Рабочая программа по информатике и ИКТ 11 т класс (стр. 1 )

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Департамент образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 63 с углубленным изучением отдельных предметов»

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей математики, информатики и ИКТ Протокол

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР МБОУ «Школа № 63 с углубленным изучением отдельных предметов» ____________ / / 25 августа 2016 г.

УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Школа № 63 с углубленным изучением отдельных предметов» -ОД

Рабочая программа по информатике и ИКТ

11 т класс

г. Нижний Новгород

2016 уч. год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и ИКТ» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента вводится изучение в 11 классе предмета «Информатика и ИКТ».

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе:

Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2014/2015 учебный год); Авторской  программы , «Информатика и ИКТ» для обучающихся 5-11 классов (Экспертное заключение № 67, выдано 19.04. 2012 ГОУ ДПО НИРО)

Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ, так как именно в рамках этого предмета созданы условия для формирования видов деятельности, имеющих общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов; сбор, хранение, преобразование и передача информации; управление объектами и процессами.

Авторская программа углубленного изучения информатики включает в себя полностью программу общеобразовательной школы (базовый курс) и углубленное изучение отдельных тем.

Основная цель курса:

Предпрофессиональная подготовка учащихся

Основная задача курса:

познакомить учащихся с применением методов информатики для решения математических задач; познакомить учащихся с вычислительными методами, используемыми в информатике; познакомить учащихся с элементами теории графов; познакомить учащихся с компьютерным моделированием; познакомить учащихся с основами телекоммуникационных технологий. познакомить учащихся с основами HTML.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

учебник и для учащихся 11 класса методическое пособие для учителя, где последовательно раскрывается содержание учебных тем, предлагаются способы и приемы работы с УМК; справочник – задачник. Паскаль для школьников.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Основной целью современного школьного курса информатики является подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни в информационном обществе. Выпускнику школы в настоящее время необходимо иметь правильное представление об информационных процессах и современных средствах, которые их обеспечивают, уметь эффективно использовать эти средства на этапе продолжения образования и в профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели необходимо не только дать ученикам знания, умения и навыки в области информатики, но и сформировать у них стиль мышления и деятельности, мировоззрения, соответствующие современным условиям.

Одна из основных целей обучения информатике в общеобразовательной школе – это развитие алгоритмического мышления учащихся. Указанная цель достигается путем практического овладения учащимися технологией постановки и решения задач на компьютере с использованием языков программирования.

Основная задача учителя — сформировать готовность современного выпускника основной школы к активной учебной деятельности в информационной образовательной среде школы, к использованию методов информатики в других школьных предметах, подготовить учащихся к итоговой аттестации по предмету за курс основной школы и к продолжению образования в старшей школе.

Реализация этих задач предполагается в следующих четырех направлениях:

1. Мировоззренческом. Здесь рассматриваются понятия информации и информационных процессов (обработка, хранение, получение и передача информации). В результате должны сформироваться умения понимать информационную сущность мира, его системность, познаваемость и противоречивость, распознавать и анализировать информационные процессы, оптимально представлять информацию для решения поставленных задач и применять понятия информатики на практике и в других предметах. Большую роль здесь играет тема «Информация и информационные технологии».

2. Практическом. Здесь формируется представление о компьютере как универсальном инструменте для работы с информацией, рассматриваются разнообразные применения компьютера, школьники приобретают навыки работы с компьютером на основе использования электронных приложений, свободного программного обеспечения (ПО) и ресурсов. Практические задания могут выполняться учащимися на разных уровнях, на уроках, после уроков и дома, чем достигается дифференциация и индивидуализация обучения — каждый учащийся может сформировать свою образовательную траекторию.

3. Алгоритмическом. Развитие алгоритмического мышления идет через решение алгоритмических задач различной сложности и реализации их на языке программирования. В результате формируется представление об алгоритмах и отрабатывается умение решать алгоритмические задачи на компьютере. Ключевое место в авторской программе для 11 классов занимает тема «Вычислительные методы». В этой теме рассматриваются все основные вычислительные методы и их реализация на языке программирования Pascal, который входит в свободно распространяемое интегрированное приложение Free Pascal IDE в операционных системах Windows, Linux.

4. Исследовательском. Содержание и методика преподавания курса способствуют формированию исследовательских навыков, которые могут быть применены при изучении предметов естественнонаучного цикла с использованием цифрового оборудования, компьютерных инструментальных средств и ЦОР. Большую роль здесь играет метод проектов. Каждое из направлений развивается по своей логике, но при этом они пересекаются, поддерживая и дополняя друг друга.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с учебным планом школы на 2015-2016 учебный год для углубленного изучения курса информатики  и ИКТ в 11-х классах выделено 4 ч/нед., что составляет 136 учебных часов в год.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся должны:

знать принцип преобразования координат из одной системы в другую; уметь строить не сложные динамические изображения; уметь решать задачи со сложными логическими условиями; применять вычислительные методы для решения задач на компьютере; знать стандартные процедуры работы с файлами; уметь выполнять основные операции с файлами ( чтение, запись, добавление данных); знать преимущество модульного построения программ; знать структуру модуля; уметь создавать свои (пользовательские) модули и применять их при решении задач; уметь создавать и редактировать текстовую информацию; знать принципы работы браузера при отображении страницы; знать основные приемы создания и оформления веб-страницы; знать технологию создания стилевых правил; знать этические нормы работы с информацией, размещенной в Интернете; уметь создавать веб-страницы в веб-редакторе; уметь пользоваться простейшими технологиями табличной и блочной разметки.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

№ раздела	Название раздела	Кол-во часов
Работа с графикой
1	Работа с графикой. Графические примитивы (повторение) Построение окружностей, эллипсов, дуг. Решение задач со сложными логическими условиями. Проверка принадлежности точки закрашенной области.	16
Вычислительные методы
2	Методы вычислений. Общие понятия. Определение значения многочлена по схеме Горнера.  Вычисление площади криволинейной трапеции. Вычисление сумм и произведений ряда. Вычисление факториала. Решение системы линейных уравнений методом Крамера. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса. Решение систем линейных уравнений матричным методом. Отделение и уточнение корней нелинейного уравнения с одной переменной методом деления отрезка пополам. Уточнение корней нелинейного уравнения с одной переменной методом касательных (Ньютона).	36
Файлы в среде программирования
3	Файлы. Типы файлов. Основные операции с файлами в среде программирования.	6
Модули в системе программирования
4	Модули. Понятие модуля в программировании. Модульная технология в программировании. Стандартные библиотеки среды Free Pascal. Создание библиотек (модулей). Структура, компиляция и подключение к программам в среде Free Pascal.	10
Технология создания и обработки текстовой информации
5	Основные типы приложений для создания документов. Макет и верстка в настольных издательских системах. Параметры документа. Текстовые блоки. Блоки изображений. Блоки таблиц. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB и CMYK. Цветоделение в полиграфии. Компьютерные языковые словари. Системы оптического распознавания символов.	16
Технология создания и обработки графической информации
6	Цветовой охват. Палитра RGB и CMY. Растровая и векторная графика. Устройства ввода и вывода графической информации. Системы управления цветом.	6
Телекоммуникационные технологии
7	Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передачи, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа. Адресация в Интернете (IP – адреса и доменная система имен).Подключение к Интернету. Настройка модема. «География» Интернета. Определение маршрута прохождения информации. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: электронная почта и телеконференции. Работа с электронной почтой. Настройка почтовой программы Outlook Express. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей. Всемирная паутина. Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера. Информационные ресурсы и серверы компьютерных сетей: файловые архивы. Работа с файловыми архивами. Поиск информации в компьютерных сетях. Работа с поисковыми системами. Интерактивное общение в Интернете. Мультимедийные технологии в Интернете. Мультимедиа проигрыватели. Web – сайты и Web – страницы. Последовательность действий для создания сайтов. Создание новой Web – страницы. Работа с текстом, со списками и графикой. Работа с гиперссылками. Управление цветом текстовых гиперссылок. Управление полями страницы. Изменение цвета фона страницы. Использование графических файлов. Работа с таблицами. Управление шириной и высотой, объединение ячеек. Работа с фреймами. Каскадные таблицы стилей (CSS). Создание стиля для текста. Настройка стилевых записей для ссылок.  Работа с блоками. Добавление блока на HTML - страницу. Публикация сайта в Internet.	46
Итого:	136

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (4 часов в неделю, 136 часов в год)

№	Название темы	Количество часов
общее	теория	практика
11 класс
1	Работа с графикой	16
2	Вычислительные методы	36
3	Файлы в среде программирования	6
4	Модули в системе программирования	10
5	Технология создания и обработки текстовой информации	16
6	Технология создания и обработки графической информации	6
7	Телекоммуникационные технологии	44
Резерв	2
Итого:	136

Программой предусмотрено проведение: