Анализ проведения недели математики и физики

Анализ проведения недели математики и физики.

        В настоящее время перед учителями математики стоит задача не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и вооружить их умениями самостоятельно добывать эти знания, воспитать интерес к самостоятельному изучению математики и ее прикладных приложений.

       Внеклассная работа по математике является одним из средств выполнения этой задачи. Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор.

Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. 

Увеличение предметной нагрузки на уроках  заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес школьников к учению. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель.

  Для повышения  интереса к школьным предметам и мотивации  учащихся к  изучению научных дисциплин в нашей школе ежегодно проводятся предметные недели.

Предметная неделя по математике, физике проходила с 25. 11. – 29 11. 2013 года, в сроки, согласно утвержденному графику.

Основная цель проведения предметной недели:

повышение интереса учащихся к математике, физике;  формирование познавательной активности, кругозора; развитие логического мышления.

       Задачи предметной недели:

1.Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.

2.Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
3. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

4. Создание праздничной творческой атмосферы.

       Как известно, учение, игра и труд являются основными видами деятельности человека. Глубоко ошибаются те, кто считает, что игра - лишь забава. И учащиеся нашей школы с лёгкостью развеяли такой нелепый миф! На всём протяжении этой недели учащиеся узнавали много нового, познавательного и увлекательного о необъятном мире математики и физики.

В пятницу на школьной линейке был объявлен план проведения математической недели.

План проведения «Недели математики» вывешивается заранее на видном месте. Перед «Неделей математики» в коридоре и на стенах вывешиваются всевозможные высказывания о математике и математиках.

Открытие недели математики началось с открытия: «Галереи великих»
На стенах помещены портреты великих математиков и физиков, с краткими подписями об их достижениях, с биографическими сведениями.

Начало  каждого урока было отведено историческим пятиминуткам,  ознакомлению с историей некоторых математических и физических открытий, происхождению научных терминов.

Объявлен конкурс на лучшую математическую газету, в котором участвовали все классы и конкурс на  лучшую сказку по математике и физике.

На уроках математики несколько учащихся готовят небольшие сообщения из истории изучаемых тем. Так, например, при изучении темы «Пропорции» в 6 классе, ученик рассказывает, что слово «пропорция» происходит от латинского proportion, означающего соразмерность, определенное соотношение частей между собой. В древности учение о пропорциях было в большом почете у пифагорейцев. С пропорциями они связывали мысли о порядке и красоте в природе, о созвучных аккордах в музыке и гармонии во вселенной. Поэтому некоторые виды пропорций они называли «музыкальными» и «гармоническими». Каждый день после уроков проводилось внеклассное мероприятие: «За страницами учебника». Ребята были ознакомлены с историей математики, с историей вычислительной техники. Были показаны презентации на темы: «Искусство Древнего Египта», «Старинные русские меры», «Великие математики древности».

В течение недели были проведены следующие мероприятия:

1.«КВМ » для 5-х классов 26.11. 2013 г. провела Новикова мероприятия:  создание условий для развития логического мышления, развития интереса учащихся к математике. В игре участвовало две команды (каждый класс команда), они проходили станции: «Угадай-ка», Соображай-ка», «Внимательная», «Сказочная», «Игровая». За каждый правильный ответ команда получала жетон. Выигрывает та команда, у которой в конце игры будет больше жетонов. В итоге  команда 5А класса. Особую активность проявили Ню Егор, и др.

2. В 11 классе с целью формирования умений, применять законы физики для объяснения процессов, протекающих в организме человека, проведено учителем физики Лепихиной Т, Д. внеклассное мероприятие «Физика и человек». В ходе проведения мероприятия учащиеся использовали человека как объект для иллюстрации физических явлений и закономерностей. Они объяснили вдох-выдох, используя закон Бойля-Мариотта, узнали, сколько молекул воздуха участвуют во вдохе, сколько гемоглобина в нашей крови, сравнили работу сердца с работой теплового двигателя. (ДВС).

3. Урок занимательной математики в 6А классе провела Новикова проведены соревнования под девизом: «Думай, пробуй, ищи». Активность проявили: Макаров Ю,

4. Внеклассное мероприятие прошло и в 6Б классе «Математический калейдоскоп»

Цели мероприятия: развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;  развивать и укреплять интерес к математике. Главный приз - две пятёрки! Очень заманчиво! Поэтому ребята с особым интересом принимали участие в этой игре. В итоге, счастливыми обладателя пятёрок стали: и

5.«Ох уж, эта математика», так называется игра для учащихся 9Б класса, которое провела учитель математики .  Цели:  развитие познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности, развитие у школьников умения выделять главное, существенное, логически излагать мысли, развитие  памяти, внимания, расширение кругозора, воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде. Результат: обе команды набрали равное количество очков.

6. В 9А классе была проведена интеллектуально-познавательная игра« Открой в себе талант», провела   Активность и эрудированность в открытии своего таланта проявили:

7. Математический КВН для 7-х классов провела Павленко мероприятия: развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;  развивать и укреплять интерес к математике. Мероприятие проходило в виде соревнования. Команды должны были пройти ряд испытаний, в которых надо было проявить свои знания по математике. За каждый успешно и быстро пройденный этап команды получали ключи. Результат: команда 7А класса заработала большее количество ключей.

8. «Мир вокруг нас» внеклассное мероприятие по физике для 8 класса. Цель мероприятия: научиться видеть законы природы, уметь применять знания по физике в нестандартных ситуациях. Форма проведения командная игра-соревнование, в ходе которой учащиеся поочередно искали ответы на нестандартные задачи.

9. Заключительным мероприятием недели стал физический КВН, между сборными командами 9-11 классов: «КУБИК» и «ЭРУДИТ». Ребята в интересной, игровой форме закрепляли полученные на уроках знания, учились видеть изученные закономерности в окружающей жизни, применять знания в новой ситуации, развивали умения объяснять окружающие явления. Все задания были очень интересными и, как говориться, «на засыпку». Но ребята не испугались трудностей и с достоинством выдержали все испытания. Невооруженным глазом было видно, что игра вызывала у знатоков удовольствие, весёлое настроение и удовольствие от каждого удачного ответа.

В жюри - учащиеся 11 класса.

Положительные моменты в проведении предметных недель:

Предметные недели проводятся с целью углубления и расширения знаний, полученных на уроках. Игры, викторины, загадки, соревнования, развивают логическое мышление, внимание, память. Все это делает школьную жизнь детей более интересной, запоминающейся, расширяет кругозор и словарный запас.

       Все мероприятия предметной недели были подготовлены и проведены на хорошем уровне. На каждом мероприятии демонстрировалась красочная презентация. Учащимся на мероприятиях было интересно, все с азартом включались в работу, равнодушных не было. После каждого мероприятия все участники получали сладкие призы.

       Проведение предметных недель осуществляется традиционно. Как форма деятельности они развивают личность учащихся, формируют креативные коммуникативные умения и развивают интеллектуальные способности. А также способствуют росту профессиональных умений учителей, давая возможность проявить себя организатором мероприятия для различных классов или разработчиком заданий.

Руководитель МО: 

  Утверждаю

  Директор МКОУ СОШ №9

  _______ 

  «  »_____________ 2013г.

План

проведения физико-математической недели

  в МКОУ СОШ №9 с. Кевсала

№ п/п	Мероприятия	Класс	Предмет	Дата	Ответственные
Понедельник 1день - День истории математики. 25.11.13
1.	Оформление школы и кабинетов. Открытие: «Галереи великих» Исторические пятиминутки (ознакомление с историей некоторых математических и физических открытий, происхождение терминов) Объявление конкурса на  лучшую сказку по математике и физике.	5-11 5-8	Математика и физика	25.11.13	Учителя математики и физики
2.	Внеклассное мероприятие: «За страницами учебника»	10 9Б	Физика Математика	3 урок 6 урок
Вторник 2 день-День математических состязаний. 26.11.13
1.	КВМ	5А, 5Б	Математика	6 урок
2.	Внеклассное мероприятие: «За страницами учебника»	10	Математика	2 урок
3.	Математические перемены (разгадывание кроссвордов и ребусов)	5-11	Математика и физика	На переменах	Учителя математики и физики
4.	Физика и человек	11	Физика	1 урок
Среда 3 день - День занимательной математики. 27.11.13
1.	Урок занимательной математики.	6А	Математика	3 урок
2.	Математический калейдоскоп.	6Б	Математика	3 урок
3.	«Ох уж, эта математика»	9Б	Математика	1 урок
Четверг 4 день - «Наука сегодня» 28.11.13
1.	Пятиминутки на каждом уроке об ученых и их открытиях.	5-11	Математика и физика	На каждом уроке	Учителя математики и физики
2.	«Составление математических задач»	9А	Математика	4 урок
3.	Математический КВН	7А,7Б	Математика	7 урок
4.	Внеклассное мероприятие: «За страницами учебника»	11	Математика	6 урок
Пятница 5 день - День математических игр. 29.11.13
1.	«Ассорти МИФ»- внеклассное мероприятие	10	Математика	6 урок
2.	Интеллектуальная игра «Открой в себе талант»	8	Математика	1 урок
3.	Физический КВН	8-10	Физика	7 урок
4.	Внеклассное мероприятие: «За страницами учебника»	11	Физика	30.11.13
5.	Закрытие недели (объявление результатов конкурса на лучшую сказку по математике и физике)	5-8	Математика и физика	На линейке	Учителя математики и физики