: АСТ, 1997.	Д
Майорова справочник школьника. М.: АСТ, 1997.	Д
Пивоварова для учащихся. За страницами учебника географии. 6 класс. М.: Просвещение, 1977.	Д
Суперанская географических названий. М.: АСТ-ПРЕСС, 2013.	Д
Энциклопедия. География. М.: Махаон, 2011.	Д
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ.
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. http://минобрнауки. рф	Д
Федеральный портал «Российское образование». http://www. edu. ru	Д
Федеральный центр информационно –образовательных ресурсов. http://fcior. edu. ru	Д
Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://window. edu. ru/window	Д
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. http://school-collection. edu. ru	Д
Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях. http:///public/agency/agency. html? agency=202421	Д
Печатные пособия.
Таблицы.
Ориентирование на местности.	Д
Календарь наблюдений за погодой.	Д
План и карта.	Д
Серия таблиц  «Охрана природы».	Д
Атласы.
Атлас. Воронежская область. Воронеж, 1997.	К
Карты России, её частей.
Административная.	Д
Воронежская область (физическая карта).	Д
Иинформационно – коммуникационные средства.
Мультимедийные обучающие программы.
География 6 – 9 классы.	Д
Интерактивные карты.	Д
Мультимедийное приложение к урокам. География 6-9 классы.	Д
Технические средства обучения.
Ноутбук.	Д
Мультимедиапроектор.	Д
Экран (на штативе или навесной).	Д
Принтер лазерный.	Д
Экранно-звуковые пособия.
Видеофильмы и видеофрагменты.
Памятники природы.	Д
Города России.	Д
Воронежский заповедник.	Д
Опасные природные явления.	Д
Заповедные территории России.	Д
Глобальные проблемы человечества.	Д
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.
Приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий (в т. ч. на местности).
Компас ученический.	К
Набор условных знаков для учебных топографических карт.	Д
Модели.
Глобус Земли физический (масштаб 1:30 000 000	Д
Глобус Земли политический (масштаб 1:30 000 000)	Д
Глобус Земли физический лабораторный (для раздачи учащимся) (масштаб 1:50 000 000)	К
Натуральные объекты.
Коллекции.
Коллекция горных пород и минералов.	Д
Коллекция полезных ископаемых различных типов	Д
Набор раздаточных образцов к коллекции горных пород и минералов.	Ф
Гербарии.
Гербарий растений природных зон России.	Д
Гербарий основных сельскохозяйственных культур, выращиваемых в России.	Д
Гербарий основных сельскохозяйственных культур мира.	Д
Специализированная учебная мебель.
Картохранилище.	Д
Доска аудиторная с магнитной поверхностью и  с приспособлениями для крепления таблиц, карт.	Д
Стол письменный для учителя.	Д
Столы двухместные ученические в комплекте со стульями.	К
Стул для учителя.	Д
Подставка для ТСО.	Д
Шкафы секционные для оборудования.	К

  «Утверждаю»

Директор школы 

Календарно – тематическое планирование курса

«Географическое краеведение Воронежской области».

6 класс. 35 часов.

№ п/п	Раздел. Тема.	Кол – во часов	Дата
план	факт
Введение.	1
1.	Введение. Инструктаж по   в природу. П. р. № 1: «Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов».	1	7.09
На какой Земле мы живём.	2
2.	Вклад земляков в развитии знаний о Земле. Имена земляков на карте мира.	1	14.09
3.	Современные исследования территории Воронежской области.	1	21.09
Планета Земля.	2
4.	Влияние движения Земли. Движение Земли вокруг оси и его следствия. Часовые пояса.	28.09
5.	Смена времён года. Движение Земли вокруг Солнца. Ведение фенологических наблюдений.	5.10
План и карта.	6
6.	Ориентирование на местности по компасу и местным признакам. П. р. № 2: «Определение направлений, азимутов на местности по компасу, Солнцу и местным признакам».	1	12.10
7.	План местности. Топографический диктант.	1	19.10
8.	Изображения земной поверхности своей местности. План школьного двора.  П. р. № 3: «Составление плана местности школьной территории с помощью полярной съемки».	1	26.10
9.	Географическая карта родного края. П. р. № 4: « Определение географического положения объектов на территории проживания, их описание».	1	2.11
10.	Градусная сеть на карте Воронежской области. П. р. № 5: «Определение, географических координат крайних точек области и города Воронежа».	1	16.11
11.	Использование планов и карт в хозяйственной деятельности.  П. р. № 6: «Построение профиля своей местности».	1	23.11
Литосфера– твёрдая оболочка Земли.	5
12.	История формирования современного рельефа.	1	30.11
13.	Геологические особенности  своей местности.  П. р. № 7: «Определение свойств минералов и горных пород своей местности и возможности их хозяйственного использования».	1	7.12
14.	Стихийные природные явления в литосфере своей местности.	1	14.12
15.	Особенности рельефа своей местности и его изменение во времени. П. р. № 8: «Описание рельефа по физической карте и типовому плану».	1	21.12
16.	Влияние человека на рельеф своего района. Геологические памятники природы.	1	18.01
Гидросфера – водная оболочка Земли.	5
17.	Внутренние воды своей местности. П. р. № 9: «Нанесение на контурную карту объектов гидросферы территории проживания».	1	25.01
18.	Внутренние воды и рельеф. П. р. №10: «Описание реки по тематическим картам и типовому плану».	1	1.02
19.	Внутренние воды и климат. Опасные природные явления, связанные с водами. П. р. №11: «Описание озера, болота, родника (по выбору)».	1	8.02
20.	Влияние человека на водные объекты своего края. Экологические проблемы.	1	15.02
21.	Памятники природы гидросферы родного края.	1	22.02
Атмосфера – воздушная оболочка Земли.	5
22.	Режим отдельных метеорологических элементов. П. р. № 12: «Наблюдения за погодой».	1	1.03
23.	Погода моей местности. П. р. № 13: «Составление описания погоды по сезонам года».	1	15.03
24.	Климат родного края.	1	22.03
25.	Опасные явления в атмосфере.	1	5.04
26	Климат и человек.	1	12.04
Биосфера – живая оболочка Земли.	2
27	Растительный и животный мир своей местности. П. р. № 14: «Видовое разнообразие растений и животных, их приспособление к условиям среды».	1	19.04
28.	Экологические проблемы своей местности. Биологические памятники своей местности. Красная книга Воронежской области.	1	26.04
Человек на Земле.	2
29.	История заселения территории края.	1	3.05
30.	Народы нашего края. П. р. № 15: «Особенности культуры, жилища, быта и связь с окружающей природой».	1	10.05
Географическая оболочка.	3
31.	Природный комплекс своей местности. П. р. № 16: «Взаимосвязи компонентов природного комплекса».	1	17.05
32.	Природные зоны своей местности. Изменение природных зон под влиянием человека.	1	24.05
33.	Культурные ландшафты своей местности: городские, сельскохозяйственные, промышленные. Человек в культурном ландшафте.	1
34.	Обобщающий урок по курсу «Географическое краеведение».	1
35.	Резервное время.	1

  «Утверждаю»