Рецензия на программу курса по выбору «Знакомство с миром химии » (стр. 3 )

Литература для учителя.

1. «Химия 8 класс». М., Дрофа. 2013.

2.Газета. Приложение к первому сентября «Химия» 1999г.

3., «Химия 8 класс». М., Просвещение, 1992.

4. , «Химия 10 класс». М., Просвещение, 2001.

5.Селевко образовательные технологии. М., Народное образование, 1998.

6. «Естествознание 6 класс». М., Просвещение,  1994.

7. «Естествознание 7 класс». М., Просвещение,  1994.

8. Габриелян курс. 7 класс. – М.: Дрофа, 2013.

9. Габриелян . 7 кл.: рабочая тетрадь к учебному пособию «Химия. Вводный курс.7 класс».

Литература для учащихся.

1.Джим Уиз «Занимательная химия, физика, биология» М.,АСТ-Астрель. 2007.

2. «Естествознание 6 класс». М., Просвещение.  1994.

3. «Естествознание 7 класс». М., Просвещение.  1994.

4. Энциклопедический словарь юного химика. Издательство «Педагогика – Пресс» 1999.

5. Габриелян курс. 7 класс. – М.: Дрофа, 2013.

6. Габриелян . 7 кл.: рабочая тетрадь к учебному пособию «Химия. Вводный курс.7 класс».

Приложение 1.

Мониторинг результатов обучения учащегося

по образовательной программе элективного курса.

10-бал. шкала	Основные показатели СОУ (степени обученности  учащихся )	Обученность
в  %	Уровень
1 балл Очень слабо	Присутствовал на занятии, слушал, смотрел, записывал под диктовку преподавателя и товарищей, переписывал с доски, отвечать  персонально отказывается.	Около 1 %	Различение, распознава- ние (уровень знакомства)
2 балла -Слабо	Отличает какой-либо процесс, объект и т. п. от их аналогов только тогда, когда ему их предъявляют в готовом виде, может найти необходимый текст, «скачать» из Интернета и т. п.	От 2 до 4%
3балла Посре- дствен.	Запомнил небольшую часть текста, правил, определений, формулировок, законов и т. п, но объяснить ничего не может (механическое запоминание). Изложение чаще сумбурное	От 5 до 9 %	Запоми-нание (неосо- знанное воспроизведение)
4балла Удовлетвор.	Демонстрирует полное воспроизведение изученных правил, законов, формулировок, математических и иных формул и т. п., или  узнает правильное среди неправильного (запомнил).	От 10 до 16%
5 балл. Недост хорошо	Объясняет отдельные положения усвоенной теории, иногда выполняя такие мыслительные операции, как анализ и синтез. Изложение  в основном логичное.	От 17 до 25%	Понимание (осознанное воспроизведение)
6 балл. Хорошо	Отвечая на большинство вопросов по содержанию теории, демонстрирует осознанность усвоенных теоретических знаний,  способен к самостоятельным выводам и т. п.	От 26 до 36%
7 балл. Очень хорошо	Четко и логично излагает теоретический материал, свободно владеет понятиями и терминологией, способен к обобщению изложенной  теории, хорошо видит связь теории с практикой, умеет  применить ее в простейших случаях.	От 37 до 49%	Элементарные умения и навыки (репроду- ктивный уровень)
8 баллов. Отлич-но	Демонстрирует понимание сути изученной теории и применяет ее на практике легко  и не особенно задумываясь. Выполняет  все простейшие практические задания, иногда допуская незначительные ошибки, которые сам  и  исправляет.	От 50 до 64%
9 бал. Великолепн	Легко выполняет практические задания на уровне переноса,  (творческий уровень), свободно оперируя усвоенной теорией в практической деятельности.	От 65 до 81%	Перенос (творческий уровень)
10 бал. Прек-расно.	Оригинально, нестандартно применяет полученные знания на практике, формируя самостоятельно новые умения на базе полученных и сформированных ранее знаний и умений.	От 82 до 100%

Приложение 2.

Текущий контроль по основным разделам курса.

№	Ф. И учащегося	ТБ	Свойства веществ	Чистые вещества и смеси	Простые и сложные вещества	Признаки и условия химических реакций	Валент-ность	Типы реакций	Классы веществ	Индика-торы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Рабочая программа курса химии. 7 класс

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование

Содержание образования

Учебно-методическое обеспечение программы

Требования к уровню подготовки обучающихся

Критерии оценивания учебных достижений обучающихся

Примерное поурочное планирование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1089 от 05.03.04; регионального (национально-регионального) компонента дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области, утвержденным Постановлением Правительства Свердловской области от 17.01.2006 г. № 15-ПП; Образовательной программы школы, утвержденной приказом директора № 61 от 27.08.2010 г.; программы курса химии 7 класса (авт. Габриелян О.С., Шипарева Г.А.).