Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекулы по валентности.
Теория строения органических соединений . Основные положения теории химического строения. Изомерия и изомеры. Химические формулы и модели молекул в органической химии.
Классификация органических веществ. Классификация веществ по строению углеродного скелета и наличию функциональных групп. Гомологи и гомология. Начала номенклатуры IUPAC.
Классификация реакций в органической химии. Реакции присоединения (гидрирования, галогенирования, гидрогалогенирования, гидратации). Реакции отщепления (дегидрирования, дегидрогалогенирования, дегидратации). Реакции замещения. Реакции изомеризации.
Демонстрации. Модели молекул гомологов и изомеров органических соединений. Качественное обнаружение углерода, водорода и хлора в молекулах органических соединений.
Лабораторные опыты. Изготовление моделей молекул органических веществ.
Профильные и профессионально значимые элементы содержания. Понятие о субстрате и реагенте. Реакции окисления и восстановления органических веществ. Сравнение классификации соединений и классификации реакций в неорганической и органической химии.
2.2. Углеводороды и их природные источники
Алканы. Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов (метана, этана): горение, замещение, разложение, дегидрирование. Применение алканов на основе свойств.
Алкены. Этилен, его получение (дегидрированием этана, деполимеризацией полиэтилена).Гомологический ряд, изомерия, номенклатура алкенов. Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация, полимеризация. Применение этилена на основе свойств.
Диены и каучуки. Понятие о диенах как углеводородах с двумя двойными связями. Сопряженные диены. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Натуральный и синтетические каучуки. Резина.
Алкины. Ацетилен. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Межклассовая изомерия с алкадиенами.
Арены. Бензол. Химические свойства бензола: горение, реакции замещения (галогенирование, нитрование). Применение бензола на основе свойств.
Природные источники углеводородов. Природный газ: состав, применение в качестве топлива.
Нефть. Состав и переработка нефти. Перегонка нефти. Нефтепродукты.
Демонстрации. Горение метана, этилена, ацетилена. Отношение метана, этилена, ацетилена и бензола к растворам перманганата калия и бромной воде. Получение этилена реакцией дегидратации этанола, ацетилена – гидролизом карбида кальция. Разложение каучука при нагревании, испытание продуктов разложения на непредельность. Коллекция образцов нефти и нефтепродуктов. Коллекция «Каменный уголь и продукция коксохимического производства».
Лабораторные опыты. Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов ее переработки. Ознакомление с коллекцией каучуков и образцами изделий из резины.
Профильные и профессионально значимые элементы содержания. Правило . Классификация и назначение каучуков. Классификация и назначение резин. Вулканизация каучука.
Получение ацетилена пиролизом метана и карбидным способом. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение. Тримеризация ацетилена в бензол.
Понятие об экстракции. Восстановление нитробензола в анилин. Гомологический ряд аренов. Толуол. Нитрование толуола. Тротил.
Основные направления промышленной переработки природного газа.
Попутный нефтяной газ, его переработка.
Процессы промышленной переработки нефти: крекинг, риформинг. Октановое число бензинов и октановое число дизельного топлива.
Коксохимическое производство и его продукция.
2.3. Кислородсодержащие органические соединения
Спирты. Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Гидроксильная группа как функциональная. Понятие о предельных одноатомных спиртах. Химические свойства этанола: взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение.
Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина.
Фенол. Физические и химические свойства фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Применение фенола на основе свойств.
Альдегиды. Понятие об альдегидах. Альдегидная группа как функциональная. Формальдегид и его свойства: окисление в соответствующую кислоту, восстановление в соответствующий спирт. Получение альдегидов окислением соответствующих спиртов. Применение формальдегида на основе его свойств.
Карбоновые кислоты. Понятие о карбоновых кислотах. Карбоксильная группа как функциональная. Гомологический ряд предельных однооснувных карбоновых кислот. Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с минеральными кислотами и реакция этерификации. Применение уксусной кислоты на основе свойств. Высшие жирные кислоты на примере пальмитиновой и стеариновой.
Сложные эфиры и жиры. Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Сложные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств.
Жиры как сложные эфиры. Классификация жиров. Химические свойства жиров: гидролиз и гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе свойств. Мыла.
Углеводы. Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза, фруктоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза).
Глюкоза – вещество с двойственной функцией – альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит, спиртовое брожение. Применение глюкозы на основе свойств.
Значение углеводов в живой природе и жизни человека. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза на примере взаимопревращений: глюкоза -→ полисахарид.
Демонстрации. Окисление спирта в альдегид. Качественные реакции на многоатомные спирты. Растворимость фенола в воде при обычной температуре и при нагревании. Качественные реакции на фенол. Реакция серебряного зеркала альдегидов и глюкозы. Окисление альдегидов и глюкозы в кислоту с помощью гидроксида меди(II). Качественная реакция на крахмал. Коллекция эфирных масел.
Лабораторные опыты. Растворение глицерина в воде и взаимодействие с гидроксидом меди(II). Свойства уксусной кислоты, общие со свойствами минеральных кислот. Доказательство непредельного характера жидкого жира. Взаимодействие глюкозы и сахарозы с гидроксидом меди(II). Качественная реакция на крахмал.
Профильные и профессионально значимые элементы содержания. Метиловый спирт и его использование в качестве химического сырья. Токсичность метанола и правила техники безопасности при работе с ним. Этиленгликоль и его применение. Токсичность этиленгликоля и правила техники безопасности при работе с ним.
Получение фенола из продуктов коксохимического производства и из бензола.
Поликонденсация формальдегида с фенолом в фенолоформальдегидную смолу. Ацетальдегид. Понятие о кетонах на примере ацетона. Применение ацетона в технике и промышленности.
Многообразие карбоновых кислот (щавелевая кислота как двухосновная, акриловая кислота как непредельная, бензойная кислота как ароматическая).
Пленкообразующие масла. Замена жиров в технике непищевым сырьем. Синтетические моющие средства.
Молочнокислое брожение глюкозы. Кисломолочные продукты. Силосование кормов. Нитрование целлюлозы. Пироксилин.
2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры
Амины. Понятие об аминах. Алифатические амины, их классификация и номенклатура. Анилин, как органическое основание. Получение анилина из нитробензола. Применение анилина на основе свойств.
Аминокислоты. Аминокислоты как амфотерные дифункциональные органические соединения. Химические свойства аминокислот: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации). Пептидная связь и полипептиды. Применение аминокислот на основе свойств.
Белки. Первичная, вторичная, третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, цветные реакции. Биологические функции белков.
Полимеры. Белки и полисахариды как биополимеры.
Пластмассы. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации. Термопластичные и термореактивные пластмассы. Представители пластмасс.
Волокна, их классификация. Получение волокон. Отдельные представители химических волокон.
Демонстрации. Взаимодействие аммиака и анилина с соляной кислотой. Реакция анилина с бромной водой. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. Растворение и осаждение белков. Цветные реакции белков. Горение птичьего пера и шерстяной нити.
Лабораторные опыты. Растворение белков в воде. Обнаружение белков в молоке и в мясном бульоне. Денатурация раствора белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжелых металлов и при нагревании.
Практические работы. Решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений. Распознавание пластмасс и волокон.
Профильные и профессионально значимые элементы содержания. Аминокапроновая кислота. Капрон как представитель полиамидных волокон. Использование гидролиза белков в промышленности. Поливинилхлорид, политетрафторэтилен (тефлон). Фенолоформальдегидные пластмассы. Целлулоид. Промышленное производство химических волокон.
2.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 117 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 78 |
в том числе: | |
лабораторные занятия | |
практические занятия | 14 |
4 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 39 |
в том числе: | |
Составление электронной презентации Подготовка докладов Решение практических задач Выполнение домашнего задания | 4 15 9 11 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 1 |
Наименование разделов и тем | № урока | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. Общая и неорганическая химия | ||||
Тема 1.1. Химические свойства и превращения веществ | Содержание учебного материала | 5 | ||
Самостоятельная работа | 3 | |||
1 | Основные понятия химии, тело, вещество, элемент, аллотропия | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Записать конспект по теме «Основные понятия и законы химии» | 1 | |||
2 | Атомно - молекулярная теория: основные положения, атом, молекула, атомная масса, молекулярная масса. Явления физические и химические, признаки химических реакций | 1 | 2,3 | |
Самостоятельная работа Вычислить относительные атомные массы веществ Рассчитать число протонов, нейтронов, электронов | 1 | |||
Самостоятельная работа Привести по три примера физических и химических явлений | ||||
3 | Основные стереохимические законы: сохранения массы, кратных отношений, постоянства состава, Авогадро, следствия из законов | 1 | 2 | |
4 | Решение задач с использованием законов Массовая доля элемента в веществе. Вывод формулы по % содержанию. | 1 | 2 | |
5 | Решение задач на вывод формул и определение массовой доли элемента | 1 | 2,3 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Решить типовые задачи | 1 | |||
Тема1.2. Строение вещества | Содержание учебного материала | 7 | ||
Самостоятельная работа | 5 | |||
Практическая работа | 1 | |||
6 | Катионы, их образование из атомов в результате процесса окисления. Анионы, их образование из атомов в результате процесса восстановления. Ионная связь, как связь между катионами и анионами за счет электростатического притяжения. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Подготовка сообщений по теме: Молекулярные и атомные кристаллические решетки. | 1 | |||
7 | Классификация ионов: по составу, знаку заряда, наличию гидратной оболочки. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Проработка конспектов по теме | 1 | |||
8 | Ионные кристаллические решетки. Свойства веществ с ионным типом кристаллической решетки. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Ответить на вопросы | 1 | |||
9 | Механизм образования ковалентной связи (обменный и донорно-акцепторный). Электроотрицательность. Ковалентные полярная и неполярная связи. Кратность ковалентной связи. Молекулярные и атомные кристаллические решетки. Свойства веществ с молекулярными и атомными кристаллическими решетками. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Записать конспект по теме «Виды химической связи» Решать типовые задачи | 1 | |||
10 | Металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь. Твердое, жидкое и газообразное состояния веществ. Переход вещества из одного агрегатного состояния в другое. Водородная связь. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Доклад по теме: Вещества с водородной связью | 1 | |||
11 | Понятие о смеси веществ. Гомогенные и гетерогенные смеси. Состав смесей: объемная и массовая доли компонентов смеси, массовая доля примесей. | 1 | 2 | |
12 | Понятие о дисперсной системе. Дисперсная фаза и дисперсионная среда. Классификация дисперсных систем. Понятие о коллоидных системах. | 1 | ||
13 | Практическая работа Приготовление суспензии карбоната кальция в воде. Получение эмульсии моторного масла. Ознакомление со свойствами дисперсных систем. | 1 | 2 | |
Тема 1.3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов и строение атома | Содержание учебного материала | 3 | ||
Самостоятельная работа | 2 | |||
Практическая работа | 1 | |||
14 | Периодическая система, ее структура. Периоды, группы, подгруппы. Периодический закон Периодичность изменения свойств( радиусов, окислительно - восстановительных) | 1 | 2 | |
15 | Значение Периодического закона Характеристика химических элементов | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа 1)Решать типовые задачи Сообщение об открытии новых химических элементах 2) Описывать строение периодической системы Решать типовые задачи Характеризовать химический элемент по плану | 1 | 2 | ||
16 | Практическая работа Моделирование построения Периодической таблицы химических элементов. | 1 | 2 | |
17 | Строение атома, пространственная модель атома, элементарная частица, изотопы, ядро, атомная электронная оболочка. Уровни. Подуровни, обитали. Распределение электронов по подуровням для элементов 1 – 5 периодов. Понятия о S, P,D, F– элементах | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Зарисовать схему строение атома Записать распределение электронов по орбиталям Сообщение по теме: Валентность | 1 | |||
Тема 1.4. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация | Содержание учебного материала | 4 | ||
Самостоятельная работа | 3 | |||
Практическая работа | 1 | |||
18 | Вода как растворитель. Растворимость веществ. Насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные растворы. | 1 | 2 | |
19 | Массовая доля растворенного вещества. Понятие концентрации. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Решение типовых задач | 1 | |||
20 | Практическая работа Приготовление раствора заданной концентрации. Решение задач комбинированных по теме « Растворы» | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Решение типовых задач | 1 | |||
21 | Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Коэффициент активности. | 1 | 2 | |
22 | Механизмы электролитической диссоциации для веществ с различными типами химической связи. Гидратированные и негидратированные ионы. Степень электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты Основные положения теории электролитической диссоциации. Кислоты, основания и соли как электролиты. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Решение типовых задач | 1 | |||
Тема 1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства | Содержание учебного материала | 6 | ||
Самостоятельная работа | 2 | |||
Практическая работа | 2 | |||
23, 24 | Кислоты как электролиты, их классификация по различным признакам. Химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации. Особенности взаимодействия концентрированной серной и азотной кислот с металлами. Основные способы получения кислоты. | 2 | 2 | |
25, 26 | Основания как электролиты, их классификация по различным признакам. Химические свойства оснований в свете теории электролитической диссоциации. Разложение нерастворимых в воде оснований. Основные способы получения оснований. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Письменно ответить на вопросы Классифицировать кислоты по всем типам | 1 | |||
27 | Соли как электролиты. Соли средние, кислые и оснувные. Химически свойства солей в свете теории электролитической диссоциации. Способы получения солей. Гидролиз солей. | 1 | 2 | |
28 | Солеобразующие и несолеобразующие оксиды. Основные, амфотерные и кислотные оксиды. Зависимость характера оксида от степени окисления образующего его металла. Химические свойства оксидов. Получение оксидов. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Записать свойства амфотерных оксидов как основных и как кислотных Доклады и примеры по теме: Генетическая связь между классами неорганических веществ | 1 | |||
29 | Практическая работа Испытание растворов кислот индикаторами. Взаимодействие металлов с кислотами. | 1 | 3 | |
30 | Практическая работа Взаимодействие кислот с оксидами металлов. Взаимодействие кислот с основаниями. Взаимодействие кислот с солями | 1 | 2, 3 | |
Тема 1.6. Химические реакции | Содержание учебного материала | 3 | ||
Самостоятельная работа | 3 | |||
Практическая работа | 2 | |||
Контрольная работа | 1 | |||
31 | Реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Каталитические реакции. Обратимые и необратимые реакции. Гомогенные и гетерогенные реакции. Экзотермические и эндотермические реакции. Тепловой эффект химических реакций. Термохимические уравнения. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Классифицировать химические реакции по всем типам | 1 | |||
32 | Степень окисления. Окислитель и восстановление. Восстановитель и окисление. Метод электронного баланса для составления уравнений окислительно-восстановительных реакций. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Решение типовых задач | 1 | |||
33 | Контрольная работа | 1 | 2, 3 | |
34 | Понятие о скорости химических реакций. Зависимость скорости химических реакций от различных факторов: природы реагирующих веществ, их концентрации, температуры, поверхности соприкосновения и использования катализаторов. Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие и способы его смещения. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Решение типовых задач | 1 | |||
35 | Практическая работа Реакция замещения меди железом в растворе медного купороса. Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды | 1 | 3 | |
36 | Практическая работа Зависимость скорости взаимодействия соляной кислоты с металлами от их природы. Зависимость скорости взаимодействия цинка с соляной кислотой от ее концентрации. Зависимость скорости взаимодействия оксида меди(II) с серной кислотой от температуры | 1 | 2 | |
Тема 1.7. Металлы и неметаллы | Содержание учебного материала | 5 | ||
Самостоятельная работа | 4 | |||
Практическая работа | 1 | |||
37 | Особенности строения атомов и кристаллов. Физические свойства металлов. Классификация металлов по различным признакам. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Тестовые задания по теме «Металлы» Модель кристаллической решетки металла | 1 | |||
38 | Химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжений металлов. Металлотермия. | 1 | 2 | |
39 | Общие способы получения металлов. Понятие о металлургии. Пирометаллургия, гидрометаллургия и электрометаллургия. Сплавы черные и цветные. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Записать уравнения химических свойств металлов Конспект по теме «Сплавы» | 1 | |||
40 | Особенности строения атомов. Неметаллы – простые вещества. Зависимость свойств галогенов от их положения в Периодической системе. | 1 | 2 | |
41 | Окислительные и восстановительные свойства неметаллов в зависимости от их положения в ряду электроотрицательности. | 1 | 2 | |
Подготовить сообщения по темам: Активированный уголь. Адсорбция. Водородные соединения неметаллов | 1 | |||
42 | Практическая работа Закалка и отпуск стали. Ознакомление со структурами серого и белого чугуна. Распознавание руд железа. | 1 | 2,3 | |
Самостоятельная работа Сообщение по теме «Загрязнение окружающей среды тяжелыми металлами», «Загрязнение окружающей среды соединениями азота», «Загрязнение окружающей среды соединениями серы, углерода» План ответа на вопрос по теме « Общие представления о термохимии. Закон сохранения массы и энергии в химических реакциях» | 1 | |||
Итого обязательная учебная нагрузка: | 42 | |||
Тема 2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений | Содержание учебного материала | 4 | ||
Самостоятельная работа | 4 | |||
Практическая работа | 1 | |||
43 | Вводный урок. Инструктаж по Т. Б. Природные, искусственные и синтетические органические вещества. Сравнение органических веществ с неорганическими. Основные положения теории химического строения . | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Привести примеры на все положения теории | 1 | |||
44 | Классификация веществ по строению углеродного скелета и наличию функциональных групп. Гомологи и гомология. Начала номенклатуры IUPAC. Зависимость свойств веществ от химического строения молекул. Изомерия. Электронная природа химических связей. Радикалы | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Записать все возможные изомеры гексана | 1 | |||
45, 46 | Реакции присоединения (гидрирования, галогенирования, гидрогалогенирования, гидратации). Реакции отщепления (дегидрирования, дегидрогалогенирования, дегидратации). Реакции замещения. Реакции изомеризации. Способы разрыва химической связи: ионный и свободно радикальный. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Конспект по теме «Способы разрыва химической связи» | 1 | |||
Самостоятельная работа Заполнить таблицу «Формулы и название предельных углеводородов» | 1 | |||
47 | Практическая работа Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов ее переработки. Практическая работа Ознакомление с коллекцией каучуков и образцами изделий из резины. | 1 | 3 3 | |
Тема 2.2. Углеводороды и их природные источники | Содержание учебного материала | 8 | ||
Самостоятельная работа | 4 | |||
Практическая работа | 2 | |||
48, 49 | Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов (метана, этана): горение, замещение, разложение, дегидрирование. Применение алканов на основе свойств. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление формул по образцу Составить модель атома предельного углеводорода Выполнение тестовых заданий | 1 | |||
50 | Этилен, его получение (дегидрированием этана, деполимеризацией полиэтилена). Гомологический ряд, изомерия, номенклатура алкенов. | 1 | 2 | |
51 | Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация, полимеризация. Применение этилена на основе свойств. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Письменно ответить на вопросы | 1 | |||
52 | Понятие о диенах как углеводородах с двумя двойными связями. Сопряженные диены. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Натуральный и синтетические каучуки. Резина. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Составить тестовые вопросы для проверки темы «Непредельные углеводороды» Конспект по теме «Применение циклопарафинов | 1 | |||
53 | Ацетилен. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Межклассовая изомерия с алкадиенами. | 1 | 2 | |
54 | Бензол. Химические свойства бензола: горение, реакции замещения (галогенирование, нитрование). Применение бензола на основе свойств. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания: Записать изомеры три метил бензола | 1 | |||
55 | Природный газ: состав, применение в качестве топлива. Нефть. | 1 | 2 | |
56 | Практическая работа Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов ее переработки. | 1 | 3 | |
57 | Практическая работа Ознакомление с коллекцией каучуков и образцами изделий из резины. | 1 | 3 | |
Тема 2.3 Кислородсодержащие органические соединения | Содержание учебного материала | 10 | ||
Самостоятельная работа | 5 | |||
Практическая работа | 3 | |||
58, 59 | Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Гидроксильная группа как функциональная. Понятие о предельных одноатомных спиртах. Химические свойства этанола: взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Решение генетических цепочек | 1 | |||
60, 61 | Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина. Физические и химические свойства фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Применение фенола на основе свойств. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Конспект по теме «Продукты переработки нефти и их применение» | 1 | |||
62 | Понятие об альдегидах. Альдегидная группа как функциональная. Формальдегид и его свойства: окисление в соответствующую кислоту, восстановление в соответствующий спирт. Получение альдегидов окислением соответствующих спиртов. Применение формальдегида на основе его свойств | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Сопоставьте область применения спирта и его свойство. Схема «Классификация спиртов». | 1 | |||
63 | Понятие о карбоновых кислотах. Карбоксильная группа как функциональная. Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с минеральными кислотами и реакция этерификации. Применение уксусной кислоты на основе свойств. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Исправить ошибки в тексте | 1 | |||
64, 65 | Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Сложные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств. Жиры как сложные эфиры. Классификация жиров. Химические свойства жиров: гидролиз и гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе свойств. Мыла. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Написать структурные формулы акриловой, метакриловой, кротоновой, винилуксусной кислот и назовите их по заместительной номенклатуре ИЮПАК. Составить схему «Практическое значение углеводов» | 1 | |||
66 | Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза, фруктоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза). Глюкоза – вещество с двойственной функцией – альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит, спиртовое брожение. | 1 | 2 | |
67 | Применение глюкозы на основе свойств. Значение углеводов в живой природе и жизни человека. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза на примере взаимопревращений: глюкоза -→ полисахарид. | 1 | 2 | |
68 | Практическая работа Растворение глицерина в воде и взаимодействие с гидроксидом меди(II). | 1 | 2 | |
69 | Практическая работа Свойства уксусной кислоты, общие со свойствами минеральных кислот. | 1 | 3 | |
70 | Практическая работа Доказательство непредельного характера жидкого жира. Взаимодействие глюкозы и сахарозы с гидроксидом меди(II). Качественная реакция на крахмал. | 1 | 3 | |
Тема 2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры | Содержание учебного материала | 6 | ||
Самостоятельная работа | 4 | |||
Практическая работа | 1 | |||
Контрольная работа | 1 | |||
71 | Понятие об аминах. Алифатические амины, их классификация и номенклатура. Анилин, как органическое основание. Получение анилина из нитробензола. Применение анилина на основе свойств. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Письменные ответы на вопросы | 1 | |||
72, 73 | Аминокислоты как амфотерные дифункциональные органические соединения. Химические свойства аминокислот: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации).Пептидная связь и полипептиды. Применение аминокислот на основе свойств. | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Привести реакции, доказывающие амфотерные свойства аминокислот | 1 | |||
74 | Первичная, вторичная, третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, цветные реакции. Биологические функции белков. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Почему происходит уменьшение веса мяса и рыбы после их тепловой обработки? О чем свидетельствует образование «хлопьев» во время варки мяса? | 1 | |||
75 | Белки и полисахариды как биополимеры. Пластмассы. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации. Термопластичные и термореактивные пластмассы. Представители пластмасс. Волокна, их классификация. Получение волокон. Отдельные представители химических волокон. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа Назовите белок, выполняющий ферментативную функцию. Каковы особенности строения и свойств молекул белков? Назовите белок, выполняющий рецепторную функцию. Назовите белок, выполняющий в основном структурную функцию. Назовите белок, выполняющий в основном двигательную функцию. | 1 | |||
76 | Практическая работа Растворение белков в воде. Обнаружение белков в молоке и в мясном бульоне. Денатурация раствора белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжелых металлов и при нагревании. | 1 | 3 | |
77 | Обобщающий урок | 1 | 2, 3 | |
78 | Контрольная работа | 1 | 2, 3 | |
Итого: | 117 | |||
Из них: обязательная | 78 | |||
Самостоятельная работа | 39 |
Формы и методы контроля формирования у обучающихся общих компетенций
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
