Интегрированный урок в 4 «А» история – математика.
Тема. «Закрепление знаний случаев деления многозначного числа на однозначное. Полководец . Крепость Измаил».
Цели: 1.закрепить знание случаев деления многозначного числа на однозначное;
2.познакомить с основными этапами жизни ;
3.дать представление о битве за крепость Измаил;
4.прививать интерес к историческому прошлому страны.
Ход урока.
1.Вступление. Сегодня чудесный день, и не только потому, что прекрасная погода, но и потому, что мы узнаем много нового и интересного. Пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи и успехов. Помните: рядом с вами всегда находится плечо друга, который поможет вам в трудную минуту.
2.Постановка задачи урока. На уроке математики мы закрепим знания и умения в решении примеров на деление многозначных чисел на однозначное, будем решать задачи разных видов, а также познакомимся с одним из самых замечательных русских полководцев, прославивших Россию.
3.Устный счет. Чтобы узнать, о ком пойдет речь, нам нужно решить примеры и соотнести ответы с буквами.
96: 6
88: 8
99: 11 у о о в р с в
100: 4
60: 5 11 25 90 9 12 16 200
780: 8
1400: 7
О ком мы будем сегодня говорить? (О Суворове)
4.Основная часть. Александр Васильевич Суворов родился в 1730 году в семье военного офицера. С самого раннего детства он мечтал стать, как отец, военным. Но от природы был болезненным, хилым мальчиком, легко простужался. С таким здоровьем нечего было и думать об армии. Поэтому Саша решил закаляться. Ежедневно делал гимнастику, обли-
вался холодной водой, даже в лютый мороз, носил легкую одежду, в любую погоду ездил верхом, спал на досках, выполнял тяжелые физические упражнения. Уделял большое внимание закаливанию, изучал математику, историю, военное дело, в совершенстве овладел французским и немецким языками, позже освоил испанский и итальянский.
Ему еще не было 17, когда он поступил на службу солдатом. На себе испытал молодой Суворов всю тяжесть солдатской жизни. Даже став генералом, он продолжал жить как простой солдат, придерживаясь военного устава.
Множество битв провел Суворов, и ни в одной не знал поражения. Будучи шесть раз раненным, ни разу не покинул поле боя. Самые крупные сражения вошли в историю нашей страны. Посчитайте, сколько великих побед одержал Суворов.
Отчизна + Суворов + знания + опыт + победа + слава
Да, на счету у Суворова 35 славных побед.
Сегодня с одной из них мы познакомимся.
Во второй половине 18 века Россия вела долгие войны с Турцией, которая захватила северные берега Черного моря и Крым. Турецкие войска часто совершали опустошительные набеги на южные окраины России. Суворов одерживал победу за победой в сражениях с турками. Продвижению русских войск мешала турецкая крепость Измаил, которая находилась в устье реки Дунай. Никто из генералов не мог решиться на ее штурм, так как в ней были сосредоточены крупные силы врага. Давайте узнаем, какова была численность врага.
1400 : 7 = (200) пушек
1620 : 9 = (180) военачальников
119460 : 3 = (39820) солдат
Крепость Измаил считалась неприступной, вокруг нее был выкопан ров шириной 12 м и насыпан высокий вал периметром 6 км.
Осенью 1790 года войска Суворова подошли к Измаилу. Изучив обстановку, Александр Васильевич приказал построить подобный вал периметром 2 км. Узнайте, на сколько километров периметр вала турок был длиннее периметра вала русских.
На 4 км.
И началась под Измаилом необычная жизнь. Днем солдаты Суворова учились ходить в штыковую атаку, изучали навыки рукопашного боя, а ночью Александр Васильевич учил их с помощью легких лестниц мгновенно взбираться на высокие стены, преодолевать глубокий ров. Очень уставали солдаты, но Суворов любил повторять: «Тяжело в учении – легко в бою». Как вы понимаете эти слова?
Физкультминутка.
Основная часть.
Не зря учились солдаты. Сначала они преодолевали расстояние в 240 м между лагерем и валом за 8 мин, после учения это же расстояние они стали преодолевать за 4 мин. С какой скоростью преодолевали они расстояние между лагерем и валом до учения и после него?
V | t | S | |
До учения | ? м/мин | 8 мин | 240 м |
После учения | ? м/мин | 4 мин | 240 м |
Дети решают задачу самостоятельно.
- Какие дополнительные вопросы можно поставить к условию задачи?
- Решите эти задачи.
Когда все было готово к штурму, Суворов предложил туркам сдаться, но получил надменный ответ: «Скорее небо обрушится на землю и Дунай потечет в другую сторону, чем сдастся Измаил». Суворов двинул войска на приступ крепости. Декабрьской предрассветной порой 1790 года русские войска бесшумно приблизились к стенам Измаила. Но турки были начеку и встретили штурмующих ураганным огнем.
Солдаты Суворова действовали быстро и слаженно и, несмотря на бешеное сопротивление, к восьми часам утра заняли основные укрепления Измаила, а к середине дня овладели всем городом.
«…Не было крепости крепче, не было обороны отчаяннее, чем оборона Измаила. Но Измаил взят», - писал Суворов в своем рапорте в Москву.
О славной победе Суворова узнал и турецкий султан. Ему рассказали оней успевшие сбежать турецкие солдаты.
Сколько же их успело покинуть поле боя?
: + - : х х : + х :
66→3→18→7→11→15→2→30→17→5→100
1 человек
Много лет верой и правдой прослужил своему родному Отечеству Суворов. Вычислите, сколько лет был он в армии.
2408:2:4-247
54 года
За отличную службу он был назначен фельдмаршалом, а за год до смерти ему присвоено высшее офицерское звание – генераллисимус.
Суворов в возрасте 70 лет. Похоронили его в городе Петербурге. На его надгробии надпись: «Здесь лежит Суворов».
Не стало Суворова, но слава о нем живет и в наши дни. Свято чтут русские люди память о великом полководце. В Москве есть Суворовское училище, где готовят офицеров для русской армии. Каждый год их ряды пополняются новыми защитниками Отечества, и носят они гордое имя «суворовцы». Каждые три года из училища выходят 1386 офицеров. Сколько же их готовит училище за 10 лет? Вычислите.
За 3 года – 1386 оф.
За 10 лет - ? оф.
Один из учеников решает задачу с комментированием.
1386:3*10=4620 человек
Итог урока.
Вот наш урок и подошел к завершению. Чем запомнился он вам? Что повторили? Что узнали об Александре Васильевиче Суворове, о крепости Измаил?
- Благодарю за урок
