Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс (стр. 2 )

Тема 3. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Лексические нормы. Стилистические ресурсы языка

Содержание: Принципы русской орфоэпии. Стили произношения по темпу речи и стилистической принадлежности. Варианты произношения. Произношение гласных. Произношение групп согласных. Произношение заимствованных слов. Произношение грамматических групп слов. Отражение произношения в словарях.

Характеристика русского ударения. Функции ударения и тенденции его развития. Ударение в именах существительных, прилагательных, глаголах, причастиях. Варианты ударения, их причины. Отражение акцентологических норм в словарях.

Понятие лексической нормы, ее отражение в словарях. Виды лексических ошибок. Речевая избыточность и речевая недостаточность, способы их устранения. Употребление паронимов, синонимов, антонимов, омонимов. Ошибки в употреблении заимствований. Употребление многозначных слов. Употребление пассивной лексики. Употребление жаргонизмов и диалектизмов. Стилистическая дифференциация лексики (книжная, нейтральная, сниженная лексика). Стилистические ресурсы лексики, морфологии и словообразования, синтаксиса.

Опорные понятия темы: орфоэпия, стили произношения, ацентология, разноместное ударение, подвижное ударение, функции ударения, лексика, тавтология, плеоназм, паронимия, синонимия, полисемия, жаргонизм, диалектизм.

Тема 4. Грамматические нормы

Содержание: Понятие морфологической нормы, ее отражение в словарях. Употребление существительных: определение рода; склонение собственных имен; употребление вариантных падежных форм. Употребление прилагательных. Употребление числительных: ограничения в сочетаемости собирательных числительных, склонение разных групп числительных. Употребление местоимений. Употребление глаголов: изобилующие, недостаточные глаголы, особенности образования отдельных форм глаголов.

Понятие синтаксической нормы. Нормы порядка слов. Нормы управления. Нормы согласования сказуемого с подлежащим. Нормы употребления однородных членов предложения, причастных и деепричастных оборотов. Нормы конструирования сложных предложений.

Опорные понятия темы: морфология, имя существительное, категория рода, категория падежа, имя прилагательное, полная и краткая форма, степень сравнения, имя числительное, количественные, собирательные, порядковые числительные, местоимение, глагол, наклонение, время, лицо глагола, личная форма, синтаксис, управление, согласование, подлежащее, сказуемое, сложное предложение.

Тема 5. Коммуникативные качества речи. Основные понятия теории речевой коммуникации

Содержание: Понятие коммуникативных качеств, их обусловленность литературной нормой. Нормативные качества речи: правильность, чистота, точность, логичность, уместность, доступность. Параметры нормативных качеств речи, признаки их нарушения.

Понятие лексикона. Параметры богатства речи. Способы обогащения речи. Параметры выразительности речи. Языковые художественные приемы как средство создания выразительности речи. Выразительно-изобразительные ресурсы лексики и фразеологии. Интонационные средства выразительности. Определение энергетичности речи. Взаимодействие коммуникативных качеств.

Понятие коммуникации. Типы коммуникации. Функции коммуникации. Общие принципы коммуникации. Вербальное и невербальное общение, их взаимодействие. Коммуникативная ситуация, ее параметры.

Опорные понятия темы: коммуникативные качества, правильность, чистота, логичность, уместность, доступность, лексикон, выразительность речи, энергетичность речи, коммуникация, коммуникативная ситуация, функции коммуникации.

Тема 6: Коммуникативные типы речи. Публичное выступление как вид коммуникативной деятельности

Содержание: Понятие коммуникативных типов речи, их разновидности. Публичное выступление: назначение и разновидности. Фазы публичного выступления: подготовка, исполнение, анализ. Структура и содержание публичной речи. Взаимодействие оратора и слушателей. Культура публичной речи.

Опорные понятия темы: публичное выступление, риторика.

Тема 7. Функционально-стилевая дифференциация современного русского литературного языка. Понятие текста. Научный стиль

Содержание: Функциональные стили. Стилеобразующие факторы. Коммуникативная сфера как область функционирования текстов определенного типа. Текст, его признаки. Виды текстов.

Признаки научного стиля. Сферы его использования, подстили. Система устных и письменных жанров научного стиля. Научный речевой этикет, правила цитации. Правила работы с научной и учебной литературой.

Опорные понятия темы: функциональный стиль, стилеобразующий фактор, стиль художественной литературы, текст, научный стиль, цитация.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1

Тема 3. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Лексические нормы. Стилистические ресурсы языка

Вопросы для обсуждения:

1. Стили произношения.

2. Произношение безударных гласных.

3. Произношение сочетаний согласных.

4. Произношение заимствованных слов.

5. Отражение в словарях лексической нормы.

6. Типы лексических ошибок. Речевая избыточность и речевая недостаточность, способы их устранения. Нарушение лексической сочетаемости.

7. Употребление паронимов.

8. Функции синонимов.

9. Употребление заимствований.

10. Употребление многозначных слов.

11. Стилистическая дифференциация лексики (пассивная лексика, жаргонизмы и диалектизмы).

Задания для выполнения на семинарском занятии:

       Задание 1. С помощью нового орфоэпического словаря распределите слова в два столбика: 1 – выделенная согласная читается мягко, 2 – выделенная согласная читается твёрдо:

       Стратегия, резюме, чартер, юриспруденция, диспансер, корректный, турне, гипотеза, кредо, квинтэссенция, адепт, де-юре, тендер, штемпель, демпинг, консенсус, девальвация, кредо, индекс, интеграция.

       Задание 2. Распределите следующие слова на три группы: 1) с произношением чн как [шн], 2) с вариантным произношением, 3) с произношение [чн].

       Нарочно, скучный, вечность, стрелочник, яичница, двоечник, коричневый, прачечная, порядочный, скворечник, справочник, булочная, подсвечник, Ильинична, горничная, дачный, пряничный, конечно, девичник, годичный, сливочный, молочный, библиотечный, сердечный, горчичный.

       Задание 3. Выпишите сначала слова, в которых под ударением произносится [о], затем слова, в которых под ударением произносится [э], а потом слова, в которых возможно вариантное произношение [о] и [э].

       Афера, бесшерстный, гренадер, блеклый, жердочка, нареченный, единоплеменный, оседлый, маневры, истекший, отцветший, заем, щелка, опека, наемник, береста, щекотно, преемник.

       Задание 4. Используя орфоэпический словарь, изданный не ранее 2008 г., расставьте ударения в словах; укажите варианты в пределах современной нормы.

       Ветеринария, процент, еретик, столяр, эксперт, взята, оптовый, свекла, маркетинг, жалюзи, туфля, красивее, втридорога, намерение, обеспечение, премировать, валовой, феномен, добыча, газопровод, диспансер, предвосхитить, проведенный, танцовщик, костюмированный, умерший, углубить, заплесневевший, скрепленный, щеколда, принудить, совестливый, баловать, документ, закупорить, сестринский, знамение, загнутый, одновременный, каталог, гладильный, сливовый, кожух, гербовый, камбала, логопедия, искра, новорожденный, пережитое, толика, языковые (упражнения), языковый (паштет), сосредоточение, кедровый, договор, узаконение, хвоя, опошление, осведомить, уведомленный, экслибрис, приговор.

Задание 5. Составьте словосочетания с синонимами, приведенными ниже, и словами, данными в скобках.

Лечебный, лекарственный, целебный (источник, учреждение, сила, средство, грязи, растение); старый, старинный, древний (друг, язык, книга, режим, времена, квартира); тихий, беззвучный, безмолвный (голос, плач, городок, согласие, смех, тишина, жизнь); тайный, скрытый, секретный (насмешка, производство, желание, способ, угроза, сила, голосование).

Задание 6. Подберите синонимы к следующим заимствованным словам. Составьте предложения с заимствованными словами и их синонимами русского происхождения. Мотивируйте в каждом случае оправданность своего выбора.

Аномалия, спонтанный, реанимация, деградация, дилетант, тенденциозность, раритет, толерантный, цитадель, электорат, беспрецедентный, киллер, девальвация, легитимный, презентация, эксклюзивный, вариативный.

Занятие 2

Тема 4: Грамматические нормы

Вопросы для обсуждения:

1. Нормы употребления существительных (род, число, падеж).

2. Трудные случаи употребления прилагательных (образование кратких прилагательных и форм степеней сравнения).

3. Нормы употребления числительных.

4. Трудные случаи употребления местоимений.

5. Трудные случаи употребления форм глагола.

6. Образование и употреблений причастий и деепричастий.

7. Употребление предлогов, нормы управления.

8. Порядок слов в предложении.

9. Координация подлежащего и сказуемого.

10. Согласование определений и приложений.

11. Нормы употребления предложений с однородными членами.

12. Нормы употребления предложений с причастными и деепричастными оборотами.

13. Особенности употребления сложных предложений

Задания для выполнения на семинарском занятии:

               Задание 1. Образуйте от указанных существительных форму им. п. мн. числа.

       Выбор, директор, бухгалтер, договор, доктор, инженер, инспектор, округ, отпуск, конструктор, приговор, клапан, ревизор, паспорт, повар, профессор, сторож, фельдшер, редактор, торт, снайпер, шофер, штемпель, борт, юнкер, веер, якорь, стог, корм, жернов, катер, лектор, офицер, слесарь, мастер, аптекарь, фронт, компрессор, компьютер, шторм, диспетчер, рапорт, ордер, сектор.

Задание 2. Образуйте от указанных существительных форму род. п. мн. числа.

       Бананы, лимоны, яблоки, мандарины, гренки, томаты, вафли, баклажаны, макароны, башкиры, болгары, буряты, грузины, осетины, солдаты, татары, цыгане, партизаны, граммы, килограммы, валенки, сапоги, туфли, ботинки, чулки, носки, ступни, обои, ставни, блюдца, простыни, полотенца, плоскогубцы, оглобли, ружья, очки, тиски, волокна, свадьбы, усадьбы, ясли, кегли, кочерги, дно, днища, грабли, сумерки.