Урок русского языка во 2 классе по УМК «Школа 2100»
Тема урока: Обозначение мягкости согласных звуков на письме.
Буква ь на конце и в середине слова.
Цель: учить писать слова с ь на конце и в середине слова.
Задачи:
Образовательные
-дать представление о правописании буквы ь на конце и в середине слова между согласными;
-познакомить с опознавательными признаками данной орфограммы;
-формировать умения применять правило к данной орфограмме; находить новую орфограмму и графически обозначать орфограмму.
Воспитательные
-воспитывать умение работать в группах;
- прививать интерес к языку.
Развивающие
развивать внимание, мышление, орфоэпические навыки.
Оборудование: учебник «Русский язык», 2 класс, дидактический материал по русскому языку для 2 класса, карточки с заданиями для групповой работы.
Этапы урока | Учитель | Ученики |
1.Организационный момент 2.Актуализация знаний | Организация на урок. Гимнастика для рук 1.Введение в тему: Правописание букв Ь и Ъ знаки. Загадка: Что за буква, кто узнает: Звука не обозначает, Может только показать, Как согласную читать. Учебник стр112.-Какие буквы (Ь или Ъ) соответствуют каким стульям? -Какую большую тему начинаем изучать? 2. Чистописание. НЬ НЯ НЬЯ НЯЯ ВЬ ВЕ ВЬЕ ВЕЕ - Подчеркни сочетание букв, обозначающие 1 звук. Какие это звуки? -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 2 звука. Какие это звуки? -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 3 звука. Какие это звуки? -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 4 звука. Какие это звуки? Мягкий знак—хитрый знак. Не назвать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится. | Я тетрадь свою открою Уголочком положу. Я друзья от вас не скрою, Ручку я вот так держу. Ь и Ъ знаки. Правописание букв Ь и Ъ знаки. НЬ ВЬ НЯ ВЕ НЬЯ ВЬЕ НЯЯ ВЕЕ |
3.Постановка проблемы, фор-мулирование обучающимися темы урока. | 1. Запишите, какие буквы обозначают мягкость согласных звуков на письме. 2. Проверка. 3. Сколько в нашем классе мнений? Почему? 4. Какова будет тема урока? Тема: Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Цель: С какой целью будем изучать эту тему? | Озвучиваются разные варианты ответов. Не знаем точно, какие буквы обозначают мягкость согласного. Обозначение мягкости согласных звуков на письме. |
4.Открытие новых знаний | Постановка цели групповой работы: Нужно найти место написания ь в словах; способы обозначения мягкого звука на письме. Проведём исследовательскую работу. Разбиваемся на 6 групп. 1 группа; 3 группа Задание: В словах обозначить мягкую согласную точкой и подчеркнуть букву, которую обозначает его мягкость. СИРЕНЬ, ПОЛЁТ, ЛЮДИ, ЗЕМЛЯ. Закончить предложение: Мягкость согласных звуков на письме обозначают гласные буквы:_________________ и буква ________________. 2 группа;4 группа Задание: В словах обозначить мягкую согласную точкой и подчеркнуть букву, которую обозначает его мягкость. КОНЬ, КОНЬКИ, БОЛЬШОЙ Заполнить предложение: Буква __________ пишетсяна _______________ слова после _____________, и в середине слова между ____________. 3 группа;6 группа Задание: -В словах обозначить мягкую согласную точкой и подчеркнуть букву, которую обозначает его мягкость. -Всегда ли буква Е или Я обозначает мягкость согласного звука? СИНЕЕ СИНЯЯ Закончить предложение: Буквы Е, Ё, Ю, Я, И, обозначающие мягкость согласных, пишутся после _____________. II Защита исследовательской деятельности. Докладчики группы у доски рассказывают, как выполнили задание, какой сделали вывод. III Сравнение сделанных выводов с выводом учебника (поэтапно). Стр 113. -Какую новую информацию узнали? -Совпадает ли она с нашим выводом? Выполнили ли мы поставленную цель? | Е, Ё, Ю, Я Ь Ь знак конце согласной согласными Е Я Нет. согласных |
5.Физминутка | Цель: Пропеть песню (караоке ) и найти слова с мягкими согласными звуками. | |
6. Первичное закрепление знаний 7.Самооценка 8.Итог урока. 9. Домашнее задание. | 1.-Назовите слова с мягким согласным звуком;-запишите слова с комментированием Отметить точкой мягкий согласный звук и подчеркнуть букву, обозначающую его мягкость. 2. Работа с дифференцированным предложением. - Прочитай слова. -Какая буква пропущена? Докажите. -Как вы думаете, является ли эта буква орфограммой? Почему? - Составьте из слов предложение. - Отметьте точкой мягкий согласный звук и подчеркните букву, обозначающую его мягкость. -В каком слове все согласные мягкие? -Разбор предложения, найти его основу. -Какие знания мы открыли? -С какой целью мы открыли эти знания? Послушайте высказывание и поставьте знак + или- а)Я знаю гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков. б)Я знаю способы обозначения согласных звуков на письме. в)Я знаю, когда буквы Е Ё Ю Я И обозначают мягкость согласных. г)Я умею писать слова с ь на конце и в середине слова. -Запишите, какие буквы обозначают мягкость согласных звуков на письме. -Назовите слова с ь на конце и в середине слова. Дидактический материал, с.76, 1 уровень упр.166 2 уровень упр. 167 | 1 обучающийся у доски корабл. мел. сел на мель |
Литература
1. Начальная школа «Использование учебного диалога в обучении математике» ,, №4, 2010-40с.
2. Начальная школа «Влияние групповой формы работы на формирование и развитие учебной мотивации», , №11, 2004-45с.
Приложение
Мягкость согласных звуков на письме обозначают гласные буквы:_________________
и буква ________________.
Буква Ь знак пишется
на _______________ слова
после _____________,
и в середине слова
между ____________.
Буквы Е, Ё, Ю, Я, И, обозначающие мягкость согласных, пишутся
после _____________.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме.
1
сирень полёт
люди
земля
2
конь
коньки
большой
3
синее
синяя
синюю
