Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знает: особенности и актуальные проблем диагностики организационного развития

Отсутствие знания особенностей и актуальных проблем диагностики организационного развития

Фрагментарное знание особенностей и актуальных проблем диагностики организационного развития

Неполное знание особенностей и актуальных проблем диагностики организационного развития

В целом сформировавшееся знание особенностей и актуальных проблем диагностики организационного развития

Сформировавшееся систематическое знание особенностей и актуальных проблем диагностики организационного развития

Умеет: использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

Отсутствие умения использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

Фрагментарное умение использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

Неполное умение использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

В целом сформировавшееся умение использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

Сформировавшееся систематическое умение использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

Владеет: методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

Отсутствие владения методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

Фрагментарное владение методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

Неполное владение методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

В целом сформировавшееся владение методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

Сформировавшееся систематическое владение методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

Шкала оценивания

(соотношение с традиционными формами аттестации)

Не зачтено

Не зачтено

Зачтено

Зачтено

Зачтено


ПК-19  Владение навыками оценки состояния и оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знает: особенности кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

Отсутствие знания особенностей кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

Фрагментарное знание особенностей кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

Неполное знание особенностей кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

В целом сформировавшееся знание особенностей кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

Сформировавшееся систематическое знание особенностей кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

Умеет: оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

Отсутствие умения оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

Фрагментарное умение оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

Неполное умение оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

В целом сформировавшееся умение оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

Сформировавшееся систематическое умение оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

Владеет: навыками оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

Отсутствие владения навыками оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

Фрагментарное владение навыками оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

Неполное владение навыками оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

В целом сформировавшееся владение навыками оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

Сформировавшееся систематическое владение навыками  оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

Шкала оценивания

(соотношение с традиционными формами аттестации)

Не зачтено

Не зачтено

Зачтено

Зачтено

Зачтено

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№

п/п

Коды компетенций и планируемые результаты обучения

Оценочные средства

Наименование

Представление в ФОС

1.

ОПК-8

Знание механизмов оптимизации функционирования системы управления персоналом или отдельных ее функций

 Аналитическая таблица

2. Комплексное задание

5.1 Шаблон аналитической таблицы «Рынок консалтинговых услуг»

5.2 Шаблон аналитической таблицы по кадровому аудиту (Экспресс-диагностика документационного обеспечения системы управления персоналом)  организации

Умение разрабатывать и применять современные методы и технологии  определения социально-экономической эффективности управления персоналом

Владение навыками организации анализа социально-экономической эффективности системы и процессов управления персоналом

2.

ОПК-12

Знание современных инструментальных средств исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации

Умение разрабатывать и применять методы и инструменты проведения исследований в системе управления персоналом и анализировать их результаты

Владение методами  аудита  системы управления персоналом и реализации основных управленческих функций 

3.

ПК-12

Знание особенностей и актуальных проблем диагностики организационного развития

Умение использовать формы и методы диагностики организационного развития в своей профессиональной деятельности

Владение методами формирования и внедрения диагностической работы в организации

4.

ПК-19

Знание особенностей кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом в современных условиях

Умение оценивать состояние кадрового делопроизводства и кадрового учета

Владение навыками оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета


4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Кадровый консалтинг и аудит» включает в себя комплексное задание, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов

по дисциплине

Оценка по промежуточной аттестации

Характеристика уровня освоения дисциплины

от 91 до 100

«зачтено» / «отлично»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

от 76 до 90

«зачтено» / «хорошо»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

от 61 до 75

«зачтено» / «удовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

от 41 до 60

«не зачтено» / «неудовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.

от 0 до 40

«не зачтено» / «неудовлетворительно»

Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.


5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3