Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Актуальные проблемы иноязычного образования в условиях реализации ФГОС ООО» (стр. 2 )

опытом проектирования системной работы по внедрению технологий формирования коммуникативной компетенции обучающихся с использованием эффективных традиционных и нетрадиционных методов и приемов обучения иностранным языкам;

опытом планирования результатов обучения относительно формирования системы языковых и речевых компетенций в аспекте реализации ФГОС РФ по иностранным языкам в контексте компетентностного подхода;

По теме «Урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО»

В результате освоения темы обучающиеся должны развить профессиональную компетенцию: готовность к проектированию и анализу урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО.

знать:

требования дидактического и методического характера к планированию и содержанию урока иностранного языка на основе компетентностного и системно-деятельностного подходов.

уметь:

проектировать учебные занятия разного типа в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам, лингводидактики и лингвострановедения; создавать индивидуальные профессиональные проекты.

владеть:

опытом проектирования учебных занятий разного типа в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам, лингводидактики и лингвострановедения; опытом анализа учебных занятий разного типа в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам, лингводидактики и лингвострановедения; опытом проведения занятий (этапов занятия) в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам, лингводидактики и лингвострановедения;

В результате освоения программы одной из тем по выбору обучающиеся должны:

По теме «Педагогические технологии обучения иностранным языкам в условиях реализации ФГОС ООО»

Программа темы направлена на освоение следующих профессиональных компетенций:

способен использовать систематизированные теоретические знания при решении профессиональных задач, связанных с отбором современных педагогических технологий при проектировании процесса овладения иноязычной культурой в условиях реализации ФГОС основного общего образования; готов использовать современные педагогические технологии в процессе обучения иноязычной культуре как эффективное средство достижения образовательных результатов соответствующих требованиям ФГОС;

В результате освоения программы слушатель должен

знать:

сущность технологического подхода в образовании; понятийное поле технологического подхода в образовании; основные характеристики современных педагогических технологий обеспечивающих достижение соответствующих требованиям ФГОС результатов иноязычного образования в основной школе.

уметь:

проектировать процесс иноязычного образования в основной школе с использованием современных педагогических технологий обеспечивающих достижение результатов в соответствии с требованиями ФГОС; отбирать и использовать разнообразные педагогические технологии обучения иноязычной культуре в основной школе в зависимости от исходных установок: социального заказа; образовательных ориентиров; целей и содержания обучения; разрабатывать программно-методическое материалы по использованию технологий обеспечивающих интеграцию урочной и внеурочной деятельности по овладению иноязычной культурой.

По теме «Вопросы содержания и методики подготовки к ГИА по иностранным языкам за курс основной школы в условиях реализации ФГОС ООО»

Целью реализации программы темы является формирование и совершенствование профессиональных компетенций учителя ИЯ, связанных со способностями к проектированию, реализации и рефлексивному анализу педагогической деятельности в условиях введения новых форматов государственной итоговой аттестации обучающихся за курс основной и полной средней общеобразовательной школы. В результате освоения программы темы слушатели должны:

знать:

содержание нормативных документов, регламентирующих процедуру проведения государственной итоговой аттестации обучающихся; теоретические основы современных технологий объективной оценки образовательных достижений;  основные инновационные процессы в преобразовании гуманитарного образования в целом и иноязычного образования в частности; особенности содержания и применения технологии  оценивания уровня иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся по иностранному языку;

- особенности организационно-педагогических условий и методического содержания процесса подготовки обучающихся к итоговой аттестации по ИЯ.

уметь:

ориентироваться в современной социально-педагогической ситуации в целях организации и осуществления эффективной подготовки обучающихся к итоговой аттестации по предмету с использованием полученных на курсах знаний о современных достижениях в области философии образования,  психологии и педагогики, методики, передового опыта в области иноязычного образования,  технологий коммуникативного обучения иностранным языкам; проектировать и организовывать системную работу по внедрению  технологий формирования коммуникативной компетенции обучающихся с использованием иновационных методов и приемов обучения иностранным языкам с целью подготовки к ГИА по предмету; планировать результаты обучения относительно формирования системы языковых и речевых навыков и умений в контексте требований к формату и содержанию итоговой аттестации обучающихся по ИЯ на различных ступенях общего образования, а также создавать базу контрольно-измерительных материалов и разнообразных оценочных средств; использовать в разнообразных критических педагогических ситуациях полученные знания о современных формах контроля уровня сформированности навыков, включая систему ГИА; проектировать сценарии учебных занятий разного типа в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам, с целью подготовки к ГИА по предмету; создавать индивидуальные профессиональные проекты, в частности, портфолио с разработками серии уроков и т. д. (см.: пункт формы контроля).

По теме «Использование интерактивных систем  (досок) в обучении иностранным языкам»

В результате освоения программы слушатели должны развить компетенцию: способность к проектированию, реализации и рефлексивному анализу педагогической деятельности по использованию интерактивных систем (досок) в обучении иностранным языкам для реализации задач воспитания и развития личности обучающихся в контексте основных положений ФГОС ООО.

знать:

основные инновационные процессы в преобразовании гуманитарного образования в целом и иноязычного образования в частности; особенности содержания и применения  интерактивных систем (досок) в профессиональной деятельности, а также ожидаемых результатов  в данной предметной области в свете коммуникативно-деятельностного и компетентностного подходов; требования дидактического и методического характера к планированию и оцениванию результатов обучения (личностные, предметные, метапредметные) иностранным языкам на основе использования интерактивных систем (досок).

уметь:

ориентироваться в современной социально-педагогической ситуации в целях организации и осуществления эффективного преподавания предмета с использованием полученных на курсах знаний о современных достижениях в области методики применения интерактивных систем (досок); проектировать и организовывать системную работу по внедрению  интерактивных систем (досок) в процесс обучения иностранным языкам,  создавать базу разнообразных ЦОР; планировать результаты обучения иностранным языкам на основе использования интерактивных систем (досок), определять эффективность их использования в учебном процессе по предмету; проектировать учебные занятия разного типа с использованием интерактивных систем (досок) в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам, лингводидактики и лингвострановедения; создавать индивидуальные профессиональные проекты.

По теме « Интеграция урочной и внеурочной деятельности в процессе обучения  иностранным языкам в условиях реализации ФГОС ООО»

Программа темы направлена на освоение следующих профессиональных компетенций:

способен ориентироваться в основных положениях отражающих сущность процесса воспитания и развития личности обучающихся в процессе овладения иноязычной культурой в условиях реализации ФГОС общего образования; способен использовать систематизированные теоретические знания при решении профессиональных задач, связанных с воспитанием и развитием личности обучающихся в процессе овладения иноязычной культурой в условиях реализации ФГОС общего образования; готов проектировать процесс внеурочной деятельности как компонент целостной образовательной среды ОУ; способен осуществлять интеграцию урочной и внеурочной деятельности по овладению иноязычной культурой на содержательно-целевом, организационно-процессуальном, операционально-технологическом уровнях.

В результате освоения программы темы слушатель должен

знать:

основы законодательства РФ, региональные, локальные нормативные документы регламентирующие реализацию внеурочной деятельности по овладению иноязычной культурой; современные подходы к осуществлению интеграции урочной и внеурочной деятельности по овладению иноязычной культурой; принципы, стратегии, технологии, модели внеурочной деятельности по овладению иноязычной культурой.

уметь:

проектировать компоненты целостной образовательной среды по овладению иноязычной культурой: отбирать, адаптировать и разрабатывать программно-дидактическое обеспечение процесса интеграции урочной и внеурочной деятельности; использовать разнообразные формы, модели реализации внеурочной деятельности в образовательном процессе по овладению иноязычной культурой; разрабатывать программно-методическое обеспечение реализации внеурочной деятельности по овладению иноязычной культурой.

1.4.        Трудоемкость обучения для слушателя