Утверждено:
Ректор ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. »
______________
«15» января 2012 г.
Комплексная программа
по формированию и пропаганде здорового образа жизни
среди студентов ЧГПУ им.
Паспорт программы
Наименование Программы Основания для разработки | Комплексная программа по формированию и пропаганде здорового образа жизни среди студентов ЧГПУ им. (далее по тексту – Программа)
|
Заказчик-координатор программы | Ректор ЧГПУ им. . |
Основные разработчики Программы | Центр обучения здоровью, Служба психологической помощи студентам и преподавателям вуза.
|
Цель Программы | Создание здоровьесберегающих условий для формирования культуры здоровья будущего педагога и особой компетенции по обучению здоровому образу жизни, формирование положительной мотивации у студентов и пропаганда здорового образа жизни. |
Задачи Программы | Внедрение в образовательный процесс современных здоровьесберегающих педагогических технологий. Создание системы комплексного мониторинга уровня психического и соматического здоровья и социальной адаптации студентов и выявление факторов риска; Формирование у обучающихся через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности системы знаний о здоровье человека и здорового образа жизни, мотивация на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей, профилактика вредных привычек. Подготовка студетнов-волонтеров и создание условий, позволяющих им вести работу, направленную на снижение уровня потребления вредных веществ в студенческой среде; Тесное взаимодействие с государственными учреждениями здравоохранения и другими органами; 6. Пропаганда здорового образа жизни студентами-волонтерами среди детей и подростков в школах и в летних оздоровительных лагерях. |
Сроки реализации Программы | Начало реализации Программы – 2012 год. Окончание реализации Программы – 2015 год. |
Исполнители и участники мероприятий программы | Структурные подразделения и студенты очной формы обучения. |
Ожидаемые результаты Программы | Внедрение образовательных здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих комфортное сотрудничество всех субъектов образовательного процесса. Создание реально действующей модели первичной профилактики всех видов зависимости и пропаганды здорового образа жизни. Реализация программ здорового образа жизни среди студентов ЧГПУ и учащихся подшефных школ при активном участии волонтеров. Разработку и проведение психологических тренингов, направленных на формирование осознанности студентами здоровья как ценности, проведение психологических консультаций студентов по различным проблемам личностного характера; проведение комплексного исследования психофизиологических особенностей личности студентов с целью оценки психического и функционального состояния и их коррекции. Организация волонтерских групп для проведения мероприятий в рамках программы. |
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ
Проблема формирования здорового образа жизни населения на современном этапе является одной из актуальных. Мы понимаем проблему формирования здорового образа жизни как комплексную, охватывающую многие направления науки и отрасли педагогики. Она затрагивает, по существу, интересы всех коллективов, всех слоев населения, независимо от того, в какой сфере деятельности они заняты. Необходимо поощрять научные исследования в области совершенствования формирования здорового образа жизни и повышения уровня культуры как необходимых условий успешного развития регионов и в целом России.
Ускорение ритма жизни и усложнение современного производства с высоким уровнем его механизации и автоматизации определяет значительные нагрузки на организм, повышается значение таких качеств личности, как быстрота реакции, скорость принятия решения, собранность, сосредоточенность, внимательность, которые в большей мере определяются всем комплексом показателей здоровья людей. Потребность в здоровье носит всеобщий характер, она присуща как отдельным индивидам, так и обществу в целом. Внимание к собственному здоровью, способность обеспечить индивидуальную профилактику его нарушений, сознательная ориентация на здоровье различных форм жизнедеятельности – все это показатели общей культуры человека.
Здоровье населения – высшая национальная ценность, и возрождение наций должно начаться именно со здоровья, в первую очередь детей, подростков и молодежи. Признано, что молодежь является одной из самых уязвимых групп населения. По данным ООН, в начале ХХI века молодежь в возрасте до 30 лет составляет 60% населения земли. Поэтому в документах ООН улучшение положения молодежи определяется как одна из важнейших проблем нашего времени.
Молодежи как социальной группе присущи следующие особенности: во-первых, молодежь, вступая во взрослую жизнь на рубеже смены поколений, растит в себе образ будущего, несет ответственность за самосохранение и развитие общества, преемственность его истории и культуры, жизнь пожилых людей и воспроизводство нации как культурно-исторической общности; во-вторых, в силу объективных причин, молодежь отличает несформированность ценностных, духовно-нравственных ориентиров, недостаток жизненного опыта.
На сегодняшний день в системе ценностей человека все большее место отводится укреплению собственного здоровья, повышению уровня собственной физической культуры, рационального и содержательного проведения своего досуга. В условиях всеобщей глобализации все более возрастает социальная роль учебных учреждений. В ряду важнейших задач вуза особенно остро стоит задача формирования здорового образа жизни среди студентов.
Здоровье подрастающего человека – это проблема не только социальная, но и нравственная. Студенческая молодежь сама должна уметь быть не только здоровой, но и воспитывать в будущем здоровых детей.
Приобщение студентов педагогического вуза к проблеме сохранения своего здоровья и здоровья детей – это, прежде всего, процесс социализации. Это сознание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь. Для формирования душевного комфорта необходимы знания о законах развития своего организма, его взаимодействии с социальными факторами.
Высшее учебное заведение же сегодня должно и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. На данном этапе социализации личности формируется как индивидуальное здоровье, так и здоровье всего общества. В период обучения в высшей школе студенты испытывают воздействие целого комплекса средовых факторов, негативно влияющих на состояние их физического, психического и репродуктивного здоровья. Изменение стереотипа окружения, возрастание психологической нагрузки, дезориентация в обществе, особенно на начальном этапе обучения в вузе, приводят к стрессовому напряжению у студентов. Учебная деятельность в условиях информационной перегрузки, в результате нерационального планирования учебной нагрузки, способствует возникновению стресса, связанного с дефицитом времени, что, в конечном итоге, приводит к депрессии, психовегетативным расстройствам, неврозам и различным соматическим заболеваниям.
В связи с этим на систему образования в целом и вузы, в частности, помимо специальных задач, ложится и задача сохранения физического, психического и нравственного здоровья студентов. Поэтому вуз должен выступать инициатором и организатором целенаправленной и эффективной работы по сохранению, реабилитации и приумножению здоровья студентов.
II. ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Деятельность по формированию и пропаганде здорового образа жизни на всех этапах реализации предусматривает применение программно-целевого подхода.
Программа бессрочная и будет реализовываться в три этапа:
1 этап (январь-август 2012) – подготовительный. На данном этапе планируется осуществить поиск необходимой информации о потенциальных партнерах и адресах позитивного опыта по организации работы по формированию мотивации к ведению здорового образа жизни. Подготовка нормативно-правовой базы: установление связей с профилактическими центрами, благотворительными организациями, поиск подготовленных кадров, разработка обучающих программ;
2 этап (сентябрь-декабрь 2012 год) – обучающий, практический этап. Внедрение современных технологий и принципов ведения работы по формированию и пропаганде здорового образа жизни, формирование культуры здорового образа жизни у студентов; организация обучающих семинаров-тренингов по освоению студентами здоровьесберегающих технологий; оптимизация форм, методов и средств противодействия распространению пагубных привычек путем объединения усилий заинтересованных структур (участников основных мероприятий);
3 этап (2013 – 2015 гг.) – укрепление информационно-технической базы Центра обучения здоровью. Организация мониторинга реализации программы, анализ и дальнейшее распространение опыта деятельности Центра обучения здоровью.
III. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
№ | Форма деятельности | Сроки | Ответственный |
1. Поисковая | |||
1.1. | Поиск информации по формированию и пропаганде здорового образа жизни (периодическая печать, научно-методическая литература, интернет) | Январь - август 2012г. ежегодно | Центр обучения здоровью |
1.2. | Создание банка данных эффективных здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий обучения | 2012-2013 гг. | Центр обучения здоровью |
1.3. | Разработка методических материалов по созданию эффективной системы комплексного мониторинга. | 2014-2015 гг. | Служба психологической помощи |
2. Нормативно-правовая | |||
2.1. | Изучение нормативно-правовой базы аналогичных профилактических Центров обучения здоровью | Январь-февраль 2012г. | Центр обучения здоровью |
2.2. | Подписание соглашений о взаимодействии с государственными учреждениями здравоохранения и другими органами | 2012-2013 гг. | Отдел по ВР и СР |
3. Научно - методическая | |||
3.1. | Доработка программы по профилактике употребления психоактивных веществ | Январь-март 2012г. | Центр обучения здоровью |
3.2. | Доработка программы по профилактике инфекций передающихся половым путем, ВИЧ/ СПИДа | Январь-март 2012г. | Центр обучения здоровью |
3.3. | Подготовка программы методического сопровождения к профессиональному изучению смысложизненных ориентаций | Февраль-март 2012г. | Центр обучения здоровью |
3.4. | Доработка программы «Учимся общаться» | Февраль 2012 г. | Центр обучения здоровью |
3.5. | Доработка программы «Копинг-профилактика употребления ПАВ» | Январь-февраль 2012 г. | Центр обучения здоровью |
3.6. | Доработка программы «Обучение здоровому образу жизни» | Март-апрель 2012 г. | Центр обучения здоровью |
3.7. | Обобщение опыта работы педагогов – предметников, кураторам учебных групп и воспитателей общежитий по формированию здорового образа жизни. | 2012-2013 гг. | Центр обучения здоровью |
3.8. | Создание методической копилки материалов в помощь кураторам учебных групп, воспитателей общежитий педагогам по здоровому образу жизни. | 2014-2015 гг. | Служба психологической помощи |
4. Дидактическая | |||
4.1. | Проведение семинаров-тренингов в соответствии с программой | Постоянно | Центр обучения здоровью |
4.2. | Формирование группы преподавателей тренеров | 2012-2013 гг. | Проректор по ВР |
4.3. | Организация творческих командировок по адресам позитивного опыта реализации современных программ по формированию и пропаганде здорового образа жизни | Постоянно | Проректор по ВР, Министерство образования и молодежной политики ЧР |
5. Аналитико-диагностическая | |||
5.1. | Формирование пакета диагностических методик | Постоянно | Служба психологической помощи |
5.2. | Регулярное проведение исследований в соответствии с программой мониторинга. Мониторинг условий образовательной среды, оценка социально-психологического климата в группах, оценка благополучия (выявление неблагополучных) мест проживания и досуга студентов. Поведение диагностики физического развития, функционального состояния организма и адаптационных возможностей студентов. | Постоянно | Служба психологической помощи Кафедра анатомии, физиологии и гигиены человека, кафедра физического воспитания |
5.3. | Подготовка аналитического материала по итогам проведенных исследований | По итогам исследования | Служба психологической помощи |
5.4. | Подготовка отчета промежуточных результатов программы | В конце учебного года | Центр обучения здоровью |
6. Взаимодействие с подразделениями ЧГПУ | |||
6.1. | Создание оздоровительной инфраструктуры и условий, гарантирующих формирование, сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья обучающихся. | Постоянно | Администрация ЧГПУ им. |
6.2. | Организация конкурса НИР студентов (курсовых и дипломных работ, проектов) по формированию и пропаганде здорового образа жизни; - Проведение дней науки по проблеме формирования и пропаганды здорового образа жизни | Постоянно | Научная часть |
6.3. | Корректировка учебного плана факультетов (введение спецкурса) | Постоянно | Учебно-методическое управление |
6.4. | Создание информационно-методического центра на базе библиотеки главного корпуса: – формирование банка данных программ по формированию и пропаганде здорового образа жизни; – сбор тематического материала по публикациям в прессе; – организация тематических выставок литературы из фондов библиотеки ЧГПУ; – создание видеоархива художественных и документальных фильмов по проблемам алкоголизма, табакокурения, наркомании, гепатита В и СПИДа; – организация тематических выставок литературы из фондов библиотеки ЧГПУ: «Правильное питание – лучшее лекарство», «Мужчина и женщина: тайны отношений», «Останови время!» (о секретах долголетия), «Нет насилию» (о насилии в молодежной среде), «Аргументы против курения», «Не допустить беды!» (о борьбе со СПИДом и наркоманией), «Учитесь властвовать собой» (о культуре эмоций), «Секреты вашей бодрости» | Постоянно | Директор библиотеки |
6.5. | Выпуск специальных номеров газеты «Педвузовец», посвященной формированию и пропаганде здорового образа жизни | Постоянно | Редактор газеты «Педвузовец», Центр обучения здоровью |
6.6. | Организация конкурса рисунков, плакатов, мультимедийных презентаций по формированию и укреплению здоровья, пропаганде здорового образа жизни, профилактике употребления ПАВ; – Проведение внутрифакультетских мероприятий, посвященных здоровому образу жизни; – Создание на факультетах периодически обновляющегося уголка здорового образа жизни | Постоянно | Отдел по ВР, заместители деканов по ВР, студенческий совет |
6.7. | – Проведение конкурса стенгазет в общежитиях; – Создание уголков здоровья в общежитиях; – Систематическое проведение лекций, бесед со студентами с приглашением различных специалистов; – Неделя чистоты. | Постоянно | Воспитатели общежитий, |
6.8. | – Подготовка будущих студентов к работе в детских оздоровительных лагерях по формированию и пропаганде здорового образа жизни | Постоянно | Школа вожатского мастерства (ШВМ) |
6.9. | – Организация работы по трудоустройству выпускников, вторичной занятости студентов; – Организация работы по обеспечению студентов льготными билетами в театры, музеи, выставки | Постоянно | Профком студентов |
6.10. | – Развитие работы кружков по интересам и спортивно-оздоровительных секций; | Постоянно | Отдел по кружковой работе |
6.11. | – Проведение спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных мероприятий, развивая их формы и расширяя охват участников; – Проведение Дней здоровья; – Организация участия студентов во внутривузовских и республиканских спортивных соревнованиях | Постоянно | Спортивный клуб |
6.12. | Проведение спортивных походов, соревнований, оздоровительных лагерей и др. туристско-массовых мероприятий, вовлечение молодежи в занятия всеми видами туризма, повышение уровня экологической культуры среди студентов: – семинары по тур. подготовке «Школа туристов»; – участие в VI Фестивале интересов; – школа туристов водников «Держи весло»; – пеший поход; – поездка на фестиваль авторской песни им. В. Грушина - проведение Традиционного открытого тур. слета т/к «Надежда»; – матчевые встречи команд т/к «Надежда»; | Постоянно | Туристический клуб «Надежда» |
6.13. | – Изготовление информационного буклета, листовок, календарей для студентов по формированию негативного отношения к табаку, алкоголю, наркотикам: «Это надо знать родителям», «Бросить курить в ваших силах!», «Без наркотиков», «Поговорим о важном»; – Организация выездной школы актива первокурсников и студентов старших курсов (проведение мастер-классов, тренинговых занятий); – Участие студентов в разработке социальных проектов по формированию и пропаганде здорового образа жизни на уровне вуза и города; – Организация оздоровления студентов через санаторий-профилакторий; – Размещение антинаркотических, антикурительных, антиалкогольных агитационных стендов на факультетах, местах отдыха молодежи и в медицинском кабинете | Постоянно | Отдел по ВР, Центр обучения здоровью |
6.14. | – Изготовление мини-плакатов схем по проблеме здоровья; – Проведение психологических тренингов, ролевых игр; – Работа по профилактике асоциальных явлений среди жильцов общежитий; – Организация конкурса бюллетеней; – Изготовление коллажа «Здоровый образ жизни – это модно» | Постоянно | Студенческое научное общество, студенческий совет |
6.15. | – Проведение культурно-массовых мероприятий, развивая их формы и расширяя охват участников (творческие конкурсы, фестиваль «Студенческая весна», КВН и др.) | Постоянно | Студенческий клуб |
6.16. | – Разработка и проведение семинаров-тренингов по формированию и пропаганде здорового образа жизни; – Организация консультационной работы со студентами и кураторами учебных групп; – Организация работы Школы кураторов и обучение ведению профилактической работы кураторов, воспитателей студенческих общежитий, студентов-волонтеров и включение их в реализацию программы профилактики; – Подготовка волонтеров из числа студентов вуза и проведение оздоровительно-профилактических мероприятий в школах республики | Постоянно | Служба психологической помощи Центр обучения здоровью |
7. Взаимодействие с государственными учреждениями здравоохранения и другими органами | |||
7.1. | – Пропаганда здорового образа жизни, осуществление мероприятий по формированию и пропаганде здорового образа жизни; – Оказание консультативной помощи специалистам вуза, осуществляющим мероприятия по формированию и пропаганде здорового образа жизни; | Постоянно | Министерство здравоохранения |
7.2. | Проведение мероприятий по первичной профилактике употребления ПАВ среди студентов (лекции, беседы, Дни открытых дверей); | Постоянно | УФСКН РФ по ЧР, ГУЗ «Республиканский наркологический диспансер» |
7.3. | Проведение мероприятий по профилактике употребления табачных изделий, туберкулеза среди студентов (лекции, беседы, круглые столы, акции); | Постоянно | ГУЗ «Республиканский Центр лечебной физкультуры и спорт. медицины» |
7.4. | Проведение мероприятий по профилактике ВИЧ/СПИДа со студентами (лекции, тренинговые занятия) | Постоянно | ГУЗ «Республиканский центр по профилактике и борьбе со СПИДом, инфекционными заболеваниями» |
7.5. | Проведение мероприятий по профилактике заболеваний передающихся половым путем (лекции, тренинговые занятия) | Постоянно | ГУЗ «Президентский перинатальный центр» |
7.6. | Участие в городских и республиканских акциях и мероприятиях | Постоянно | Отдел по делам молодежи |
7.7. | Организация помощи по приобретению видеоматериалов, буклетов; консультирование по формированию и пропаганде здорового образа жизни | Постоянно | Детско-юношеская республиканская библиотека |
8. РR – сопровождение | |||
8.1. | Создание страницы на сайте вуза | Постоянно | Заведующий информационным центром |
8.2. | Взаимодействие со средствами массовой информации | Постоянно | Центр обучения здоровью |
8.3. | Комплектование информационного фонда Центра обучения здоровью учебными программами | Постоянно | Отдел по ВР |
8.4. | Подготовка фотоматериалов | Постоянно | Отдел по ВР |
IV. Финансовое обеспечение
Финансирование программы осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. ».
