Системы озеленения населенных мест (стр. 5 )

Выбор территории проектирования и выполнение ситуационного и опорного планов Выполнение рекогносцировочных исследований. Расчет планировочных элементов при проектировании и ландшафтной организации части территории микрорайона. Анализ инсоляции и аэрации городских территории. Придомовые полосы. Пожарные проезды. Разработка эскиза функционального зонирования территории микрорайона. Планировочное решение части территории микрорайона. Дорожно-тропиночная сеть части территории микрорайона. Размещение спортивных площадок в жилой среде. Ландшафтная организация игровых пространств  в жилой среде. Площадки для отдыха взрослых. Хозяйственные площадки. Ландшафтная организация территорий детского сада-ясель. Ландшафтная организация территорий школы. Анализ системы конфликтов на территории жилой группы и выбор ландшафтных приемов их оптимизации. Разработка системы ландшафтно-рекреационных пространств жилого района: индивидуальные, групповые, общественные. Разработка эскиза микрорайонного сада.

Курсовой проект «Парк»

Выбор и знакомство с территорией проектирования. Анализ данных рекогносцировочных и картографических исследований. Проблематизация и тематизация проектного задания. Идея-концепция парка. Пространственной организации парка. Зонирование. Ансамбль парка. Архитектурно-планировочная композиция парка. Временные и социальные предпосылки проектных решений. Парковые сооружения. Входные зоны парка. Дорожно-тропиночная сеть парка. Буферная зона парка. Многофункциональная зона праздников и развлечений. Культура и образование в парке. Спорт и активная рекреация в парке. Зона природного ландшафта и зона декоративных экспозиций. Ландшафтные элементы парка: рельеф и геопластика. Проектирование зеленых насаждений парка. Выполните дендроплана. Выполнение фрагмента парка и макета компоновки иллюстративного материала. Подсчет технико-экономических показателей парка.

примерная тематика практических занятий

Изучение современных методик и тенденций ландшафтного проектирования, строительства и реконструкции пешеходно-транспортных пространств города. Треугольники безопасности на перекрестках и других местах пересечения движения автомашин и пешеходов.  Презентация практических работ «Проект ландшафтной организации улицы». Изучение современных методик и тенденций ландшафтного проектирования жилых территорий города. Контрольная работа №1 Выполнение клаузуры «Ландшафтный инструментарий детского игрового комплекса: рельеф, вода, покрытия, рельеф, растительность». доклады-презентации по современным тенденциям ландшафтного обустройства парковых систем городов. Контрольная работа № 2. доклады-презентации по современным тенденциям ландшафтного обустройства территорий общественных центров города. доклады-презентации по современным тенденциям ландшафтного обустройства территорий общественных зданий в  городе. Контрольная работа № 3. Презентация курсовых работ «Проект ландшафтной организации части микрорайона». Знакомство с современной практикой проектирования и строительства городских парков. Ознакомление с концептуальными проектами парков, генеральными планами. Визуализация и оформление ландшафтных проектов парка. Изучение примеров. Проведение «Мозговой атаки» по идеи-концепции парка. Средовой подход в проектирование, проблемизация задания – изучение методик проектирования. Знакомство с перечнем парковых сооружений. Изучение генпланов. Изучение программно-событийного наполнения парков в проектах-концепциях парков. Контрольная работа № 4. Презентация идей-концепций курсовых проектов «Парк». Знакомство с парковыми ансамблями, планировочными особенностями городских парков. Контрольная работа № 5. Презентация эскизных вариантов курсовых проектов (эскизов генплана). Ознакомление с примерами организации детской игровой  и спортивной среды в парках. Презентация презентаций по детским и спортивным паркам. Презентации по выставочным, ботаническим и зоологическим паркам. Ознакомление с примерами организации зоны декоративных экспозиций парка. Изучение композиции зеленых насаждений парках, пример организации парковых водоемов и рельефа. Презентация курсовых проектов «Парк».

КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Курсовое проектирование проводится на 3 и 4 курсе в течение VI и VII семестра.

В VI семестре выполняется практическая работа «Проект ландшафтной организации улицы». В ходе выполнения этой работы проводится шагомерная съемка участка улицы, затем выполняются чертежи: ситуационный план, генплан, фрагмент генплана, поперечный разрез улицы, перспективное изображение улицы. При этом студенты получают первое представление о том, как выглядит проектируемый участок в натуре и на чертежах в разных масштабах.

В составе практической работы предусматривается выполнение УИРС (учебно-исследовательская работа студента) по современным тенденциям проектирования пешеходно-транспортных пространств города. Целью УИРС является дальнейшее освоение студентами методов работы с источниками информации, нормативными документами, их анализа и компиляционного обобщения. С учетом списка рекомендуемой литературы в библиотеках, в том числе РНТБ, в системе Интернет проводится поиск литературных источников применительно к задачам практической работы. Работа с источниками информации ведется каждым студентом индивидуально. По результатам работы составляется реферат, с введением, где рассматриваются 5 объектов по выбору студента и выборка отдельных современных приемов ландшафтной организации пешеходно-транспортных пространств. Структура реферата включает ведение, основную часть и заключение, список использованных источников информации. Объем работы − 5-10 страниц текста  с иллюстрациями.

Затем выполняется курсовая работа на тему: «Проект ландшафтной организации части микрорайона». Площадь объекта 6-8 га. По согласованию с преподавателем и на основании данных обследования, студентом выбирается задание на проектирование конкретного участка улицы, руководствуясь при этом правилами и нормами планировки и застройки городов и перспективными планами градостроительного развития города. Работа может выполняться самостоятельно студентом или группой студентов из 2–3 человек.

Работа выполняется на листах формата 60Ч80 или в виде альбома с листами формата А3, при необходимости соединенных между собой по одной из сторон. При альбомном оформлении задания оформляется титульный лист с подписями.

На основании данных обследования составляется ситуационная схема, опорный план, поперечный разрез существующей ситуации, схема пешеходно-транспортного движения, схема средовых конфликтов, приводятся в виде коллажа существующие фотографии местности. Результатом предпроектного анализа должна стать общая идея-концепция ландшафтной организации фрагмента улицы. Идея-концепция может быть представлена в виде слогана (например «Улица старого города», «Пространство для встреч», «Пешеходная улица» и пр.), или графической эмблемой, схемой, рисунком или фотографией, выявляющими суть пространственного, композиционного или ландшафтного решения.

С учетом выбранной концепции и на основании данных обследования подготавливается эскизное решение в маркерной технике. После согласования с преподавателем студент приступает к выполнению генерального плана.

Этапы выполнения проекта разбиты на 4 лабораторные работы и 2 практических занятия и проводятся под контролем преподавателя. Кроме этого, для успешного выполнения работы требуется значительный объем самостоятельной работы, включающей проработку литературы, обзор современной практики ландшафтной организации городских магистралей, улиц, бульваров, выбор территории проектирования и проведение рекогносцировочных исследований, анализ данных предпроектных исследований, разработку проектного решения по ландшафтной организации фрагмента городской улицы (магистрали, бульвара), выполнение фрагмента, перспективного рисунка и разреза, подготовку презентации. По результату работы проводится защита проектного решения. На выполнение курсовой работы отводится 30 часов самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя.

В VIII семестре выполняется курсовой проект на тему: «Парк». Цель курсового проекта – освоение методики проектирования городского многофункционального парка. Для парка выбирается территория площадью от 15-20 (25) га.

В состав графической части проекта входят: генеральный план в архитектурной графике в масштабе 1:500, 1:1000 форматом не менее А1; дендроплан в масштабе генплана парка (1:500, 1:1000) с ведомостью элементов озеленения; фрагмент генплана в масштабе 1:200; разбивочный чертеж планировки фрагменту генплана; разрез генерального плана в характерном сечении либо фрагмента генплана со сложным рельефом.

Иллюстративный материал к курсовому проекту включает:

Схемы (формат А4 или А3): градостроительного анализа; анализа пешеходной и транспортной доступности; анализа существующей растительности; анализа существующих гидрологических условий; оценки территории по условиям инсоляции; схема ландшафтного и функционального зонирования парка; идеи-концепции парка; схема планировочного каркаса и схема визуально-эстетической организации парка. Перспективные изображения фрагментов генплана в количестве не менее 2-х шт. для размещения совместно с генпланом либо в пояснительной записке. Презентационные материалы по идеи-концепции парка и проекту парка

Иллюстративный материал оформляется в виде альбома с титульным листом.

В ходе работы над курсовым проектом подготавливается пояснительная записка. Она оформляется в соответствии с СТП БГТУ 002-2007 «Проекты (работы) курсовые. Требования и порядок подготовки, представление к защите и защита». Основные разделы пояснительной записки соответствуют последовательности выполнения работы. В начале основных разделов  Схемы размещаются по тексту в соответствующих разделах. В приложения выносятся: рабочие чертежи (дендропплан, разбивочный чертеж к фрагменту); диск с материалами натурных обследований, презентационными материалами и текстом пояснительной записки.

По результату работы проводится защита курсового проекта. К защите должны быть представлен весь графический материал, альбом с иллюстративными материалами, пояснительная записка, презентация. На выполнение курсовой работы отводится 40 часов самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя.