Рабочая программа учебной дисциплины Химия (стр. 4 )

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень через изучение литературы по дисциплине химия Владение естественнонаучной культурой как частью профессиональной и общечеловеческой культуры Знание законов химии, составляющих фундамент современной техники и технологии. Готовность к участию в профориентационной работе в школах и других учебных заведениях, с абитуриентами или студентами младших курсов Использование знаний химии в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации Способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности знания в области дисциплины химия.	Наблюдение и экспертная оценка  деятельности в процессе освоения дисциплины химия Наблюдение и экспертная оценка  во время выполнения практических  и лабораторных работ,  участия в конкурсах, профориентационной работе Оценка материалов портфолио Оценка выполнения тестовых заданий, терминологического диктанта, самостоятельной работы
ОК 2.Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Проявление настойчивости в достижении цели, способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности при изучении дисциплины химия Готовность применять знания основных разделов дисциплины химия, умение эффективно использовать их  на соответствующем уровне Умение формировать презентации и научно-технические отчеты по результатам деятельности, оформлять результаты в виде статей и докладов на конференции по дисциплине химия Умение критически анализировать химические проблемы, решать задачи, в том числе требующие оригинальных подходов Способность планировать и проводить естественнонаучные исследования адекватными экспериментальными методами, оценивать точность и полученных результатов Готовность применять аналитические и численные методы анализа естественнонаучных задач.	Экспертная оценка эффективности и правильности принимаемых решений в процессе выполнения лабораторных и практических работ Экспертная оценка решения ситуационных задач Оценка результативности и качества выполнения самостоятельных работ, тестовых заданий, заполнения таблицы, составления схем, презентаций, докладов Выполнение контрольной работы
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений. Использование системы категорий и эффективных методов, необходимых для решения типовых  и нестандартных задач при изучении дисциплины химия.	Наблюдение с фиксацией фактов Экспертная оценка эффективности и правильности принимаемых решений на практических занятиях, в процессе  деловой игры, самостоятельной работы Экспертная оценка решения ситуационных производственных задач
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффектного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Способность к исследовательской деятельности по дисциплине химия Понимание различия в методах исследования химических процессов и явлений на эмпирическом  и теоретическом уровне, анализе их области применения. Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.	Наблюдение и экспертная оценка процесса поиска информации на уроках дисциплины химия Оценка выполнения самостоятельных и практических работ Оценка выполнения презентации, тестовых заданий, проблемных задач.
ОК 5.Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сфере деятельности, способность пользоваться понятиями дисциплины химия, как средством делового и профессионального общения. Способность к логически верной и аргументированной письменной и устной коммуникации, умение создавать и редактировать тексты, профессионального значения. Умение представлять доказательства, проблемы, результаты химических исследований ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и в устной форме. Готовность использовать информационные технологии и инструментальные средства при разработке инновационных проектов. Способность понимать, излагать получаемую информацию и представлять результаты исследований в рамках учебного процесса при изучении дисциплины химия. Способность применять знания о природных явлениях на практике, в том числе выдвигать гипотезы, составлять теоретические модели, приводить анализ их применимости.	Оценка выполнения докладов, сообщений Наблюдение и экспертная оценка эффективности  и правильности выбора информации для выполнения задач в процессе учебной работы, во время выполнения практических работ Оценка выполнения презентаций, проектов, самостоятельной работы. Анализ материалов портфолио
ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Восприятие личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей.	Наблюдение и экспертная оценка коммуникабельности во время обучения, выполнения практических работ, участия в конкурсах, деловых игр.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Нахождение организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них при изучении дисциплины химия	Наблюдение и экспертная оценка процесса принятия решений при выполнении практических работ, участия в конкурсах, деловых игр, при изучении дисциплины химия
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Способность к самостоятельному изучению новых методов исследования к пополнению знаний в области современных проблем науки химии, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий Умение выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования на уроках учебной дисциплины химия Понимание роли знаний дисциплины химия для активной деятельности по охране окружающей среды, рациональному природопользованию, сохранению и развитию цивилизации	Наблюдение и экспертная оценка решения задач во время обучения, выполнения практических работ, участия в конкурсах, деловых игр, работы над проектами, презентациями. Оценка материалов портфолио
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Способность к систематическому изучению отечественного и зарубежного опыта по соответствующего профиля, умение читать и анализировать учебную и научную литературу по дисциплине химия Активность, умение и способность к применению современных достижений в области химии для создания новых, практических, в том числе технических и технологических решений. Способность разрабатывать проекты реализации инноваций Проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении  задач, оформлении отчетов, заключений, статей при изучении дисциплины химия	Наблюдение и экспертная оценка применения новых знаний в профессиональной деятельности, на уроках, при выполнении практических и самостоятельных работ, решении задач
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Понимание значимости правильной организации режима труда и отдыха, рационального питания в обеспечении здоровья при выполнении профессиональных задач Участи е в военно-патриотических мероприятиях, учебных сборах и военно-спортивных объединениях, моральная и физическая готовность к исполнению воинской обязанности	Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающихся во время внеурочных мероприятий военно – патриотической направленности.

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

наличие учебного кабинета «Химия»

Оборудование учебного кабинета:

рабочее место преподавателя; рабочие места по количеству обучающихся; раковины; лабораторная посуда; реактивы; комплект учебно-наглядных пособий и таблиц по химии (таблица Менделеева, растворимости, ряд электрохимической напряженности и др.) вентиляционное оборудование пакет инструкций к лабораторно – практическим работам

Технические средства обучения:

компьютер и мультимедийный проектор

Компьютерные программы и другие средства освоения дисциплины:

программа: «Excel»

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для обучающихся

Габриелян : учеб. для студ. проф. учеб. заведений / , . – М., 2005.

Габриелян в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для студ. сред. проф. учебных заведений / , – М., 2006.