2) Чувство героев передаётся через внешние проявления: мимика, жесты, поступки героини и героя; (щелчок)

3) Драматургия стихотворения; (щелчок)

4) Выявляется сюжет стихотворения; (щелчок)

5) Близость стихотворения к прозе и кино; (щелчок)

6) Говорящие детали, через которые передаются чувства героини. (щелчок)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Итак, прекрасное чувство – любовь. Оно настолько огромное и разнообразное в своём проявлении, что его можно представить в идее «Древа любви» [Рисунок 1.] (9 слайд 1 щелчок). Вспомним начало нашего урока, отрывки из стихотворений Ахматовой и те выявленные оттенки любовного чувства (на слайде все, кроме «жирно обведённых)

А какие же чувства любви в стихотворении «Сжала руки под тёмной вуалью…»?

Жалость, (9 слайд 2 щелчок) равнодушие, (3 щелчок) сострадание, (4 щелчок) страх. (5 щелчок)

Но какой бы любовь не была, он будет всегда «ВЕЛИКОЙ ЗЕМНОЙ ЛЮБОВЬЮ» (6 щелчок) (на слайде выходит последнем на стволе дерева)

VII. Подведение итогов

За строками ахматовских стихотворений вырастает огромный мир переживаний и событий. Автора волнуют мельчайшие движения человеческой души.

Возвращение в ситуацию начала урока: (10 слайд Петербург. Конец 1913 года. Подвал «Бродячей собаки».

«Я не помню никого другого, кто владел бы таким умением и такой музыкальной тонкостью чтения, какими располагала Ахматова. И этого не отвергал ни один слушающий её человек».

Воспоминания Ю. Анненкова «Дневник моих встреч».

(звучит триптих «Смятение» 2-3 строфы 11 слайд или стихотворение «Песня последней встречи»] (ученица читает под музыку)


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5