Какие эмоции вызвало у вас это стихотворение (на столах у каждого ученика экземпляр стихотворения)? Какими чувствами, настроением оно проникнуто?
Стихотворение вызывает чувство сострадания к любви – страданию лирической героини и её возлюбленного, так как в стихотворение представляет непростые отношение между мужчиной и женщиной.
Почему отношения героев столь непросты? Наверное, вам подросткам, как никому другому известно это прекрасное чувство?
Отчёт групп по анализу стихотворения «Сжала руки под темной вуалью» Над анализом этого стихотворения вы работали в группах, каждая группа получила предварительно задание, которое является составляющей целостного анализа данного стихотворения (7 слайд)
1.«Знатоки композиции»
В чём особенность композиции стихотворения?
2. «Герои»
Герои. Как они представлены? Как душевное состояние героев проявляется в их поступках, восприятии ситуации. Почему чувства, которого они испытывают не называя их прямо?
3. «Время действия»
Как оно представлено? Как соотносятся прошлое и настоящее? О каком времени вообще идёт речь?
4. «Место действия»
Как оно представлено? Почему героиня бежит до ворот? Какие особенности художественного пространства можно выявить?
5. «Художественно – выразительные средства»
Как они помогают передать чувства героев, их настроения?
6. «Интерпретация»
7. «Критика»
Написать рецензию на стихотворение «Сжала руки под тёмной вуалью…»
VI. Выявление особенностей лирики Ахматовой
Любовь – одна из тем лирик Ахматовой. Стихотворение «Сжала руки под тёмной вуалью…» является одним из ярчайших в любовной лирике. В течение 1-2 минут подумайте и запишите, какие особенности любовной лирики (8 слайд) Ахматовой мы увидели в ходе анализа стихотворения:
1) Психологизм лирики; (щелчок)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
