Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral

Пояснительная записка
Количество часов в неделю – 5 часов
Количество часов в I полугодии – 80 часов
Количество часов в II полугодии – 90 часов
Всего – 170 часов
Рабочая программа по математике 4 класс для обучающихся с умственной отсталостью составлена на основе нормативно-правовых документов:
- Закона Российской федерации «Об образовании» 2013г Постановление главного санитарного врача РФ от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеучебным программ для обучающихся с ОВЗ»; Основная образовательная программа начального общего образования
МКОУ «Посадская общеобразовательная школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Приказ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся начального общего образования обучающихся с ОВЗ. Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП - приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». В соответствии с учебным планом МКОУ «Посадская ОШИ для обучающихся с ОВЗ» на 2016-2017 год. «Программы подготовительного и 1 – 4 классов коррекционных учреждений VIII вида» Москва «Просвещение» 2014 год под ред.
Предлагаемая программа ориентирована на учебник «Математика». Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М., «Просвещение», 2012.-231с.
Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Обучение математике носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, учит использовать математические знания в нестандартных ситуациях.
Задачи:
Формировать осознанные и прочные во многих случаях доведенные до автоматизма навыки вычислений, представления о геометрических фигурах. Научить читать и записывать числа в пределах 100. Пробудить у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин. Коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств ребенка; Воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности; Формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.
Основные направления коррекционной работы:
- развитие зрительного восприятия и узнавания; развитие пространственных представлений и ориентации; развитие основных мыслительных операций; развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления; коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы; обогащение словаря; коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.
Программа составлена в соответствии с учебным планом и рассчитана на 204 часа, из расчета 6 часов в неделю.
Основной формой организации процесса обучения математике является урок.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
- различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100; таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10. Правило умножения чисел 1 и 0, на 1 и 0, деления 0 и деления на 1, на 10; названия компонентов умножения, деления; меры длины, массы и их соотношения; меры времени и их соотношения; различные случаи взаимного положения двух геометрических фигур; названия элементов четырехугольников.
Учащиеся должны уметь:
- выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания; практически пользоваться переместительным свойством умножения; определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин; решать, составлять, иллюстрировать все изученные простые арифметические задачи; самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи; самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи в 2 действия; различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии; вычислять длину ломаной; узнавать, называть, чертить, моделировать взаимное положение двух прямых, кривых линий, многоугольников, окружностей, находить точки пересечения; чертить прямоугольник (квадрат) с помощью чертежного треугольника на нелинованной бумаге.
Примечания:
- необязательно знание наизусть таблицы умножения чисел 6 – 9, но обязательно умение пользоваться данными таблицами умножения на печатной основе, как для нахождения произведения, так и частного; узнавание, моделирование взаимного положения фигур без вычерчивания; определение времени по часам хотя бы одним способом; решение составных задач с помощью учителя; черчение прямоугольника (квадрата) на нелинованной бумаге с помощью учителя.
Содержание программы
Нумерация
Таблица разрядов, классы. Простые и составные числа. Числовые выражения.
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.
Сложение двузначного числа с однозначным и вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.
Письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.
Присчитывание и отсчитывание по 3, 6, 9, 4, 8, 7.
Таблица умножения и деления
Таблица умножения чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Таблица деления на 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 равных частей. Взаимосвязь умножения и деления.
Названия компонентов умножения и деления в речи учащихся.
Простая арифметическая задача на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.
Зависимость между стоимостью, ценой, количеством.
Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.
Умножение чисел 1 и 0, на 1 и 0, деление 0 и деление на 1, на 10
Умножение 1, 0, 10 и на 1, 0, 10. Деление 0, деление на 1, на 10.
Единицы измерения и их соотношения
Единица (мера) длины миллиметр. Обозначение: 1 с. Соотношение: 1 см = 10 мм.
Единица (мера) массы – центнер. Обозначение – 1 ц. Соотношение:
1ц = 100 кг.
Единица (мера) времени – секунда. Соотношение: 1 мин. = 60 сек. Секундомер. Определение времени по часам с точностью до 1 мин. Двойное обозначение времени.
Геометрический материал
Замкнутые и незамкнутые кривые: окружность, дуга.
Ломаные линии: замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника – замкнутая ломаная линия. Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение отрезка, равного длине ломаной. Построение ломаной по данной длине ее отрезков.
Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения). Прямоугольник и квадрат. Квадрат как частный случай прямоугольника.
Построение прямоугольника (квадрата) с помощью чертёжного треугольника.
Название сторон прямоугольника: основания, боковые стороны, противоположные, смежные стороны.
Календарно - тематическое планирование по математике 4 класс
№ п/п | Разделы и темы учебной программы | Дата | Кол. час. | Задачи | Словарь и понятия | Основной метод обучения | Внутри Предмет. и межпредмет связи | Основные приёмы коррекц. развивающ. работы | Предметные результаты |
1 ЧЕТВЕРТЬ (40 ч.) | |||||||||
1. | Повторение День Знаний. | 02.09 | 1 | Закреплять навыки счёта в пределах 100 | Упражнение | Развитие речи труд | Считайте от 1 до 10, по 10 до 100 | Знать счет в пределах 100 | |
2. | Повторение. Нумерация. | 05.09 | 1 | Закреплять умение выделять в словах звуки. | сотня | Упражнение | Развитие речи труд | ||
3 | Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд | 06.09 | 1 | Выработка навыков сложения и вычитания чисел в пределах 100 без перехода через разряд | Упражнение | Развитие речи труд | 7+3+5=15 ск-ко единиц прибавили к числу 7 сначала? какое число получили? Ск-ко ед. прибавили к числу 10? | Уметь складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд | |
4. | Составление и решение задач и примеров на сложение и вычитание чисел | 07.09 | 1 | Формирование навыков составления и решения задач и примеров на сложение и вычитание в пределах 100 | Упражнение | Развитие речи труд | Составьте по примеру на сложение два примера на вычитание | Уметь составлять и решать задачи и примеры на сложение и вычитание чисел | |
5. | Таблица разрядов | 08.09 | 1 | Научить правильно читать таблицу разрядов | разряды | Работа по учебнику Упражнение | чтение | Прочитай те числа в таблице разрядов. Ск-ко сотен, десятков и единиц в каждом из этих чисел | Уметь читать числа в таблице разрядов |
6. | Повторение. Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел | 09.09 | 1 | Закрепить навыки сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел | Однозначные двузначные | Упражнение | Развитие речи труд | Составьте примеры обратные данным 15-6=9 9+6=15 | Уметь решать задачи и примеры на сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел |
7. | Чётные и нечётные числа. Решение задач и примеров | 12.09 | 1 | Закрепить знания о четных и нечетных числах | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Запишите по образцу 4 дес.3 ед.=43 40+3=43 Подчеркните четные и нечетные суммы | Знать четные и нечетные числа. | |
8 | Решение задач и примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 100 | 13.09 | 1 | Закрепить навыки решения задач и примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 100 | Упражнение | Развитие речи труд | Работа со счетами | Уметь решать задачи и примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 100 | |
9. | Решение примеров на сравнение чисел | 14.09 | 1 | Закрепить навыки решения чисел на сравнение чисел | Упражнение | чтение | Вставь вместо точек нужные знаки | Уметь решать примеры на сравнение | |
10 | Решение задач и примеров в два действия | 15.09 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров в два действия | Упражнение | чтение | Составление примеров …+…=15 11-…=6 | Уметь решать задачи и примеры в два действия | |
11 12 | Составление и решение задач по таблице | 16.09 19.09 | 2 | Обучение навыкам составления и решения задач по таблице | Упражнение | чтение | Составление задач с карточек | Уметь составлять и решать задачи по таблице | |
13 | Самостоятельная работа | 21.09 | 1 | Проверить знания уч-ся по пройденному материалу | Самостоятельная работа | Работа по карточкам | Уметь решать самостоятельно | ||
14 | Работа над ошибками | 22.09 | 1 | Закрепить навыки решения задач и примеров на сложение и вычитание в пределах 100 | Упражнение | Развитие речи труд | Индивидуальная работа, решение примеров и задч | Уметь решать задачи и примеры на сложение и вычитание в пределах 100, на сравнение чисел | |
15 | Повторение. Меры длины. | 23.09 | 1 | Закрепить знания о мерах длины м, см. | МетрМера Длинасм | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Измерение длины класса, высоты стола, длины цветных полос. | Знать меры длины |
16 17 | Решение задач и примеров | 26.09.27.09 | 2 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Порядок выполнения действий в примерах со скобками | Уметь решать задачи и примеры на сложение и вычитантание в пред. 100 | |
18 | Миллиметр- мера длины | 28.09 | 1 | Дать знания о мерах длины мм, научить измерять отрезки, сравнивать меры длины | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Измерение отрезков, цветных полосок | Уметь измерять отрезки в мм, см, м. знать соотношение мер длины | |
19 | Решение задач и примеров | 29.09 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | По примеру на сложение составьте два примера на вычитание | Уметь решать задачи и примеры на слож. И вычитание с переходом через разряд | |
20 | Углы | 30.09 | 1 | Закрепить знания об углах, сравнивать углы | Тупой Острый прямой | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Сравнение углов | Знать углы, сравнивать |
21 | Контрольная работа | 03.10 | 1 | Проверить знания по пройденному материалу | Самостоятельная работа | Работа по карточкам | Уметь самостоятельно решать примеры и задачи | ||
22 | Работа над ошибками. | 04.10 | 1 | Закрепить знания уч-ся по пройденному материалу | Упражнение | Индивидуальная работа с уч-ся | |||
23 | Умножение числа 2. (повторение) Деление по 2 | 05.10 | 1 | Выработка навыков решения задач и примеров на умножение и деление по 2 | Множители произведение | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | По примеру на умножение получи два примера на деление | Знать таблицу умножения и деления по 2 |
24 25 | Составление и решение задач и примеров | 06.10 | 2 | Выработка вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Вспомните порядок действий и решите примеры | Уметь составлять и решать задачи и примеры в два действия | |
26 27 | Меры массы: кг, ц. Решение задач и примеров | 07.10 | 2 | Познакомить уч-ся с мерами массы кг, ц. Учить решать задачи и примеры на определение меры массы | Меры массы: кг, ц | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение задач и примеров на определение меры массы | Уметь решать задачи и примеры на определение меры массы |
28 | Составление и решение задач и примеров. Закрепление. Сумма. Разность. | 17.10 | 1 | Закрепить навыки решения задач и примеров на нахождение суммы и разности | Сумма разность | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение примеров по таблице | Уметь составлять и решать примеры на нахождение суммы и разности |
29 | Проверочная работа | 18.10 | 1 | Проверить полученные знания уч-ся по пройденному материалу | Самостоятельная работа | Измерение и вычерчивание отрезков | Уметь решать задачи и примеры на все действия | ||
30 | Работа над ошибками | 19.10 | 1 | Закрепить полученные знания уч-ся по пройденному материалу | Упражнение | Измерение и вычерчивание отрезков | Уметь решать задачи и примеры на все действия | ||
31 | Присчитывание и отсчитывание по 5. решение задач и примеров | 21.10 20.10 | 1 | Выработать навыки присчитывание, отсчитывание по 5, решать задачи и примеры | Сумма слагаемые | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Поставьте вопрос и решите задачу | Уметь решать задачи и примеры на сложение |
32 | Решение задач и примеров в два действия | 24.10 21.10 | 1 | Формирование вычислительных навыков | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Порядок выполнения действия | Уметь решать задачи и примеры в два действия | |
33 | Вычитание единиц из круглых десятков типа 40-2=38 | 25.10 24.10 | 1 | Закрепить знания о геометрических фигурах ; научить вычитанию единиц из круглых десятков | Круглые десятки | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Какие геометр. фигуры вы знаете? Игра» что измелось?» | Знать геометрич. Фигуры и решать примеры на вычитание единиц из круглых десятков |
34 | Решение примеров на вычитание типа 100-4=96 30-12=18 | 25.10 | 1 | Развитие вычислительных навыков при решении примеров на вычитание. | Уменьшаемое Вычитаемое остаток | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Назовите компоненты вычитания | Уметь решать примеры на вычитание единиц из круглых дес. |
35 | Составление и решение задач по краткой записи | 26.10 | 1 | Выработка навыков составления и решения задач по краткой записи | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение задач по краткой записи | Уметь составлять и решать задачи по краткой записи | |
36 | Вычитание чисел типа 30-12=18 решение задач и примеров | 27.10 | 1 | Развитие вычислительных навыков при решении задач и примеров на вычитание | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Порядок вычитания двузначного числа из круглых десятков | Уметь вычитать двузначных число из круглых десятков | |
37 | Составление и решение задач и примеров | 28.10 | 1 | Научить составлению и решению задач и примеров | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение задач и примеров по таблице | Уметь составлять и решать задачи и примеры | |
38 | Контрольная работа | 1 | Проверить знания уч-ся по пройденному материалу. | Самостоятельная работа | Работа по карточкам | ||||
39 | Работа над ошибками | 1 | Закрепить знания уч-ся по изученному | Решение примеров на вычитание | Уметь решать задачи и примеры на сложение и вычитание | ||||
40 | Повторение пройденного за 1 четверть | 07.11 | 1 | ||||||
2ЧЕТВЕРТЬ (40ч.) | |||||||||
1 | Сложение и вычитание в пределах 100 Сложение с переходом через разряд | 08.11 | 1 | Выработка вычислительных навыков | Слагаемые сумма | Развитие речи труд | 9+4= ? 9+(1+3)=13 | уметь складывать числа с переходом через разряд | |
2 | Перестановка мест слагаемых переместительное cв-во сложения | 09.11 | 1 | Научить переместительному свойству сложения | Слагаемые сумма | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Переставьте местами слагаемые и выполните действия | Уметь решать примеры на сложение с переходом через разряд |
3 | Решение задач и примеров. Меры стоимости | 10.11 | 1 | Выработать навыки решения задач и примеров на вычисление стоимости | Меры стоимости | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Узнайте цену и вычислите стоимость | Уметь решать задачи и примеры на вычисление стоимости |
4 | Письменное сложение | 11.11 | 1 | Дать знания о письменном сложении | Работа по учебнику | Развитие речи труд | 37+45=82 37 +45 82 | Уметь выполнять письменное сложение | |
5 | Вычитание с переходом через разряд | 14.11 | 1 | Научить выполнению вычитания с переходом через разряд | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Выполните вычитание, проверьте сложением | Уметь выполнять вычитание с переходом через разряд | |
6 | Письменное вычитание. Решение задач и примеров. Прямоугольники | 15.11 | 1 | Дать знания о письменном вычитании Мало дано уроков на решение примеров столбиков | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | 75-28= ? -75 28 47 | Уметь выполнять письменное вычитание | |
7 | Умножение и деление числа 2 | 16.11 | 1 | Закрепить навыки умножения и деления числа 2 | Работа по учебнику | Развитие речи труд | Вставь делимое | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление по 2 | |
8 | Умножение числа 3 | 17.11 | 1 | Познакомить уч-ся с таблицей умножения по 3 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Решение примеров в два действия 15 3Х5+47=62 | Знать таблицу умножения по 3 | |
9 | Решение задач и примеров» Умножение чисел 2, 3» | 18.11 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение примеров | Знать таблицу умножения по 2 и 3, уметь решать задачи и примеры | |
10-11 | Деление на 3 равные части | 21.11 22.11 | 2 | Формирование вычислительных навыков при делении на равные части | Делимое Делитель частное | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Таблица деления составление примеров на нахождение делимого | Знать таблицу деления на равные части |
12-13 | Составление и решение задач и примеров | 23.11 24.11 | 2 | Закрепить навыки составления и решения задач и примеров | Упражнение | чтение | Составьте задачу, похожую на задачу | Уметь составлять и решать задачи и примеры на умножение и деление по 3 | |
14 | Самостоятельная работа | 25.11 | 1 | Проверить знания по пройденному материалу | Задание в учебнике | Знать таблицу умножения и деления по 3 | |||
15 | Работа над ошибками | 28.11 | 1 | Закрепить навыки решения задач и примеров на умножение и деление по 3 | Упражнение | Вставьте меры длины | Знать таблицу умножения и деления по 3 | ||
16 | Умножение числа 4 | 29.11 | 1 | Познакомить с таблицей умножения по 4 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составьте примеры и найдите произведение | Знать таблицу умножения числа 4 | |
17-18 | Составление и решение задач и примеров | 29.11 30.11 | 2 | Закрепить вычислительные навыки при составлении и решении задач и примеров на умножение | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составьте и решите примеры | Уметь составлять и решать задачи и примеры на умножение числа 4 | |
19 | Линии: прямая, кривая, ломаная, луч | 01.12 | 1 | Дать знания о прямых, кривых и ломаных линиях | Прямая Кривая Ломаная луч | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Уметь чертить линии | |
20 | Ломаные линии. Решение задач и примеров | 02.12 | 1 | Дать знания о ломаных линиях | Ломаные линии | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | ||
21-22 | Деление на 4 равные части. Решение задач и примеров | 05.12 06.12 | 2 | Познакомить уч-ся с таблицей деления на 4 части | Делимое Делитель частное | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Выполните действия. Объясните, в каком порядке их надо выполнять? | Знать таблицу деления на 4 и решать задачи и примеры на деление по 4 |
23-24 | Составление и решение задач и примеров | 07.12 | 2 | Закрепить навыки решения задач и примеров на умножение и деление по 4 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Вставьте вместо точек нужные знаки | Уметь составлять и решать задачи и примеры | |
25 | Замкнутая и незамкнутая кривые. Окружность. Круг. | 08.12 | 1 | Дать знания о замкнутой, незамкнутой кривой, окружности и дуги | Замкнутая Незамкнутая | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление примеров на нахождение частного | Уметь определять замкнутые, незамкнутые кривые, окружность, дугу |
26- | Контрольная работа | 09.12 | 1 | Проверить знания уч-ся по пройденному материалу | Начертите ломаную из трёх отрезков | Уметь вычерчивать окружности, ломаную. | |||
27 | Работа над ошибками | 12.12 | 1 | Закрепить навыки решения задач и примеров на умножение и деление по 4 | Упражнение | Начертите ломаную из трёх отрезков | Уметь вычерчивать окружности, ломаную. | ||
28 | Умножение числа 5. | 13.12 | 1 | Познакомить с таблицей умножения числа 5 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Вставьте пропущенные числа. | Знать таблицу умножения числа 5 | |
29 | Решение задач и примеров | 14.12 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров на умножение числа 5 | Упражнение | Выполните действия, подчеркните суммы одинаковых слагаемых | Знать порядок выполнения действий в примерах вставлять нужный знак | ||
30 | Составление и решение задач и примеров | 15.12 | 1 | Закрепить навыки составления и решения задач и примеров на умножение числа 5 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение примеров по таблице | Уметь составлять и решать задачи и примеры на умножение числа 5 | |
31 | Деление на 5 равных частей | 16.12 | 1 | Познакомить с таблицей деления на 5 равных частей | Делимое Делитель частное | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | На одной руке 5 пальцев.. сколько пальцев на 2,3,5 руках | Уметь делить числа на 5 равных частей |
32 | Решение задач и примеров | 19.12 | 1 | Закреплять умение решать примеры и задачи | Множители произведение | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | По примеру на умножение составьте два примера на деление | Уметь решать задачи и примеры на умножение числа 5 |
33 | Увеличение и уменьшение числа в несколько раз | 20.12 | 1 | Закрепить навыки решения задач и примеров на увеличение и уменьшение числа в несколько раз | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Выполните действия и найдите ошибки | Уметь решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз | |
34-35 | Контрольная работа. Работа над ошибками | 21.12 22.12 | 2 | Закрепить знания о замкнутых, незамкнутых линиях, многоугольниках | многоугольники | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Начертить замкнутую и незамкнутую ломаные линии | Уметь чертить замкнутую и незамкнутую линии, решать примеры и задачи |
36 | Умножение числа 6 | 23.12 | 1 | Познакомить уч-ся с таблицей умножения число 6 | Множители произведение | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Заменить сложение умножением | Знать таблицу умножения числа 6 |
37 | Решение задач и примеров | 26.12 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение | Составьте задачу по рисунку | Уметь решать задачи и примеры на умножение числа 6 | ||
38 | Деление на 6 равных частей. | 27.12 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров на деление на 6 равных частей | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | По примеру на умножение составьте два примера на деление | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление числа 6 | |
39-40 | Умножение и деление на 6. | 28.12 29.12 | 2 | Проверить знания по пройденному материалу | Задание на карточках | Уметь решать задачи и примеры самостоятельно | |||
3 ЧЕТВЕРТЬ (55 ч.) | |||||||||
1 | Умножение числа 7 | 09.01 | 1 | Познакомить с таблицей умножения числа 7 | Множители произведение | Увеличьте следующие числа в 7 раз | Знать таблицу на 7 | ||
2 | Решение задач и примеров на умножение числа 7 | 10.01 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров умножения числа 7 | Упражнение | Развитие речи труд | Постройте многоугольник по данным точкам | Знать таблицу умножения на 7 | |
3-4 | Деление на 7 равных частей | 11.01 | 2 | Познакомить с таблицей деления на 7 равных частей | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Сравните действия умножения с действием деления | Знать таблицу деления на 7 равных частей | |
5-6 | Решение задач и примеров | 12.01 13.01 | 2 | Формирование навыков решения задач и примеров на деление числа 7 | Упражнение | Развитие речи труд | Чем различаются задачи? | Уметь решать задачи и примеры на деление | |
7 | Проверочная работа | 16.01 | 1 | Проверить знания уч-ся по пройденному материалу | Работа по карточкам | Уметь решать задачи и примеры самостоят. | |||
8 | Работа над ошибками | 17.01 | 1 | Закрепить знания уч-ся по пройденному материалу | Упражнение | Решите примеры проверьте делением | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление | ||
9 | Зависимость между ценой, количеством, стоимостью | 18.01 | 1 | Дать знания о зависимости между ценой, количеством и стоимостью | Цена Кол-во стоимость | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Сравните содержание и решение задач | Уметь устанавливать зависимость между ценой, количеством и стоимостью |
10 | Умножение числа 8 | 19.01 | 1 | Дать знания о решении задач и примеров на умножение числа 8 | Развитие речи труд | Найдите ошибки в примерах | Знать таблицу умножения числа 8 | ||
11 | Решение задач и примеров | 20.01 | 1 | Закрепление вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Сравните решение задач | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление числа 8 | |
12 | Деление на 8 равных частей | 23.01 | 1 | Познакомить с таблицей деления на 9 равных частей | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Каким действием можно проверить умножение? | Знать таблицу деления на 8 равных частей | |
13 | Составление и решение задач и примеров | 24.01 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение | Развитие речи труд | Решите и объясните, в каком порядке нужно выполнять действия | Уметь составлять и решать задачи и примеры на умножение и деление числа 8 | |
14 | Умножение числа 9 | 25.01 | 1 | Познакомить с таблицей умножения на 9 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Знать таблицу умножения на 9 | ||
15 | Решение задач и примеров | 26.01 | 1 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение | Развитие речи труд | Составление примеров по таблице | Уметь решать задачи и примеры на умножение числа 9 | |
16-17 | Деление на 9 равных частей. Составление и решение задач и примеров | 27.01 30.01 | 2 | Познакомить с таблицей деления на 9 равных частей | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Делимое числа 27, 45, 54,90. делитель 9 | Знать таблицу деления на 9 равных частей и решать задачи и примеры | |
18 | Взаимное положение прямых отрезков | 31.01 | 1 | Формирование графических навыков | Прямая Линия Отрезок | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Построение отрезков | Уметь правильно чертить линии |
19 | Контрольная работа по теме: «Табличное умножение и деление» | 01.02 | 1 | Проверить полученные знания по пройденной теме | Работа по карточкам | Уметь решать примеры и задачи самостоят | |||
20 | Работа над ошибками | 02.02 | 1 | Закрепить полученные знания по пройденной теме | Упражнение | Индивид. работа | Уметь решать примеры и задачи самостоят | ||
21 | Умножение единицы и на единицу | 03.02 | 1 | Научить умножению числа на единицу, единицы на число | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Решите примеры и сравните их | Уметь умножать единицу и на единицу | |
22 | Деление на единицу | 06.02 | 1 | Обучение навыкам деления на единицу | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Рассмотрите решение примеров | Знать правило деления на единицу | |
23 | Взаимное положение окружности, прямой, отрезка | 07.02 | 1 | Познакомить с взаимным положением окружности, прямой, отрезка | Окружность | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Начертите окружность и прямую, которая её пересекает | Уметь правильно чертить окружность, прямые линии и отрезки |
24 | Контрольная работа | 08.02 | 1 | Проверить полученные знания по пройденной теме | Работа по карточкам | Уметь решать примеры и задачи самостоят | |||
25 | Работа над ошибками | 09.02 | 1 | Закрепить полученные знания по пройденной теме | Упражнение | Индивид. работа | Уметь решать примеры и задачи самостоят | ||
27 | Умножение нуля и на нуль | 10.02 | 1 | Научить правилам умножения нуля и на нуль | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Если один из множителей равен нулю, то произведение равно нулю | Знать умножение нуля и на нуль | |
28-29 | Деление нуля. Решение задач и примеров | 13.02 14.02 | 2 | Познакомить с делением нуля и на нуля | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление и решение задач по краткой записи и таблице | Уметь решать задачи и примеры на деление нуля | |
30 | Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка | 15.02 | 1 | Научить взаимному расположению многоугольника, прямой, отрезка | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Вычерчивание многоугольника, прямой, отрезка | Уметь правильно располагать многоугольник, прямую, отрезок | |
31 | Умножение числа 10 и на 10 | 16.02 | 1 | Научить умножать числа 10 и на 10 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Правило | Знать таблицу умножения числа 10 и на 10 | |
32 | Деление чисел на 10. Решение задач и примеров | 17.02 | 1 | Закрепить умение делить числа на 10 | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Задания в учебнике | Уметь решать задачи и примеры по пройденному материалу | |
33 | Меры времени. Определение времени по часам | 20.02 | 1 | Дать знания о мерах времени, научить определять время по часам | Час минута | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Определение времени по часам | Уметь определять время по часам |
34 | Решение задач и примеров | 21.02 | 1 | Закрепить умения решать примеры и задачи | Упражнение | Развитие речи труд | Задания по учебнику | Уметь решать самостоятельно задачи и примеры | |
35 | Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени. Решение задач и примеров | 22.02 | 1 | Научить решению задач и примеров на определение мер длины, времени, стоимост | РублМ См мм | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Запишите 7 чисел с одним названием мер и 7 чисел с двумя названиями мер | Знать числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени |
36-37 | Секунда - мера времени. Решение задач и примеров | 27.02 28.02 | 2 | Познакомить с секундой - мерой времени | секунда | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Выполните действия, где можно минуты замените часом | Уметь решать задачи и примеры на определение мер времени |
38 | Взаимное положение геометрических фигур | 01.03 | 1 | Познакомить с взаимным положением геометрических фигур | Упражнение Работа по учебнику | изо | Построение геометрич. Фигур по заданиям | Уметь правильно располагать геометрич. Фигуры по заданиям | |
39 | Составление и решение задач | 02.03 | 1 | Научить составлению задач по таблице и краткой записи | Упражнение | чтение | Составление задач по заданиям | Уметь составлять задачи и решать их | |
40 | Решение примеров и задач в два действия | 03.03 | 1 | Закреплять навыки решения задач и примеров в два действия | Упражнение Работа по учебнику | Составьте задачу по рисунку | Уметь решать задачи и примеры в два действия | ||
41 | Контрольная работа | 06.03 | 1 | Проверить полученные знания по пройденной теме | Работа по карточкам | Уметь решать примеры и задачи | |||
42 | Работа над ошибками | 07.03 | 1 | Закреплять полученные знания по пройденной теме | Индивид. работа | Уметь решать примеры и задачи | |||
43 | Составление и решение задач и примеров | 09.03 | 1 | Закрепить навыки составления и решения задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | чтение | Составьте 6 примеров, в которых уменьшаемое 1 мин., а вычитаемое числа 15 с., 45с., 18 с. | Уметь составлять и решать задачи и примеры в два действия | |
44 | Порядок выполнения действий в примерах со скобками | 10.03 | 1 | Закреплять навыки решения примеров со скобками | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составьте примеры и решите их | Уметь решать примеры со скобками | |
45-46 | Решение задач и примеров | 13.03 14.03 | 2 | Закреплять навыки решения примеров и задач | Упражнение | чтение | Составление задач по картинкам | Уметь решать задачи и примеры | |
47 | Контрольная работа по пройденной теме | 15.03 | 1 | Проверить знания учащихся | |||||
48 | Работа над ошибками | 16.03 | 1 | Закрепить знания | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление | ||||
49-55 | Повторение пройденного за 3 четверть | 17, 20,21.22,23,24.03 | 7 | Закрепить знания | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление | ||||
4 ЧЕТВЕРТЬ (35 ч.) | |||||||||
1-2 | Повторение пройденного | 03.04 04.04 | 2 | Повторить и закрепить знания по пройденному материалу | Упражнение | Начертите прямоугольник со сторонами 3 см 5 мм и 1 см 5 мм | Знать таблицу умножения | ||
3 | Решение задач и примеров | 05.04 | 1 | Закрепить навыки, знания | |||||
4-5 | Все действия в пределах 100. Нахождение суммы чисел | 06.04 07.04 | 2 | Закрепить навыки сложения чисел | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составьте задачу по краткой записи | Уметь находить сумму двух слагаемых | |
6 | Нахождение разности | 10.04 | 1 | Закрепить навыки вычитания чисел | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Найдите разность и выполните проверку | Уметь решать задачи и примеры на сложение | |
7-8 | Решение задач и примеров | 11.04 12.04 | 2 | Закрепить вычислительные навыки | Упражнение | чтение | Выполните действия | Уметь решать задачи и примеры на сложение и вычитание | |
9 | Составление и решение примеров по таблице | 13.04 | 1 | Выработать навыки составления и решения примеров по таблице | Упражнение | Развитие речи труд | Примеры в таблицах | Уметь составлять и решать примеры по таблице | |
10 | Деление с остатком | 14.04 | 1 | Выработка вычислительных навыков при делении с остатком | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Задание в учебнике | Уметь делить с остатком | |
11-12 | Решение задач и примеров на деление с остатком | 17.04 18.04 | 2 | Формирование вычислительных навыков при делении чисел с остатком | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Найдите произведение и проверьте делением | Уметь решать задачи и примеры на умножение и деление в два действия | |
13-14 | Решение задач и примеров | 19.04 20.04 | 2 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение | Развитие речи труд | Решение примеров в 3 действия и со скобками | Уметь решать задачи и примеры на все действия | |
15 | Определение времени по часам | 21.04 | 1 | Закрепить навыки определения времени по часам | 1 час=60 мин | Упражнение | Развитие речи труд | задачи | Уметь определять время по часам |
16-17 | Решение задач и примеров. Четные и нечётные числа | 24.04 25.04 | 2 | Формирование вычислительных навыков при решении задач и примеров | Упражнение Работа по учебнику | Решите примеры 10 | Уметь решать задачи и примеры на все действия | ||
18 | Составление и решение задач и примеров | 26.04 | 1 | Закрепить навыки решения, составления задач и примеров | Упражнение | чтение | Составление примеров | Уметь составлять и решать примеры | |
19 | Определение времени по часам. Составление и решение примеров | 27.04 | 1 | Закрепить навыки определения времени по часам | Часовая, минутная, стрелки | Упражнение Работа по учебнику | чтение | По примру на умножение составьте два примера на деление | Уметь определять время по часам, составлять и решать примеры |
20 | Составление задач по таблице | 28.04 | 1 | Обучение составлению задач по таблице. | Упражнение | чтение | Составить задачу по таблице | Уметь составлять и решать задачи по таблице | |
21 | Самостоятельная работа | 02.05 | 1 | Проверить полученные знания по пройденному материалу | Работа по карточкам | Уметь решать примеры и задачи самостоят. | |||
22 | Работа над ошибками | 03.05 | 1 | Закреплять полученные знания по пройденному материалу | Упражнение | Индивид. работа | Уметь решать примеры и задачи самостоят | ||
23 | Именованные числа. Решение задач и примеров | 04.05 | 1 | Научить объяснять именованные числа, решать задачи и примеры | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Вместо точек вставьте числа по образцу | Уметь сравнивать меры длины, стоимости, времени | |
24 | Нахождение суммы | 05.05 | 1 | Формирование вычислительных навыков | Упражнение Работа по учебнику | Составьте примеры и найдите сумму | Уметь составлять и решать примеры на нахождение суммы | ||
25 | Нахождение разности | 11.05 | 1 | Обучение навыкам нахождения разности | Упражнение Работа по учебнику | Развитие речи труд | Составление примеров по таблице | Уметь находить разность чисел | |
26 | Решение задач и примеров в несколько действий | 12.05 | 1 | Формирование вычислительных навыков | Упражнение | Развитие речи труд | Составьте задачи по рисункам | Уметь решать задачи и примеры в несколько действий | |
27 | Итоговая контрольная работа за год | 15.05 | 1 | Проверить полученные знания по пройденной теме | Работа по карточкам | Уметь решать примеры и задачи самостоятельно | |||
28 | Работа над ошибками | 16.05 | 1 | Закрепить полученные знания по пройденной теме | Индивидуальн. работа | Уметь решать примеры и задачи самостоятельно | |||
29 | Геометрические фигуры. Сравнение. | 17.05 | 1 | Закрепить знания о геометрических фигурах | Упражнение | изо | Задание в учебнике | Уметь чертить и сравнивать геометрич. фигуры | |
30 | Повторение пройденного. Нахождение разности | 18.05 | 1 | Закреплять навыки нахождения разности | Упражнение | Развитие речи труд | Составление примеров по таблице | Уметь находить разность | |
31 | Зависимость между ценой, количеством, стоимостью | 19.05 | 1 | Закреплять навыки Нахождения цены, стоимости, количества | Упражнение | Развитие речи труд | Составление и решение задач | Уметь составлять и решать задачи на нахождение стоимости, цены, количества | |
32 | Составление и решение примеров на нахождение произведения | 22.05 | 1 | Закреплять навыки Нахождения произведения | Упражнение | Развитие речи труд | Примеры в таблице | Уметь составлять и решать задачи и примеры на умножение | |
33 | Нахождение частного, делимого. делителя | 23.05 | 1 | Закреплять навыки нахождения | Упражнение | Развитие речи труд | Нахождение делимого, делителя, частного | Уметь находить неизвестное делимое, делитель, частное | |
34 | Порядок выполнения действий в примерах со скобками | 24.05 | 1 | Формировать вычислительные навыки | Упражнение | Развитие речи труд | Сравните примеры каждой пары, решите их | Уметь решать примеры со скобками | |
35 | Решение примеров и задач на определение времени | 25.05 | 1 | Закрепить навыки решения примеров и задач на определение мер времени | Упражнение | Развитие речи труд | Решение примеров | Уметь решать задачи и примеры на определение мер времени |


