Рабочая учебная программа по дисциплине Травматология и ортопедия для специальности 060103.65 педиатрия (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

КАФЕДРА ТРАВМАТОЛОГИИ И ОРТОПЕДИИ С КУРСОМ ДПО

Утверждаю

и. о. проректор по учебной работе профессор

____________

«____» ____________201_г.

РАБОЧАЯ  УЧЕБНАЯ  ПРОГРАММА

по дисциплине ТРАВМАТОЛОГИЯ И ОРТОПЕДИЯ

для специальности 060103.65 педиатрия

Всего ЗЕТ - 3

Всего часов  -  108

В том числе:

Аудиторных – 72

Лекций  -  18

Практических занятий  -  54

Самостоятельных занятий  -  36

Отчетность  - зачет, 8-й семестр

       

г. Ставрополь, 201_г.

Рабочая учебная программа разработана в соответствии с

- ФГОС ВПО специальности 060103 Педиатрия, утвержденным приказом Минобрнауки России от 8 ноября 2010г., № 000;

- рабочим учебным планом по специальности  060103.65 педиатрия, утвержденным Ученым советом СтГМУ от 01.01.01 г. протокол № 12;

- типовой (примерной) учебной программой по специальности педиатрия.

       

Рабочая учебная  программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры травматологии и ортопедии с курсом ДПО

“_______” _________________201_ года,  протокол № ________

       

Заведующий кафедрой травматологии и ортопедии

с курсом ДПО, д. м.н., профессор                        _________________

       

Одобрена цикловой методической комиссией «___»________________201_г., протокол №______

       

Председатель  ЦМК,  профессор  _________________        

Согласована:

Декан факультета, доцент        ___________________        

       

Начальник УМУ         ___________________        

Руководитель ЦУКО, доцент        ___________________        

Рецензенты:

Пояснительная записка

Дисциплина «Травматология и ортопедия» относится к клинической и предназначена для решения задач по обследованию больных с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы, постановке диагноза, оказанию первичной экстренной и плановой помощи, проведению реабилитационных мероприятий.

Дисциплина изучается в течение 8 семестра в объеме 108 часов с чтением лекций (18 часов), практических занятий (54 часа) и самостоятельной работы (36 часов).

Основными клиническими базами кафедры являются ГБУЗ СК «Ставропольская краевая клиническая больница», ГБУЗ СК «Городская клиническая больница скорой медицинской помощи г. Ставрополя», ГБУЗ СК «2-я городская клиническая больница» г. Ставрополя.

Лекции читаются заведующим, профессором и доцентом кафедры по наиболее важным проблемам дисциплины. На них используются специально разработанные мультимедийные демонстрации, включающие основные сведения о рассматриваемой теме, а также иллюстративный материал.

Практические занятия проводятся в специально оборудованных аудиториях кафедры и обеспечиваются необходимым наглядным материалом (мультимедийные демонстрации к занятиям, учебные фильмы, ситуационные задачи, муляжи, скелеты). Количество студентов подгруппы, как правило, составляет 12-14 человек. В ходе проведения практического занятия студенты проходят «входной тестовый» контроль, собеседование, самостоятельно и при участии преподавателя решают поставленные перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению необходимых компетенций, участвуют в разборе клинических случаев, присутствуют в операционных и перевязочных кабинетах, оборудованных лечебно-диагностическим оборудованием кафедры. В конце занятия студенты выполняют «выходное» тестирование.

Работа студента на занятии оценивается в рамках внедренной на кафедре балльно-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности.

Работа  с учебной литературой, как вид самостоятельной учебной работы по дисциплине, выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение. Каждый обучающейся обеспечивается доступом к библиотечным фондам университета, получает обязательную литературу по дисциплине, имеет доступ к электронной библиотеке.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основной целью преподавания травматологии и ортопедии является обучение студентов современным положениям теоретических и практических разделов этой отрасли медицины. Научить студентов на основе знания методики исследования ортопедо - травматологических больных, правильно установить диагноз, выработать умение в овладении практическими навыками по оказанию помощи пострадавшим при травмах.

Задачами учебной дисциплины являются: получение современных профессиональных знаний по следующим разделам: особенности организации оказания медицинской помощи при проведении массовых и спортивных мероприятий, в чрезвычайных ситуациях и при катастрофах в мирное время; особенности оказания первой помощи и проведения реанимационных мероприятий пострадавшим при автодорожных травмах; клинические симптомы повреждений опорно-двигательной системы, грудной клетки, брюшной полости, полости таза, головы и полости черепа; современные методы диагностики и лечения с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательной системы.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций по данной специальности: 

2.1. Общекультурные (ОК):

Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1).

2.2. Профессиональные (ПК):

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК - 3);

Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка (ПК-5);

Способность и готовность выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17);

Способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам детей и подростков с учетом их физиологических особенностей организма ребенка для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-18);

Способность и готовность назначать больным детям и подросткам адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с инфекционными и неинфекционными заболеваниями (ПК-20);

Способность и готовность осуществлять детям и подросткам первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, проводить госпитализацию детей и подростков в плановом и экстренном порядке (ПК-21);

Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные и профессиональные) среди детей и подростков при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма, определять показания к переводу детей и подростков в специализированные группы по занятиям физкультурой после перенесенных заболеваний (ПК-23);

Способность и готовность решать вопрос экспертизы трудоспособности (стойкой и временной) у детей и подростков, оформлять соответствующую документацию, определить необходимость направления больного ребенка и подростка на медико-социальную экспертизу, проводить профилактику инвалидизации среди детей и подростков (ПК-30);

Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).

В результате освоения дисциплины студент должен

Знать:

основные вопросы травматизма, организации ортопедо-травматологической помощи в России; классификацию травм и заболеваний опорно-двигательной системы (ОДС); частоту, причины, механизм травм ОДС; этиологию, патогенез основных ортопедических заболеваний; современные методы диагностики повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы; общие принципы лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы; часто встречающиеся осложнения в травматологии и ортопедии, методы их профилактики; прогноз и средние сроки восстановления трудоспособности при типичных повреждениях и ортопедических заболеваниях; методы реабилитации больных с часто встречающимися ортопедическими заболеваниями и травмами; деонтологические и правовые особенности работы с пациентами ортопедо-травматологического профиля.

Уметь:

провести клиническое обследование больного с повреждением или заболеванием ОДС; поставить предварительный диагноз типичных повреждений ОДС; оценить степень тяжести повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы и решить вопрос о дальнейшем лечении, оказать медицинскую помощь на догоспитальном этапе (первой доврачебной, первой врачебной) при травмах и заболеваниях ОДС; участвовать в оказании медицинской помощи при повреждениях ОДС при массовых катастрофах.

Владеть: