- воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение); создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, выступление, письмо, дневниковые записи); осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения; владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (обмен мнениями); свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному; соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного литературного языка; соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; соблюдать нормы русского речевого этикета; осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества; развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры; увеличения словарного запаса; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам.
Календарно – тематическое планирование
№ п. п | Календарные сроки | Наименование раздела и тем | Часы учеб ного времени | Тип урока | Основные требования к знаниям, умениям и навыкам | Вид контроля, самостоятельной работы | Подготовка к ЕГЭ |
7 «А» | 7 «Б» | ||||||
1. | Русский язык как развивающееся явление. | 1 | Урок - лекция с элементами беседы | Знать: роль русского языка Уметь: выступать по заданной теме | Доклады учащихся |
Повторение изученного в 5-6 классах (9+2) | ||||||
2. | Синтаксис. Словосочетание и предложение. | 1 | Урок-практикум | Знать: основные единицы синтаксиса Уметь: выделять основные признаки единиц синтаксиса | Практическая работа | |
3. | Синтаксический разбор. Пунктуационный разбор. | 1 | Урок-практикум | Знать: план разбора предложения Уметь: производить синтаксический и пунктуационный разбор предложения | Практическая работа | |
4. | Входное контрольное тестирование. | 1 | Урок контроля ЗУН | Контроль ЗУН | тест | |
5. | Лексика и фразеология. | 1 | Урок-практикум | Знать: основные единицы лексики и фразеологии Уметь: соблюдать нормы литературного языка | Практическая работа | А11 |
6. | Фонетика и орфография. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографические правила Уметь: находить и обосновывать выбор изученных орфограмм | Словарный диктант | |
7. | Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы словообразования Уметь: производить морфемный и словообразовательный разбор слова | Проверочная работа | В1 |
8. | Морфология и орфография. Морфологический разбор слова. | 1 | Урок-практикум | Знать: основные морфологические единицы Уметь: уметь производить морфологический разбор слова | Практическая работа | А3 |
9. | Морфология и орфография. Морфологический разбор слова. | 1 | Урок-практикум | Знать: основные морфологические единицы Уметь: производить морфологический разбор слова | Проверочная работа | |
10. | Контрольный диктант. | 1 | Урок - контроля | Контроль ЗУН | диктант | |
11. | . | 1 | Урок - развития речи | Знать: признаки текста Уметь: уметь анализировать (лингвистический) текст | Практическая работа | А6 |
12. | стиль, его жанры, языковые особенности. | 1 | Урок - развития речи | Знать: признаки текста Уметь: выделять признаки публицистического стиля | Практическая работа | |
Причастие (25+6) | ||||||
13. | Причастие как часть речи. Свойства прилагательных и глаголов у причастий. Синтаксическая роль причастий. | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки причастия как части речи Уметь: выделять причастие в тексте | Практическая работа | А10 |
14. | Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. | 1 | Урок-практикум | Знать: склонения причастий Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
15. | Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. | 1 | Урок-практикум | Знать: склонения причастий Уметь: склонять причастия, правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
16. | Понятие о причастном обороте. | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки причастного оборота Уметь: выделять причастный оборот | Практическая работа | |
17. | Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми. Текстообразующая роль причастий. | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки причастного оборота Уметь: выделять причастный оборот | Проверочная работа | А20 |
18. | внешности человека. | 1 | Урок развития речи | Знать: план описания человека Уметь: описывать внешность человека | Практическая работа | |
19. | – описание внешности человека. | 1 | Урок развития речи | Знать: план описания человека Уметь: описывать внешность человека | сочинение | |
20. | Действительные и страдательные причастия. | 1 | Урок-практикум | Знать: понятия действительные и страдательные причастия Уметь: выделять действительные и страдательные причастия | Практическая работа | |
21. | Краткие и полные страдательные причастия. | 1 | Урок-практикум | Знать: понятия полных и кратких причастий Уметь: выделять полные и краткие причастия | Практическая работа | |
22. | Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образования действительных причастий настоящего времени Уметь: выбирать гласную в суффиксах причастий | Практическая работа | А15 |
23. | Действительные причастия прошедшего времени. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образования действительных причастий прошедшего времени Уметь: выбирать гласную в суффиксах причастий | Практическая работа | |
24. | Практикум «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени». | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени Уметь: выбирать гласную в суффиксах причастий | ||
25. | Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образования страдательных причастий настоящего времени Уметь: выбирать гласную в суффиксах причастий | Практическая работа | |
26. | Страдательные причастия прошедшего времени. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образования страдательных причастий прошедшего времени Уметь: выбирать гласную в суффиксах причастий | Практическая работа | |
27. | Гласные перед –Н - в полных и кратких страдательных причастиях. | 1 | Урок-практикум | Знать: условия выбора орфограммы Уметь: применить правило | Практическая работа | |
28. | Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. | 1 | Урок-практикум | Знать : условия выбора орфограммы Уметь: уметь применить правило | Практическая работа | А12 |
29. | Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Словарный диктант | А12 |
30. | Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
31. | Практическая работа по теме « Одна и две буквы –Н - в суффиксах страдательных причастий полных и кратких | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Проверочная работа | |
32. | Морфологический разбор причастия. | 1 | Урок-практикум | Знать: план морфологического разбора Уметь: производить морфологический разбор причастия | Практическая работа | |
33. | страдательных причастий прошедшего времени в тексте. | 1 | Урок развития речи | Знать: морфологические и стилистические нормы Уметь: употреблять причастия в тексте | Практическая работа | |
34. | изложение. | 1 | Урок развития речи | Знать: способы сжатия текста Уметь: выбрать главную информацию | изложение | |
35. | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А17 |
36. | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А17 |
37. | Практическая работа «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями». | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Проверочная работа | |
38. | Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А16 |
39. | Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Словарный диктант | А16 |
40. | -описание внешности человека по личным впечатлениям. | 1 | Урок развития речи | Знать: план описания человека Уметь: описывать внешность человека | сочинение | |
41. | Обобщение по теме «ПРИЧАСТИЕ». | 1 | Урок-практикум | Знать: причастие как часть речи Уметь: применить ЗУН | Практическая работа | |
42. | Контрольный тест по теме «ПРИЧАСТИЕ». | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: причастие как часть речи, правописание причастий Уметь: применить ЗУН | тест | |
43. | публичных общественно-политических выступлений, их структура. | 1 | Урок развития речи | Знать: виды публичных выступлений Уметь: публично выступать | Практическая работа | |
Деепричастие (8+2) | ||||||
44. | Деепричастие как часть речи. Текстообразующая роль деепричастий. | 1 | Урок-практикум | Знать: деепричастие как часть речи Уметь: находить деепричастие в предложении | Практическая работа | А10 |
45. | Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки деепричастного оборота Уметь: выделять причастный оборот | Практическая работа | А20 |
46. | Раздельное написание НЕ с деепричастиями. | 1 | Урок-практикум | Знать: условия выбора орфограмма Уметь: применить правило | Практическая работа | А17 |
47. | Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование. | 1 | Урок-практикум | Знать: знать способы образования деепричастия совершенного несовершенного вида Уметь: определять виды деепричастий | Практическая работа | |
48. | Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование | 1 | Урок-практикум | Знать: знать способы образования деепричастия совершенного несовершенного вида Уметь: определять виды деепричастий | Проверочная работа | |
49. | к сочинению-рассказу по картине С. Григорьева «Вратарь». | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения Уметь: строить рассказ по картине | Практическая работа | |
50. | сочинения-рассказа по картине С. Григорьева «Вратарь». | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения Уметь: строить рассказ по картине | сочинение | |
51. | Морфологический разбор деепричастия. | 1 | Урок-практикум | Знать: план морфологического разбора деепричастия Уметь: производить морфологический разбор деепричастия | Практическая работа | |
52. | Итоговый урок по теме «Деепричастие». | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки деепричастия как части речи Уметь: применить ЗУН | Практическая работа | |
53. | Контрольный диктант по теме «Деепричастие». | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: признаки деепричастия как части речи Уметь: применить ЗУН | диктант | |
Наречие (22+3) | ||||||
54. | Наречие как часть речи | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки наречия как части речи Уметь: находить наречия в тексте | Практическая работа | А10 |
55. | Смысловые группы наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: смысловые группы наречий Уметь: определять значение наречий | Практическая работа | |
56. | Смысловые группы наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: смысловые группы наречий Уметь: определять значение наречий | Практическая работа | |
57. | Степени сравнения наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образования наречий Уметь: различать степени сравнений наречий и степени сравнений прилагательных | Практическая работа | |
58. | Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: способы образований наречия и их роль в тексте Уметь: производить словообразовательный разбор наречий | Практическая работа | В1 |
59. | Морфологический разбор наречия. | 1 | Урок-практикум | Знать: план разбора наречия Уметь: производить морфологический разбор наречий | Практическая работа | |
60. | Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –О и –Е. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А17 |
61. | Практикум «Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –О и –Е. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Проверочная работа | |
62. | Буквы Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А14 |
63. | Одна и две буквы Н в наречиях на О и Е | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А12 |
64. | Одна и две буквы Н в наречиях на О и Е | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А12 |
65. | Диктант. | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: орфографические правила Уметь: применить правило | диктант | |
66. | действий. | 1 | Урок развития речи | Знать: значение наречий при описании действий Уметь: описывать действия | Практическая работа | |
67. | Буквы О и Е после шипящих на конце наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
68. | Буквы О и А на конце наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Словарный диктант | |
69. | Дефис между частями слова в наречиях. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А18 |
70. | Дефис между частями слова в наречиях. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А18 |
71. | Практикум «Дефис между частями слова в наречиях». | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Проверочная работа | |
72. | Р. Р. Изложение с описанием действий. | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания изложения Уметь: правильно излагать мысли | Практическая работа | |
73. | Р. Р. Написание изложения с описанием действий. | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания изложения Уметь: правильно излагать мысли | изложение | |
74. | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А14 |
75. | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от числительных и количественных числительных. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А14 |
76. | Мягкий знак после шипящих на конце наречий. | 1 | Урок-практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
77. | Обобщение по теме «Наречие». | 1 | Урок-практикум | Знать: признаки наречия как части речи Уметь: применить ЗУН | Практическая работа | |
78. | Контрольный тест по теме «НАРЕЧИЕ». | 1 | Урок контроль ЗУН | Знать: признаки наречия как части речи Уметь: применить ЗУН | тест | |
Категория состояния (2+2) | ||||||
79. | Категория состояния как часть речи. Её отличие от наречий. | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки категории состояния как части речи Уметь: определять категорию состояния в тексте | Практическая работа | А10 |
80. | Морфологический разбор категории состояния. Синтаксическая роль слов категорий состояния. | 1 | Урок-практикум | Знать: план морфологического разбора категории состояния Уметь: производить морфологический разбор категории состояния | Практическая работа | |
81. | изложение. | 1 | Урок развития речи | Знать: методы сжатия текста Уметь: правильно излагать текст | изложение | |
82. | к сочинению на лингвистическую тему. | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения на лингвистическую тему Уметь: применить ЗУН | Практическая работа | ||
Служебные части речи (1) | ||||||
83. | Самостоятельные и служебные части речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: отличия самостоятельных ч. р. от служебных Уметь: определять самостоятельные и служебные части речи | Практическая работа | А10 |
Предлог (10+2) | ||||||
84. | Предлог как часть речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки предлога как части речи Уметь: определять предлог как часть речи в тексте | Практическая работа | А10 |
85. | Употребление предлогов. | 1 | Урок - практикум | Знать: сферу употребления предлогов Уметь: употреблять предлоги в речи | Практическая работа | |
86. | Употребление предлогов. | 1 | Урок - практикум | Знать: сферу употребления предлогов Уметь: употреблять предлоги в речи | Практическая работа | |
87. | Непроизводные и производные предлоги. | 1 | Урок - практикум | Знать: особенности производных предлогов от непроизводных, их образование Уметь: отличать производные предлоги от непроизводных предлогов | Практическая работа | |
88. | Употребление производных предлогов в речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: отличие производных предлогов от самостоятельных частей речи Уметь: правильно употреблять предлоги в речи | Практическая работа | |
89. | Простые и составные предлоги. | 1 | Урок - практикум | Знать: отличия простых предлогов от составных Уметь: применить знания на практике | Практическая работа | |
90. | Морфологический разбор предлога. | 1 | Урок - практикум | Знать: план разбора предлога Уметь: производить морфологический разбор предлога | Практическая работа | |
91. | сочинение-рассказ по картине «Детская спортивная школа». | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру сочинении - рассказа Уметь: правильно излагать свои мысли | Практическая работа | |
92. | Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А18 |
93. | Слитное и раздельное написание предлогов. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Проверочная работа | А18 |
94. | Контрольный диктант по теме «ПРЕДЛОГ». | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: признаки предлога как части речи Уметь: применить ЗУН | диктант | |
95. | на лингвистическую тему по значению пунктуации на основе прочитанного текста. | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения на лингвистическую тему Уметь: применить ЗУН | сочинение | |
Союз (13+2) | ||||||
96. | Союз как часть речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки союза как части речи Уметь: определять предлог как часть речи в тексте | Практическая работа | А10 |
97. | Простые и составные союзы. | 1 | Урок - практикум | Знать: отличия простых союзов от составных Уметь: применить знания на практике | Практическая работа | |
98. | Союзы сочинительные и подчинительные. | 1 | Урок - практикум | Знать: особенности сочинительных союзов и подчинительных Уметь: отличать сочинительные союзы от подчинительных | Практическая работа | |
99. | сочинительных и подчинительных союзов в художественной речи. | 1 | Урок развития речи | Знать: текстообразующую роль союзов Уметь: использовать в речи союзы - синонимы | Практическая работа | |
100 | Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. | 1 | Урок - практикум | Знать: условия постановки запятой в предложении Уметь: применить пунктуационное правило | Практическая работа | |
101 | Сочинительные союзы. | 1 | Урок - практикум | Знать: деление сочинительных союзов на группы Уметь: определять вид сочинительного союза | Практическая работа | |
102 | Сочинительные союзы. | 1 | Урок - практикум | Знать: деление сочинительных союзов на группы Уметь: определять вид сочинительного союза | Практическая работа | |
103 | Подчинительные союзы. | 1 | Урок - практикум | Знать: деление подчинительных союзов на группы Уметь: определять вид сочинительного союза | Практическая работа | |
104 | Подчинительные союзы. | 1 | Урок - практикум | Знать: деление подчинительных союзов на группы Уметь: определять вид сочинительного союза | Практическая работа | |
105 | Морфологический разбор союза. | 1 | Урок - практикум | Знать: план разбора союза Уметь: производить морфологический разбор союза | Практическая работа | |
106 | -рассуждение на дискуссионную тему. | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения-рассуждения Уметь: правильно излагать свои мысли | сочинение | |
107 | Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А18 |
108 | Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Словарный диктант | А18 |
109 | Обобщающий урок по теме «СОЮЗ». | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки союза как части речи Уметь: применить ЗУН | Практическая работа | |
110 | Контрольный диктант по теме «СОЮЗ». | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: признаки союза как части речи Уметь: применить ЗУН | диктант | |
Частица (14+2) | ||||||
111 | Частица как часть речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки частицы как части речи Уметь: определять частицу как часть речи в тексте | Практическая работа | А10 |
112 | Разряды частиц. Формообразующие частицы. | 1 | Урок - практикум | Знать: разряды частиц Уметь: отличать частицу от других частей речи | Практическая работа | |
113 | Смысловые частицы. | 1 | Урок - практикум | Знать: разнообразие смысловых частиц Уметь: определять функции смысловых частиц | Практическая работа | |
114 | Смысловые частицы. | 1 | Урок - практикум | Знать: разнообразие смысловых частиц Уметь: определять функции смысловых частиц | Практическая работа | |
115 | Раздельное и дефисное написание частиц. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А18 |
116 | сочинение по картине «Конец зимы. Полдень». | 1 | Урок развития речи | Знать: план описания картины Уметь: описывать произведения живописи | Устное сочинение | |
117 | Морфологический разбор частицы. | 1 | Урок - практикум | Знать: план разбора частицы Уметь: делать морфологический разбор частицы | Практическая работа | |
18 | Отрицательные частицы НЕ и НИ. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А17 |
119 | Отрицательные частицы НЕ и НИ. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А17 |
120 | Различение частицы НЕ и приставки Не. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | А17 |
121 | Практическая работа по теме «Различение частицы Не и приставки Не». | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Проверочная работа | |
122 | Р. Р. Сочинение-рассказ по данному сюжету. | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения Уметь: правильно излагать свои мысли | сочинение | |
123 | Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
124 | Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Словарный диктант | |
125 | Обобщение по теме «Частицы». | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки частицы как части речи Уметь: применить ЗУН | Практическая работа | |
126 | Контрольный тест по теме «Частицы». | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: признаки частицы как части речи Уметь: применить ЗУН | тест | |
Междометия (3+1) | ||||||
127 | Междометия как часть речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: признаки междометия Уметь: определять междометие в тексте | Практическая работа | А10 |
128 | Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометии. | 1 | Урок - практикум | Знать: орфографическое правило Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой | Практическая работа | |
129 | Производные междометия. Междометия и другие части речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: разряды междометий Уметь: отличать междометия от других частей речи | Практическая работа | |
130 | в художественной речи. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. | 1 | Урок - практикум | Знать: значение междометий в художественной речи; отличие от звукоподражательных слов. Уметь: использовать междометия в речи; отличать междометия от звукоподражательных слов | Практическая работа | |
Повторение (9+1) | ||||||
131 | Разделы науки о языке. Текст. Стили речи. | 1 | Урок - практикум | Знать: разделы науки о языке Уметь: определять стили речи | Практическая работа | |
132 | -рассказ на морально-этическую тему по прочитанному тексту. | 1 | Урок развития речи | Знать: структуру написания сочинения Уметь: излагать свои мысли | сочинение | |
133 | Фонетика. Графика. | 1 | Урок - практикум | Знать: основные единицы фонетики Уметь: применять ЗУН | Практическая работа | |
134 | Лексика и фразеология. | 1 | Урок - практикум | Знать: основные единицы лексики Уметь: применять ЗУН | Практическая работа | |
135 | Морфемика и словообразование. | 1 | Урок - практикум | Знать: основные единицы морфемики Уметь: применять ЗУН | Практическая работа | |
136 | Морфология. | 1 | Урок - практикум | Знать: основные единицы морфологии Уметь: применять ЗУН | Практическая работа | |
137 | Орфография. | 1 | Урок - практикум | Знать: правила орфографии Уметь: применять ЗУН | Практическая работа | |
138 | Синтаксис и пунктуация. | 1 | Урок - практикум | Знать: основные единицы фонетики Уметь: применять ЗУН | Практическая работа | |
139 | Контрольное тестирование за курс 7 класса. | 1 | Урок контроля ЗУН | Знать: языковые явления, изученные в 7 классе Уметь: применить ЗУН | тест | |
140 | Повторение и обобщение пройденного. | 1 | Урок - практикум | Знать: языковые явления, изученные в 7 классе Уметь: применить ЗУН | Практическая работа |
Содержание программы учебного предмета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


