Сборник аннотаций научно-исследовательских работ, выполненных кафедрами университета за 2016 год (стр. 10 )

       Всего опубликовано 43 статьи, из них - 8 статей в журналах перечня ВАК, 1 - в Англии, 7 - в сборниках материалов международных и всероссийских конференций. Защищена 1 кандидатская диссертация и 2 рекомендованы кафедрой к защите.

10.3 НИР «ИЗУЧЕНИЕ  ТРАНСФОРМАЦИИ СПОРТА В ПОТОКЕ СОВРЕМЕННОСТИ: ТЕНДЕНЦИИ, ПРОТИВОРЕЧИЯ, ПЕРСПЕКТИВЫ » № 000

Научный руководитель -  канд. пед. наук, доцент

Исполнитель – кафедра спортивных дисциплин

В ходе исследования  определили, что спорт до сих пор не соответствует его подлинной роли в достижении ценностей высокого уровня культуры.  В условиях кризиса биологическая природа человека оказывается бессильной перед чрезмерными нагрузками технического, психологического характера. В такие периоды социальной жизни не только отвергаются моральные, духовно-нравственные устои  общества,  но и значительно снижаются ценности спортивной культуры. Спорт в жизни современной молодежи должен занимать более престижное место. Важно  осознавать ценности спорта, и разумно использовать его потенциал в различных сферах общественной жизни как эффективного средство социальной самоорганизации. 

Новизна проведенных исследований: состояла в установлении, что спорт  многофункциональная социальная сфера.  В процессе занятий спортом в результате усвоения ценностей, норм, правил и идеалов  происходит формирование важных личностных качеств, необходимых для успеха в современной жизни. 

Назначение полученных результатов: могут служить раскрытию приоритетов  в процессе подготовки  бакалавров по  физической культуре.

Реализация результатов: сделаны (5) докладов на конференции, опубликовано (5) работ.  Кафедрой организована  III - международная научно-практическая конференция  «Спорт и физическая культура: теоретические и практические аспекты научных знаний» (г. Курган 21 апреля, 2016 г ). 

Использование результатов  в учебном процессе  по базовым видам  спорта  в подготовке курсовых  и дипломным работам.

Результаты научно-исследовательской работы студентов, отражены в докладах на  конференциях (5), опубликовано (5) научных работы.

10.4 НИР «НОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ И СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ» № 000

Научный руководитель -  канд. филос. наук, доцент

Исполнитель – кафедра социологии и социальной работы

За прошедший этап исследования традиционно изучение темы исследования шло по нескольким основным направлениям. В теоретическом плане исследования велись в плане совершенствования методологии социологических исследований, а также в рамках проблемы социальной самоорганизации общества.

В практическом плане исследования были направлены на совершенствование управления и разработки новых социальных технологий в социальной сфере жизни общества, в частности развития  и совершенствования социального обслуживания населения, при этом основное внимание уделялось выделению основных параметров региональной модели социального обслуживания населения.

Отдельно были рассмотрены подходы к изучению эффективности деятельности социальных учреждений на территории региона. Как и в предшествующие годы проводилось широкомасштабное социологическое исследование (мониторинг) различных форм социального обслуживания населения в Курганской области.

Новизна проведенных исследований выражалась в применении принципиально новых методов, нелинейных по своим основным характеристикам, анализа данных полученных в социологических исследованиях. Началось формирование новых подходов к оценке деятельности социальных учреждений, в плане их социальной значимости в период кризиса.

Результаты исследования могут быть использованы как в дальнейших теоретических исследованиях, так и в практической деятельности местных и региональных органов власти и социальных учреждений.

На кафедре защищена одна кандидатская диссертация по социальной философии. Преподавателями кафедры подготовлено и опубликовано 27 научных статей, 7 из которых в журналах ВАК. Зачитано 22 доклада, из них 7 на международных конференциях, 2 на всероссийских, остальные на региональных. 6 декабря 2016 года на базе кафедры была проведена традиционная конференция посвящённая проблемам семьи на тему «Социальное обслуживание и сопровождение семей с детьми: профилактика социального сиротства».

Полученные результаты используются в учебном процессе при проведении лекционных и практических занятий, а также в курсовых и дипломных работах студентов.

За отчётный период студентами под руководством преподавателей кафедры было сделано 7 докладов на научных конференциях.

10.5 НИР «МОЛОДЕЖЬ КАК СУБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ» № 000

Научный руководитель -  канд. ист. наук, доцент

Исполнитель – кафедра организации работы с молодежью

Основное содержание и результаты проведенных в 2016 году исследований: изучены ценностные ориентации молодых людей разных возрастных и социальных групп; выявлены условия формирования ценностных ориентаций молодежи; проведен анализ условий и основных тенденций трансформации ценностных ориентаций молодежи; выявлена  необходимость изучения ценностно-ориентационного портрета современной российской молодежи.

Новизна проведенных исследований: уточнены ценностные ориентации молодых людей разных возрастных и социальных групп; выявлена необходимость изучения ценностно-ориентационного портрета молодежи в современных условиях.

Назначение полученных результатов, область их применения, возможность практического использования: полученные результаты могут быть использованы в процессе непрерывного профессионального обучения, переподготовки и повышения квалификации специалистов сферы работы с молодежью.

Реализация результатов в ходе выполнения работы: результаты исследования опубликованы 7 статьях, 1 учебном пособии. Подготовлена к изданию коллективная монография.

Использование результатов в учебном процессе: результаты проведенного этапа исследования включены в теоретический и практический радел следующих курсов профессиональной подготовки специалистов, бакалавров и магистров по направлению «Организация работы с молодежью: «Введение в специальность», «Информационное обеспечение работы с молодежью», «Социальные технологии работы с молодежью», «Государственная молодежная политика», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью».

Результаты научно-исследовательской работы студентов: пять студентов приняли участие  в VI Фестивале студентов по направлению «Организация работы с молодежью» (г. Екатеринбург). Трое студентов третьего и четвертого курса приняли участие в региональном конкурсе на лучшую научную работу среди студентов и аспирантов (молодых ученых) образовательных организаций высшего образования и научных учреждений Курганской области. Студент 4 курса стал лауреатом 2 степени Международного конкурса научных работ «Молодежь в науке: новые аргументы». Студентами опубликовано  10 научных работ, получено 5 дипломов.

11 НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Научный руководитель – д-р психол. наук, профессор, действительный член Академии педагогических и социальных наук, заслуженный работник высшей школы РФ

11.1 НИР «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ КАК ФАКТОР БЕЗОПАСНОСТИ  ЛИЧНОСТИ  В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ  ПРОСТРАНСТВЕ» № 000

Научный руководитель – д-р психол. наук, профессор академик АПСН,

Исполнитель – кафедра общей и социальной психологии

  Основное содержание и результаты проведенных исследований в  2016  году:

В области получения новых знаний определены концептуальные  основания и разработана общая  модель психолого-педагогической  фасилитации профессиональной  деятельности учителя как  фактора безопасности образовательного  процесса. 

Разработаны  модели  учителя-фасилитатора, психолога-фасилитатора, администрации как  фасилитатора, семьи как фасилитатора. Это связано  с тем, что в  целостном  педагогическом  процессе  роль  фасилитаторов  должны выполнять  администрация, психолог, родители учащихся.

В области применения новых знаний подобран, обоснован  и  апробирован комплекс психодиагностических методик  для изучения психологических  трудностей учителя, фасилитирующих и  ингибирующих предикторов в его работе.

Определены и функционально разведены  субъекты  фасилитации  работы школьного  учителя:  администрация  и  психолог. 

Новизна проведенных исследований: разработана новая научная идея о целостном подходе  к фасилитации. В этом  случае  речь  идет  о  психолого-педагогической  фасилитации. Психолого-педагогическая  фасилитация  предполагает  фасилитирующее личностное общение; субъект-субъектное учебное взаимодействие и  сотрудничество; использование фасилитативных педагогических технологий, способов и приемов. Стратегически  она ориентирована  на развитие у обучаемых перманентной познавательной потребности, способности к самообучению, творчеству, адаптации в постоянно меняющемся мире. Таким  образом, сущность психолого-педагогической  фасилитации  предполагает векторы работы  учителя-фасилитатора. В отличие от известных подходов в изучении проблемы  фасилитации (социально-психологический, педагогический, психологический) односторонне решающих  проблему, когда  вся  ответственность возлагается  на  учителя или  группу, применен  целостный  подход, позволяющий  превратить  учителя из  объекта  в субъекта  фасилитации.

Назначение полученных результатов, область их применения, возможность практического использования: содержащиеся  в  работе  положения  и  выводы  могут  быть  использованы  в  процессе  консультирования  руководителей  школ;  при  организации  профессиональной  подготовки  педагогов, психологов  и  представителей  смежных  профессий,  профессиональная  деятельность  которых  связана  с  психологической  безопасностью  образовательного  процесса.