Рабочая программа (стр. 9 )

ОД	ОД в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников
Игра-драматизация инсценирование художественных произведений	чтение рассказывание ситуативный разговор рассматривание	ситуативный разговор рассматривание рассказывание	выставки детской художественной литературы «Моя любимая книга» рекомендации библиотека для домашнего чтения

Формы организации образовательного процесса по изобразительной деятельности

ОД	ОД в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьями воспитанников	Взаимодействие с семьями воспитанников
Рисование лепка аппликация рассматривание проектная деятельность беседы	наблюдение игра рисование лепка аппликация рассматривание	Рисование рассматривание раскраски	Организация выставок детских рисунков и участие в них	проектная деятельность организация выставок конкурсы

3.Организационный раздел

3.1. Обязательная часть

«СОГЛАСОВАНО» Врач ___________//

«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий ГБДОУ д/с № 000 ______________//

Режим дня

(холодный период)

Приём, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика Подготовка к завтраку, завтрак Игры, самостоятельная деятельность Образовательная деятельность Второй завтрак Образовательная деятельность Игры, подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки,  игры,  Подготовка к обеду, обед Подготовка ко сну, дневной сон Подъём, воздушные процедуры,  водные процедуры Подготовка к полднику, полдник Коррекционная работа Игры, самостоятельная деятельность Знакомство с художественной литературы, экспериментирование Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой

7.00  - 8.30 8.30  -  8.50 8.50 -  9.00 9.00  -  9.25 9.35  -  10.00 10.00 -10.10 10.10  -  10.35 10.35 - 12.25 12.25 - 12.40 12.40 - 13.10 13.10  -  15.00 15.00  -  15.25 15.25  -  15.40 15.40  -  16.00 16.00  -  16.20. 16.20  -  16.40 16.40 -18.00 18.00 -19.00

«СОГЛАСОВАНО» Врач ___________//

«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий ГБДОУ д/с № 000 ______________//

(тёплый период)

Приём детей, самостоятельная деятельность утренняя гимнастика, оздоровительные и закаливающие мероприятия подготовка к завтраку, завтрак оздоровительная деятельность эстетически — оздоровительного цикла, игровые программы, экскурсии второй завтрак подготовка к прогулке, прогулка возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед подготовка ко сну, дневной сон подъём, гимнастика после сна, воздушные и водные процедуры полдник игровые программы, развлечения, досуги, игры по интересам подготовка к прогулке, прогулка игры, уход домой

07.00 — 08.10 08.10 — 08.35 08.35 — 09.00 09.00 — 10.00 10.00 — 10.10 10.10 — 12.30 12.30 — 13.00 13.00 — 15.25 15.25 — 15.50 15.50 — 16.00 16.00 — 16.50 16.50 — 18.00 18.00 — 19.00

Объем образовательной нагрузки

Виды  НОД	Старшая группа
Физическая культура	3
Познавательно-исследовательская	2
ФЭМП	1
Художественно - эстетическое :рисование, лепка/ аппликация	1 1
Развитие речи	1
Чтение художественной  литературы	В процессе совместной деятельности (вторая половина дня)
Музыка	2
Коррекционные занятия (логопедические)	3
Итого	14

«СОГЛАСОВАНО» Врач ___________//

«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий ГБДОУ д/с № 000 ______________//

Распределение учебной нагрузки группы № 11 на 2015-2016 учебный год – старший возраст

День недели	Время	1 подгруппа	2 подгруппа	Всего занятий	Динамические перерывы между занятиями	Соотношение
Занятия, требующие умственной деятельности	Занятия физ-оздоровит. и эстет. цикла
ПН	09:00-09:25 09:35-10:00 10:10-10:35 10:35-11:00 15:45-16:15 16:45-16:50	Худ.-эст. развитие (лепка) Физическое развитие Логопедическое Самост и орг. игровая деят-ть Муз. досуг Коррекционная работа	Логопедическое Физическое развитие Худ.-эст. развитие (лепка) Самост и орг. игровая деят-ть Муз. досуг Коррекционная работа	3	10 мин 10 мин	33%	67%
ВТ	08:20-08:30 09:00-09:25 09:35-10:00 10:10-10:35 10:35-11:00 15:40-16:00 16:00-16:30	Утренняя гимнастика в муз. зале Логопедическое Худ.-эст. развитие (музыка) Познават. развитие (ФЭМП) Самост  игровая деят-ть Коррекционная работа Самост  игровая деят-ть	Утренняя гимнастика в муз. зале Познават. развитие (ФЭМП) Худ.-эст. развитие (музыка) Логопедическое Самост  игровая деят-ть Коррекционная работа Самост  игровая деят-ть	3	10 мин 10 мин	33%	67%
СР	09:00-09:25 09:35-10:00 10:10-10:35 10:35-11:00 15:40-16:00 16:00-16:30	Худ.-эст. развитие (аппликация) Самост  игровая деят-ть с пом. восп Познават. развитие (окруж. мир) Физическое развитие (улица) Основы безопаст. детей (ОБЖ) Коррекционная индивид. работа	Самост  игровая деят-ть с пом. восп. Худ.-эст. развитие (аппликация) Познават. развитие (окруж. мир) Физическое развитие (улица) Основы безопаст. детей (ОБЖ) Коррекционная индивид. работа	2	10 мин 10 мин	50%	50%
ЧТ	09:00-09:25 09:35-10:00 10:00-10:20 10:20-10:45 10:45-11:00 15:40-16:00 16:00-16:30	Логопедическое Речевое разв. (развитие речи) Самост  игровая деят-ть Физическое развитие Самост и орг. игровая деят-ть Коррекционная работа Познават. исследовательская деят-ть	Речевое разв. (развитие речи) Логопедическое Самост  игровая деят-ть Физическое развитие Самост и орг. игровая деят-ть Коррекционная работа Познават. исследовательская деят-ть	3	10 мин 10 мин	67%	33%
ПТ	08:15-08:25 09:00-09:25 09:35-10:00 10:10-10:35 10:35-11:00 15:40-16:00 16:00-16:30	Утренняя гимнастика в физ. зале Худ.-эст. развитие (рисование) Худ.-эст. развитие (музыка) Самост  игровая деят-ть с пом. восп. Чтение худ. лит-ры/Петербурговедение Коррекционная работа Самост  игровая деят-ть	Утренняя гимнастика в физ. зале Самост  игровая деят-ть с пом. восп. Худ.-эст. развитие (музыка) Худ.-эст. развитие (рисование) Чтение худ. лит-ры/Петербурговедение Коррекционная работа Самост  игровая деят-ть	3	10 мин 10 мин	33%	67%
ИТОГО	14

Учитель-логопед  _____________\\

Воспитатели группы:

  _____________\\

  _____________\

Комплексно-тематическое планирование

Календарный месяц	Темы	Варианты итоговых мероприятий
Сентябрь Все про меня	1. «Давайте познакомимся» 2.Быть здоровым – это значит... 3. О дружбе и друзьях.	Родительское собрание, анкетирование. Проект «Моя семья» (выпуск книжек). День «Вежливости и послушания»
Октябрь Здравствуй осень золотая	Осень, осень в гости просим. Витамины из кладовой природы (ягоды, фрукты, овощи) Золотая Хохлома «Осенний вернисаж»	1. Фольклорный праздник «Весёлая ярмарка» 2. Сюжетно – ролевая игра «Конкурс поваров». 3. Выставка детских работ.
Ноябрь С чего начинается Родина?	1.О чём рассказывают Российский флаг и герб. 2. «Дружба начинается с улыбки» 3.Книга — мой друг.	1. Выставка совместного творчества детей и  родителей «Флора и фауна родного края» 2. Развлечение «Я, ты, он, она, вместе — дружная семья» 3. Знакомство с библиотекой, экскурсия.
Январь Здравствуй сказка!	1. «По дорожке. По тропинке мы к сугробу подойдём» Сказка зимнего леса. 2. Мы друзья зимующих птиц (следы на снегу). 3. Зимние забавы. 4. Никто не забыт, ничто не забыто!	1.Театрализованное представление сказки «Рукавичка» 2. Проект «Зимний лес» (сделать и повесить кормушки для птиц на участке) 3. Зимние  развлечение на улице. Знакомство с детскими произведениями о блокаде.
Февраль Профессии людей.	1.Путешествие вокруг света. 2.  Современные профессии 3. День защитника Отечества 4. Игры, которые помогают развивать речь.	1. С/р игра «Едем, плывём, летим». 2. Все работы хороши. Коллаж. 3. Спортивное развлечение «Аты — баты, шли солдаты» 4. Открытое занятие «Мяч и речь» (гонзики)
Март Весна красна!	1. Мама, милая моя. 2.Первые проталинки (изменения в природе) (изменения в природе). 3.  О труде в саду и огороде. 4.Встречаем пернатых друзей.	1. Весенний праздник «Дорогим любимым». 2. Выставка детских работ «Весна стучится в окна». 3. Цветник и огород на подоконнике. 4. Проект «Птицы»
Апрель Земля наш общий дом.	1. В здоровом теле — здоровый дух (Всемирный день здоровья). 2.Космос и далёкие звёзды. 3. Всем ребятам надо знать, как по улице шагать. 4. Путешествие в Африку.	1. Инсценировка сказки «Гномы в лесном доме» (сказка на новый лад). 2. Составить карту «Планеты вселенной» (из мира фантазии) 3. Устный журнал «Ребёнок на улице города» ( ОБЖ), папка - передвижка для родителей «Знаки вокруг нас»
Май Мир вокруг нас.	1. Помним и чтим. День Победы. 2. Синий цвет земли «Всё о воде» 3. Вот и стали мы на год взрослей. 4. Мой любимый город.	1. Создание альбома «Помним, что было, сохраним, что есть» 2. Экологическая тропа. 3. Родительское собрание«Путешествие на весёлом поезде» (итоги учебного года). 4.Составление коллажа о достопримечательностях города.
Июнь Я за мир на всей планете!	1. «Счастливое детство» 2. «На златом крыльце сидели...» 3. «Чтобы не было беды» служба Айболита. 4. Дары природы (охрана природы).	1. Рисунки на асфальте. 2. Чтение и слушание с диска сказок 3.ОБЖ — ядовитые растения, вредные насекомые, домашние питомцы. 4.  Знакомство с красной книгой и зелёной книгой нашего края.

Социальное партнерство с родителями или лицами их заменяющими.