Глаз­ные бо­лез­ни / под ре­дак­ци­ей В. Г. Ко­пае­вой. – М., 2003. За­ха­ров В. Д.. Вит­ре­о­ре­ти­наль­ная хи­рур­гия. – М., 2003. Ка­тар­ги­на Л. А. Ар­хи­по­ва ­ты. – М., 2004. Ра­цио­наль­ная фар­ма­ко­те­ра­пия в оф­таль­мо­ло­гии. Ру­ко­во­дство для вра­чей /под ре­дак­ци­ей ­ро­ва. – М.: Лит­тер­ра, 2004.

5.  Пет­ров ­то­мия гла­за и его при­да­точ­но­го ап­па­ра­та. – М., 2003 г.

6.  Со­мов ­ни­че­ская ана­то­мия ор­га­на зре­ния. – М., 2005.

7.  Флюо­рес­цент­ная ан­гио­гра­фия в ди­аг­но­сти­ке, па­то­ло­гии глаз­но­го дна /под ре­дак­ци­ей Не­рое­ва В. В., Ря­би­ной М. В. – М., 2005.

8.  Актуальные вопросы диагностики и лечения в офтальмологии : учебно-методическое пособие / [и др.] ; ред. ; Сибирский медицинский университет (Томск). - Томск : б. и. , 2005. - 117 с.

9. Актуальные вопросы диагностики и лечения в офтальмологии [Электронный ресурс] : учебно-методические рекомендации / , [и др.] ; Сибирский медицинский университет. - Томск : б. и., 2003.

10.Гайворонский анатомия органов чувств : учебное пособие для факультетов подготовки врачей / , . - СПб. : ЭЛБИ-СПб, 2010. - 76 c.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

11.Запускалов кровообращения глаза : монография / , . - Томск : СибГМУ, 2005. - 112 с.

12.Избранные лекции по детской офтальмологии : учебное пособие \ ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 184 c.

13. Кривошеина особенности развития пролиферативной витреоретинопатии : монография / , ; Сибирский медицинский университет. - Томск : Сибирский государственный медицинский университет, 2006. - 184 с.

14.Кривошеина оптика, рефракция и аккомодация глаза : учебное пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов / , , ; ред. ; Сибирский медицинский университет. - Томск : б. и., 2005. - 27 с.

15.Методы обследования больных с заболеваниями глаз : методические рекомендации для врачей общей семейной практики / [и др.] ; Сибирский медицинский университет. - Томск : Печатная мануфактура, 2009. - 12 с.

16.Шилова симптомы в диагностике заболеваний желез внутренней секреции : учебно-методическое пособие для врачей общей семейной практики / , , ; Сибирский медицинский университет. - Томск : Печатная мануфактура, 2009. - 32 с.

17. Ас­та­хов Ю. С. и др. Глаз­ные бо­лез­ни. – СПб., 2004.

18. Ба­ла­ше­вич ­ные про­яв­ле­ния диа­бе­та. – СПб., 2004 г.

19. Гун­до­ро­ва Р. А., Не­ро­ев В. В., Ан­то­нюк С. В.. Фа­ко­эмуль­си­фи­ка­ция трав­ма­ти­че­ских ка­та­ракт. – М., 2003.

20. Жа­ров В. В. с со­авт. Центр про­фи­лак­ти­ки и ле­че­ния бли­зо­ру­ко­сти: тех­но­ло­гия фор­ми­ро­ва­ния, струк­ту­ра, опыт ра­бо­ты. – Ижевск, 2003.

21. 3иан­ги­ро­ва Т. Т. и др. Опу­хо­ли со­су­ди­сто­го трак­та гла­за. – М., 2003.

22. Кли­ни­че­ский ат­лас Трав­мы гла­за. Гун­до­ро­ва ­ни­ков В. В. Не­ро­ев В. В. – Но­во­си­бирск С. О.: РАМН, 2005.

23. Кли­ни­че­ский ат­лас па­то­ло­гии глаз­но­го дна. / под ре­дак­ци­ей Лы­сен­ко B. C. Кан­цель­сон Л. А. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

24. Ле­вин Ю. М.Ос­но­вы об­ще­кли­ни­че­ской лим­фо­ло­гии и эн­до­эко­ло­гии. – М., 2003.

25. Не­пре­рыв­ное про­фес­сио­наль­ное об­ра­зо­ва­ние в здра­во­охра­не­нии. Сб. на­уч­ных тру­дов / Под ре­дак­ци­ей Мо­ше­то­вой Л. К., Вар­та­ня­на Ф. Е., Ав­тан­ди­ло­ва Г. Г., Жу­коц­ко­го А. В. – М.: РМАПО, 2005. – 407 с.

26. Оф­таль­мо­ло­гия. Учеб­ник для ВУЗов/ ред. проф. Е. И.Си­до­рен­ко – ГЭОТАР-МЕД, 2003.

27. Пет­ров ­то­мия гла­за и его при­да­точ­но­го ап­па­ра­та. – М., 2003 г.

28. Со­мов ­ни­че­ская ана­то­мия ор­га­на зре­ния. – М., 2005.

29. Сте­па­нов А. В. и др. Кон­ту­зия гла­за. – СПб., 2005.

30. Та­ра­со­ва Л. Н. и др. «Глаз­ной ише­ми­че­ский син­дром». – М., 2003.

31. Флюо­рес­цент­ная ан­гио­гра­фия в ди­аг­но­сти­ке, па­то­ло­гии глаз­но­го дна /под ре­дак­ци­ей Не­рое­ва В. В., Ря­би­ной М. В. – М., 2005.

32. Кривошеина бинокулярного зрения : учебное пособие для студентов / , , ; Сибирский медицинский университет. - Томск : б. и., 2008. - 35 с.

9.3 Программное обеспечение и Интернет ресурсы

www.

10. Материально-техническое обеспечение

1. Пациенты клинических отделений.

2.Оборудованные аудитории (аудиторные столы, аудиторные стулья)

3. Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения: компьютеры, мультимедийный проектор, доска, маркеры.

4. Наглядные пособия: муляжи, наглядные пособия, таблицы.

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине

       Примерная анкета-отзыв на дисциплину «________________»  (анонимная)

Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

       

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?        

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных  методических материалов?

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т. п.)?

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

       6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!


СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

по разработке образовательной программы вузовского профессионального образования по специальности

«Офтальмология» для студентов стоматологического факультета.


№

Фамилия, имя, отчество

Ученая степень, звание

Занимаемая должность

Место работы

1

Коновалов

Андрей

Васильевич

Д-р мед. наук.

заведующий кафедрой офтальмологии

кафедра офтальмологии СГМУ

2

старший лаборант кафедры

Рецензент:

1

Д-р мед. наук.

заведующий кафедрой терапевтической стоматологии

кафедра терапевтической стоматологии СГМУ


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8