«Я и мой поселок» Региональная программа нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников (стр. 4 )

Краткие сведения об истории  поселка, округа. Различать  символику поселка Высокий, города Мегиона, округа. Названия близлежащих улиц, основные социальные объекты и достопримечательности поселка. Уметь находить на плане поселка знакомые улицы. Ориентироваться по макету микрорайона. Стихи, произведения искусства местных поэтов и художников. Иметь  элементарные представления о жизни, быте, культуре народа ханты. Различать и называть национальные костюмы имеющихся в группе национальностей, уметь играть в их подвижные игры. Уметь составлять рассказы по своим рисункам «Безопасные маршруты по пути в детский сад и обратно домой» Правила безопасного поведения в природе и на улицах поселка. Уметь рассказать о неразрывной связи человека с природой, значимости окружающей среды для здорового образа жизни людей. Иметь элементарные представления об охране природы, о заповедниках Югры, г. Мегиона, о красной книге. Понимать сопричастность к социальной и окружающей среде, осознавать себя полноправным членом общества.

       

Критерии оценки:

Полнота – ребенок называет отличительные особенности родного края, поселка.

Сущность - ребенок знает отличительные признаки родного края, растительного и животного мира, коренных народов Югры (быт, традиции),понимает о свой сопричастности к жизни людей в поселке.

Обобщенность – ребенок знает историю появления поселка, социально-экономическую значимость родного края для страны, называет близлежащие города; знает символику поселка, округа; осознает неразрывную связь человека с природой, ее влияние на жизнь людей; знает особенности проживания в многонациональном обществе.

На основании выделенных критериев были определены уровни усвоения программы

«Я и мой поселок».

Высокий уровень – знает название поселка, округа, страны, свой адрес; называет и узнает (по иллюстрации, фотографии) достопримечательности, социально-значимые объекты поселка ;зеленые зоны родного поселка,  4-5 улиц, площадей ;знает и узнает флаг, герб, гимн России, округа; называет народные праздники, игрушки, предмета быта; называет природные богатства России, округа, поселка; знает природно-климатические зоны, ландшафты родного края; называет животных и растения родного края, занесенных в Красную книгу; имеет представления о заповедниках родного края, профессиях и имеет устойчивый интерес к труду взрослых; элементарные представления о жизни коренных народов Ханты и Манси; знает стихи известных поэтов округа; заботиться об окружающей природе, близких, оказывает помощь, проявляет дружелюбие, считается с интересами товарищей, умеет договариваться со сверстниками, анализировать поступки.

Средний уровень-  знает название поселка, округа, страны, свой адрес; флаг, герб, гимн России, округа; затрудняется назвать достопримечательности, социальные объекты (по иллюстрациям, фотографиям), зеленые зоны, улицы, площади поселка (делает это после пояснений взрослого); затрудняется назвать народные праздники, игрушки; с помощью взрослого называет природные богатства России, округа, поселка, природно-климатические зоны; называет несколько животных и растений родного края; называет профессии родного края, но интерес к труду взрослых не устойчив; имеет поверхностные представления о жизни народа Ханты и манси; заботиться о близких, проявляет дружелюбие, но не считается с интересами товарищей; не умеет договариваться  с ними, не оказывает помощь; анализирует поступки с помощью взрослого.

Низкий уровень - не знает названия поселка, округа, страны, своего адреса, но узнает флаг, герб, гимн; отсутствуют знания о достопримечательностях родного поселка; плохо знает названия улиц, площадей; не может назвать народные праздники, игрушки4 природные богатства России, округа, поселка; природно-климатические зоны округа, поселка; затрудняется назвать профессии родного края, своих родителей; не заботиться об окружающих, не проявляет дружелюбия, не считается с интересами товарищей, не умеет договариваться с ними, не оказывает помощи, не может анализировать поступки.

Работа с родителями

Месяц	Первая неделя	Вторая неделя	Третья неделя	Четвертая неделя
Сентябрь	Встреча с родителями - нефтяниками "Мой папа –нефтяник»	Природоохранительная акция «Собирая - охраняй»	Совместная экскурсия с детьми на хантыйское стойбище «Югра»
Октябрь	«Мой дом - ЮГРА» оформление стенда в ДОУ	Прочитайте с детьми «Фольклор народов севера»	Оформление подборки из домашних фотоальбомов «История  моего поселка»	Рекомендации «Как  знакомить ребенка с природой поселка?»
Ноябрь	Конкурс «Мама, папа и я – Югорская семья»	«Патриотическое воспитание» - выпуск не периодического альманаха
Декабрь	Природоохранительная акция «Не рубите елочку - зеленую иголочку»	Творческая гостиная для детей и родителей «Культура коренных народов»
Январь	Выставка совместных рисунков детей и родителей «Профессии моих родителей»	Изготовление с детьми и родителями мини альбомов из рисунков и фотографий  «Достопримечательности п. Высокий
Февраль	Природоохранительная акция «Помогите синичке»	Составление родителями и детьми безопасных маршрутов в детский сад и обратно домой	Оформление фотоальбома «История детского сада «Родничок» в фотографиях односельчан.
Март	Конкурс «Мисс Югорская краса», приглашаются мамы	Занятие 15 Социальный мир «Все профессии нужны – все профессии важны», совместно с родителями	Творческая гостиная для детей и родителей «Культура коренных народов»
Апрель	Информация «Важные даты Ханты-мансийского автономного округа»	Оформление папки-передвижки «Жизнь коренных народов»	Природоохранительная акция «Спасти и сохранить»
Май	Помогаем в оформлении экологической тропы детского сада.	День взаимопомощи «Зеленая улица» (озеленение территории детского сада)	Природоохранительная акция «Не рвите первоцветы»	КВН «Что мы знаем о Югре»
Июнь	«Дом в котором я живу» Выставка рисунков, макетов, поделок.	Выставка гербов городов ХМАО, изготовленные руками родителей.
Июль	Выпуск газеты для родителей «Я живу в Югре»	Фотоколлаж «Как мы отдыхаем в родном поселке»
Август	Путешествие по экологической тропе (совместно с детьми)	Привлечение родителей к участию в развлечении, посвященном «Дню коренных народов севера"

Работа с педагогами

Месяц	Первая неделя	Вторая неделя	Третья неделя	Четвертая неделя
Сентябрь	Консультация «Планирование работы с детьми родителями по ознакомлению с родным краем»	Выставка методической. специальной, художественной литературы, пособий, дидактических игр по ознакомлению с родным краем.	Ознакомление с методическими рекомендациями по ознакомлению старших дошкольников с родным краем.	Разработка памятки по проведению занятий по социальному миру с включением занятий из региональной программы.
Октябрь	Оформление стенда «»Мой дом – ЮГРА» в ДОУ	Выставка рисунков, поделок детей, родителей  «Я живу в поселке»
Ноябрь	Консультация «Ознакомление дошкольниковс государственной символикой и символикой округа»	Работа педагогической мастерской «Оформление красной книги ХМАО»
Декабрь	Тематический контроль «Ознакомление старших дошкольников с родным краем»	Природоох- ранительная акция «Берегите елочку - зеленую иголочку»
Январь	Конкурс «Уголков родного края»	Семинар-практикум «Уроки Евдокии Ерныховой» (урок 1,вышивка на ткани)
Февраль	Творческая гостиная «Эпос народов ханты и Югорские мотивы»	Деловая игра «Природа родного края»
Март	Подготовка и проведение конкурса «Мисс – Югорская краса»	Семинар-практикум «Уроки Евдокии Ерныховой» (урок 2,бисероплетение)
Апрель	Всемирный день здоровья с использованием фольклора и игр хантыйского народа.	Семинар-практикум «Игрушки хантов (урок 3, изготовление кукол)
Май	Анализ усвоения детьми программных знаний.	Консультация «Обряды и традиции коренных народов»	Педсовет (итоговый)
Июнь	«Дом в котором я живу» Выставка рисунков, макетов, поделок.	Выставка гербов городов ХМАО, изготовленные руками родителей.
Июль	Выпуск газеты для родителей «Я живу в Югре»	Фотоколлаж «Как мы отдыхаем в родном поселке»
август	Путешествие по экологической тропе (совместно с детьми)	Привлечение родителей к участию в развлечении, посвященном «Дню коренных народов севера"

Диагностика детей