Бакалавриат (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт иностранных языков Кафедра межкультурных коммуникаций и переводоведения О. Л. МАКОВКИНА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа 031900.62 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Владивосток Издательство ВГУЭС 2014

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык»

ББК        81.2 Англ

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями ООП: 031900.62 Международные отношения на базе ФГОС ВПО.

Автор-составитель: , ст. преп. кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения Института иностранных языков

Утверждена на заседании кафедры межкультурных коммуникаций и переводоведения Института иностранных языков от 01.01.2001 г., протокол № 15. В редакции 2014

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института иностранных языков ВГУЭС.

       ©        Издательство Владивостокского
государственного университета

экономики и сервиса, 2014

ВВЕДЕНИЕ

Изучение дисциплины «Английский язык» предусмотрено базовой (обязательной) частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ООП.

Актуальность данной дисциплины очевидна, так как владение английским языком является неотъемлемой частью профессиональной подготовки специалистов в сфере международных отношений.

Особенностью изучения иностранного языка является тот факт, что оно строится на междисциплинарной интегративной основе.

Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Английский язык» является формирование коммуникативной, социокультурной, информационной и социально-политической компетенций, что соответствует будущей профессиональной деятельности выпускников, а именно:

– практической работе по поддержанию контактов с иностранными коллегами в устной и письменной форме;

– информационно-аналитической работе с различными источниками информации на английском языке (пресса, радио и телевидение, документы, специальная и справочная литература);

Конкретной практической целью обучения английскому языку является формирование иноязычной коммуникативной компетенции для использования английского языка для межличностного общения. Коммуникативная компетенция рассматривается как совокупность: языковой, речевой и социокультурной компетенций.

Языковая компетенция включает языковые знания, умения и навыки, соответствующие темам, сферам и задачам общения на конкретном этапе и предполагает готовность овладевать ими и использовать их для достижения целей общения.

В рамках языковой компетенции выделяются лексическая, грамматическая и фонологическая компетенции.

Речевая компетенция включает речевые умения и навыки – чтения, аудирования, говорения и письменной речи, а также перевода, и предполагает готовность их реализовывать в репродуктивной и продуктивной речевой деятельности в соответствии с коммуникативными задачами.

Социокультурная компетенция включает лингвострановедческие знания, понимание межкультурных различий, умение и готовность использовать их для достижения целей общения на английском языке.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Английский язык » входит в базовую (обязательную) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл».

Требования к входным знаниям: студент должен владеть иностранным языком в пределах программы средней школы, а именно:

1) воспринимать на слух сообщения повседневно-бытового характера при двукратном предъявлении;

2) демонстрировать речевое поведение, адекватное ситуации общения;

3) умение читать вслух незнакомый текст;

4) выделять тему и главную мысль текста при ознакомительном чтении без словаря;

5) логично и грамматически правильно строить высказывание на заданную тему.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы компетенции:

Таблица 1

Формируемые компетенции

ООП	Вид компетенций	Формируемые компетенции
031900.62 Международные отношения	Общекультурные	ОК-2 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
Профессиональные	ПК-3 знание и активное владение как минимум двумя иностранными языками, умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов ПК-5 готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач

В результате изучения дисциплины будут сформированы следующие компетенции:

Таблица 2

Формируемые знания, умения, владения

Название ООП (сокращенное название ООП)	Коды компетенций	Составляющие компетенции
1	2	3	4
031900.62 Международные отношения	ОК-2	Знания	логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

1	2	3	4
ПК-3	Знания	английский язык в объеме активного владения
Умения	вести диалог, переписку, переговоры на английском языке, говорить и писать на английском языке
ПК-5	Владение	навыками профессиональной коммуникации на английском языке, готовностью вести диалог, переписку, переговоры на английском языке

1.4. Основные виды занятий и особенности
их проведения

ООП	Форма обуче­ния	Часы (всего/аудит./самостоят.)	Вид занятия	Общая трудоемкость (З. Е.)
Английский язык базовый, модуль 1	ОФО	272/264	Практическое занятие	9
Английский язык базовый, модуль 2	ОФО	238/235	Практическое занятие	8

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 70 %.

Основной вид занятий для студентов очной формы обучения – практические занятия с применением информационно-коммуникационных технологий в сетевых дисплейных классах, которые предполагают работу по освоению лексики, грамматики в режиме тренировки и контроля, прослушивание фонетических упражнений, текстов и диалогов по темам повседневного общения; развитие навыков чтения и говорения; чтение и перевод аутентичных текстов. Освоение курса предполагает, помимо посещения практических занятий, самостоятельную работу по подготовке к аудиторным занятиям, как с применением компьютерных программ, так и без их применения, выполнение контрольных заданий, самостоятельную работу с отдельными темами, посещение консультаций.

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине

Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.

На практических занятиях ведётся текущий поурочный контроль в форме фронтального опроса, дискуссии по основным моментам изучаемой темы, осуществляется проверка домашнего задания. Одним из средств контроля позволяющим судить о развитии знаний, умений и навыков студентов является тест TOEFL, проводящийся в каждом семестре.

Аттестация студентов осуществляется в соответствии с Положением о рейтинговой системе ВГУЭС.

Промежуточной аттестация проводится в виде экзамена, включающего устную и письменные части. Письменная часть экзамена состоит из лексико-грамматической контрольной работы и перевода текста с английского языка на русский. Устная часть экзамена предполагает составление студентами монологического и диалогического высказываний на пройденные темы.

Итоговая оценка формируется на основе результатов итоговой и промежуточной аттестаций.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Перечень тем практических занятий

Английский язык базовый. Модуль 1 (семестр 1)

Тема 1. Погода и климат (Weather and Climate)/ Present/ Past, Future Simple и Present/ Past/ Future Progressive (в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях) (42 часа/ занятия по теме ежедневного общения, ролевые игры на бытовые темы презентациии ролевые игры)

Тема 2. Жизнь в городе и деревне (Towns and Cities)/ Present/ Past/ Future Perfect (в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях) (42 часа/ занятия по теме ежедневного общения, ролевые игры на бытовые темы)

Тема 3. Нации и национальности (Nations and Nationalities)/ Present Perfect/ Past Perfect/ Future Perfect Progressive (в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях), английские глаголы в Passive Voice (42 часа/ занятия по теме ежедневного общения, ролевые игры на бытовые темы).

Английский язык базовый. Модуль 2 (семестр 2)

Тема 4. Путешествие (Travel)/ Reported Speech, Sequence of Tenses, Indirect Questions (42 часа/ занятия по теме ежедневного общения, написание личного письма, ролевые игры на бытовые темы)