Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Анализ контрольной работы по русскому языку
2 четверть 2015 – 2016 учебного года
Вид работы: диктант.
Дата проведения: 15.12.2015 г.
Кол-во обучающихся в классе – 25 чел.
Кол-во выполнявших работу – 24 чел. ( – н/б)
Цель проведения работы:
Проверка умения писать под диктовку предложения, выделяя их на письме (начало предложения с заглавной буквы, точка в конце предложения, отдельное написание слов) как смысловые единицы. Правильное написание в ударной позиции сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, суффикса –еньк-, обозначения звука [ й,], сочетания –чк-, - чн-, чт-, - щн-. Обозначение «опасных» при письме мест: границы предложения, отдельное написание слов в предложении, буквы безударных гласных, буквы парных по глухости/звонкости согласных звуков на конце слова, сочетания жи-ши, суффикс –еньк-, мягкий знак как показатель мягкости и разделительный Ь, сочетания –чк-, - чн-, чт-, - щн-.Выполнили работу на «5», не допустив ошибок - 4 человека – 16 %:
ксусникова П. ожевникова М.Выполнили работу на «4», допустив 1–2 ошибки – 10 человек – 42 %:
Выполнили работу на «3», допустив 3–5 ошибок (или много неаккуратных, «грязных» исправлений – 10 человек - 42 %:
Не справились с работой - 0 %.
Типичные ошибки, допущенные в диктанте
№ | Вид ошибки | Кол-во обучающихся | % обучающихся |
1. | Орфограммы безударных гласных | 16 чел. | 67 % |
2. | Пропуск букв в слове, недописывание слов | 1 чел. | 4,2 % |
3. | Раздельное написание предлогов со следующим словом | 1 чел. | 4,2 % |
4. | Написание! в конце восклицательного предложения | 8 чел. | 33 % |
5. | Написание Ь в сочетании –СТ- | 1 чел. | 4,2 % |
6. | Пропуск слов, искажения слов | 3 чел. | 12,5 % |
7. | Ь как показатель мягкости в слове | 1 чел. | 4,2 % |
8. | Написание словарных слов | 1 чел. | 4,2 % |
9. | Характеристика предложения по цели и интонации | 10 чел. | 42 % |
10. | Парный согласный на конце слов-названий действий | 5 чел. | 21 % |
11. | Определение кол-ва звуков в слове | 1 чел. | 4,2 % |
12. | Замена букв | 4 чел. | 17 %. |
% качества обучения – 58 %.
% успеваемости – 100 %.
Средний балл по классу – 3,75 балла.
Вывод: обучающиеся класса с работой справились на удовлетворительном, достаточном уровне. Необходимо продолжать работать над развитием умения писать под диктовку предложения, комментируя предложения и выделяя орфограммы. Усилить работу над изученными орфограммами: отрабатывать умение писать без ошибок слова с изученными сочетаниями, безударными гласными, отрабатывать «письмо с окошками», с выбором букв; работать над каллиграфией и развитием умения правильно исправлять допущенные в работе ошибки.
