В Эрмитаже бывала не раз. Но это были годы студенчества.
Если да, то почему выбор пал именно на этот музей? Нашли в интернете, Вам посоветовали друзья/знакомые, проходили мимо, Вас пригласили и т. д? Если нет, то, что заставило Вас туда вернуться? Новая выставка, желание показать своему сопровождающему и т. д.?Очень люблю экспозицию импрессионистов, а тут еще и новое отреставрированное музейное пространство. Все счастливо совпало!
Хотели бы Вы посетить его еще раз?Обязательно!
Вы скорее развлекались в музее или изучали что-то новое?Скорее наслаждалась искусством.
Как часто вы в принципе ходите в музеи Санкт-Петербурга? Любите ли Вы это делать? В какие предпочитаете ходить?В любое посещение города обязательно хожу в музеи. Очень люблю такое времяпрепровождение. Люблю Русский музей, Эрмитаж. Нравятся дворец Меншикова, Большой дворец и, конечно же, Монплезир в Петергофе. Года два назад была в музее Арктики и Антарктики, тоже замечательный музей. В следующий визит обязательно схожу в Эрарту.
Вы являетесь гостем или жителем города Санкт-Петербург? Если жителем, то заканчивали ли Вы школу здесь?Я гость города.
Информант 5
Вспомните, пожалуйста, один день, когда Вы посетили какой-либо музей Санкт-Петербурга. Как давно это было?Это было месяца три назад или более, наверное, более.
Вспомните, пожалуйста, чем был наполнен тот день. Чем Вы занимались утром? Днем? И вечером того дня?Покушал, отправился на работу, а после работы встретился со своей девушкой, после чего мы отправились гулять. Мы проходили мимо и увидели баннер с выставкой РОСФОТО, нас заинтересовала одна из выставок, по моему она была посвящена северу, конкретно якутам.
Спонтанно.
С кем вы посетили данный музей?С девушкой.
Какой это был музей? Исторический, художественный, естественно-научный, развлекательный и т. д.? Вспомните название.Художественный. РОСФОТО, выставка по-моему «Народы крайнего Севера», но это не точно.
Как много времени Вы там провели?Полтора часа.
Что Вы посетили в этом музее? Выставку или только ее часть?Пару выставок, по-моему, кроме «Севера» там было еще что-то, так как они располагались близко друг другу, мы решили пойти и на них.
А кроме экспозиции? Заходили ли Вы в кафе/кофейню/ресторан, если таковой имелся? Сувенирную лавку? Кинозал? Концертная площадка?Да, посещали. Мы еще посмотрели виртуальный музей. Там были выставлены семейные фотографии.
Принимали участие на интерактивных площадках (например, взаимодействие с экспонатами)? Была ли возможность фото/видео? Выкладывали ли вы потом свои материалы в интернет? Обратили ли Вы внимание на различные дополнительные опции музея, например, библиотеку, наличие образовательных курсов, издательство (или свое производство), отель, прилегающий парк на территории?Разумеется, да, возможность фотосъемки присутствовала, в интернет не выкладывал. Но девушка фотографировала, она выкладывала фото в Инстаграм.
Вы посетили этот музей в первый раз?Да, я пошел, потому что моя девушка заинтересовалась выставкой, так как она является фотографом, а я решил ее поддержать.
Если да, то почему выбор пал именно на этот музей? Нашли в интернете, Вам посоветовали друзья/знакомые, проходили мимо, Вас пригласили и т. д?
Если нет, то, что заставило Вас туда вернуться? Новая выставка, желание показать своему сопровождающему и т. д.?
Хотели бы Вы посетить его еще раз?Думаю да, если будет интересующая выставка.
Вы скорее развлекались в музее или изучали что-то новое?Скорее расширял свой кругозор, но ничего нового я оттуда не вынес особо.
Как часто вы в принципе ходите в музеи Санкт-Петербурга? Любите ли Вы это делать? В какие предпочитаете ходить?Практически не хожу, но если зовет девушка или друзья, то соглашаюсь, чтобы поддержать компанию. Я вырос в Санкт-Петербурге и перенасытился походами в музеи еще в детстве, поэтому желание в осознанном возрасте пропало. А так интересны интерактивные, исторические.
Вы являетесь гостем или жителем города Санкт-Петербург? Если жителем, то заканчивали ли Вы школу здесь?Житель Санкт-Петербурга, закончил школу.
Данные информантов
Номер | Имя | Пол | Возраст | Профессия |
1 | Григорий | М | 23 | Студент |
2 | Анна | Ж | 22 | Студент |
3 | Варвара | Ж | 22 | Студент |
4 | Татьяна | Ж | 50 | Архитектор |
5 | Владимир | М | 24 | Инженер опто-техник |
1 Ильин как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008.
2 , Дашкова музей: определение научных дефиниций //Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2014. – №. 28
3 , Чернега польза музея для учащейся молодежи: сущность и проблемы //Философия. Психология. Социология. – 2012. – С. 167.
4 Акулич как социокультурное явление //Социологические исследования. – 2004. – №. 10. – С. 89-92.
5 Бурганова : время диалога и время одиночества //ДОМ. – 2012. – №. 3. – С. 8-16.
6 Салтанова стратегии музея современного искусства //Известия Российского государственного педагогического университета им. АИ Герцена. – 2009. – №. 101. – С. 252-258.
7 Вяткина музей как PR-средство //Человек в мире культуры. – 2012. – №. 4.
8 Плытник день музеев и" Ночь музеев" как средства укрепления роли музеев в современном обществе. – 2013.
9 Соколов : амнезия памяти //Studia Culturae. – 2011. – №. 11. – С. 57-69.
10 Самарина музей: кризис или «ответ» на «вызов»? //Диалог со временем. – 2009. – №. 27. – С. 334-345.
11 оммуникация и образование в музее XXI века: Опыт Центра по изучению музеев и галерей //Вопросы музеологии. – 2010. – №. 1.
12 Каткова в преодолении кризиса идентичности современного российского общества //Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. – 2015. – №. 1 (22).
13 Богатырев как фактор формирования духовно-культурной идентичности населения современного российского мегаполиса //Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2009. – №. 6. – С. 86-91.
14 , «Реанимируя Андерсона»: музей и карта в формировании современных идентичностей.
15 Мочалова музей как инструмент самоидентификации //Вопросы музеологии. – 2011. – №. 2.
16 Никонова музея в формировании культурной идентичности //Вопросы музеологии. – 2010. – №. 2.
17 Дунаева функционирования музея как особого социального института //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010. – №. 11.
18 Курило концепции музеев: интеграция в современное общество //Вестник РМАТ. – 2014. – №. 2.
19 Худякова в эпоху постмодерна: потери или возможности? // Вопросы Музеологии. 2010. №2. С.12-21.
20 Максимова музеи как социокультурный феномен: типология и функциональная специфика: дисс. … к. культурологии. М., 2012. 187 с.
21 Салтанова стратегии музея современного искусства //Известия Российского государственного педагогического университета им. АИ Герцена. – 2009. – №. 101. – С. 252-258.
22 , Эпштейн концепции музеев в меняющемся мире //Вопросы музеологии. – 2011. – №. 1.
23 Хрустова и образовательное пространство в музее (на примере мемориального музея «Разночинный Петербург») // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. №1. [Электронный ресурс] URL: http://cyberleninka. ru/article/n/sotsializatsiya-i-obrazovatelnoe-prostranstvo-v-muzee-na-primere-memorialnogo-muzeya-raznochinnyy-peterburg (дата обращения: 1.12.2015).
24 Шляхтина -образовательная миссия современного музея: образование или развлечение? //Вопросы музеологии. – 2013. – №. 2 (8).
25 Digital Transformation in the Museum Industry, AXIELL [Электронный ресурс] URL: http://alm. /digital-transformation-museum-industry (дата обращения 22.03.2017)
26 Ross Max Interpreting the new museology // Museum and society, Jul 2004. 2 (2) 84-103
27 Official site The American Alliance of Museums [Электронный ресурс] URL: http://www. aam-us. org/ (дата обращения 28.03.2017)
28 Ильин и бытие молодежи российского мегаполиса: социальная структурация повседневности общества потребления:. СПб.: Интерсоцис, 2007. С. 312.
29 Ильин как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008. С. 44.
30 потребления. Его мифы и структуры / Пер. с фр., послесл. и примеч. .— М.: Республика; Культурная революция, 2006. С. 73
31 . Быт и бытие молодежи российского мегаполиса: социальная структурация повседневности общества потребления:. СПб.: Интерсоцис, 2007. С 199.
32 Там же.
33 Ильин потребления: теоретическая модель и российская реальность //Мир России. Социология. Этнология. – 2005. – Т. 14. – №. 2.
34 Пайн II, Гилмор, Экономика впечатлений //Работа-это театр, а каждый бизнес-сцена. Пер с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. С 18-30.
35 Ильин как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008. С. 39.
36 лобализация. Последствия для человека и общества. [Электронный ресурс] URL: https:///book. php? id=134328&page=4 (дата ображения 13.03.2017)
37 Ильин как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008. С. 40.
38 Там же.
39 Ожегов словарь русского языка / , . – М. : Аз, 1996.– 928 с.
40 Лаптева как социальный институт (социально-философский анализ : автореф. дис. канд. филос. наук. – Красноярск : Сиб. гос. аэрокосм. ун-т им. ак. , 2006. – 24 с.
41 1. , Дашкова музей: определение научных дефиниций //Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2014. – №. 28.
42 Большой толковый социологический словарь терминов. URL: http://www. onlinedics. ru/slovar/soc/m/muzej. html (дата обращения: 12.11.16).
43 Каулен / , // Российская музейная энциклопедия : в 2 т. – Т. 1. – М. : «Прогресс»; «РИПОЛ КЛАССИК», 2001. с 395.
44 Федеральный закон № 54 «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» от 01.01.2001 // Информационно-правовой портал «Гарант». URL: http://www. base. garant. ru /123168/ (дата обращения: 12.11.2016).
45 , Дашкова музей: определение научных дефиниций //Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2014. – №. 28
46 Албегова социальной работы в современной России: теория
и практика / ; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль, 2004. С 17-18.
47 , Ивушкина : Учеб. пособие для вузов / , . – Шахты: ГОУ ВПО “ЮРГУЭС”, 2009. С. 9-12.
48 Официальный сайт Международный совет музеев (ИКОМ) в России [Электронный ресурс] URL: http:///data/chto-eto/ (дата обращения 21.03.2017)
49 , Ивушкина : Учеб. пособие для вузов / , . – Шахты: ГОУ ВПО “ЮРГУЭС”, 2009. С. 11.
50 , Ивушкина : Учеб. пособие для вузов / , . – Шахты: ГОУ ВПО “ЮРГУЭС”, 2009. С. 10.
51 Пайн II, Гилмор, Экономика впечатлений //Работа-это театр, а каждый бизнес-сцена. Пер с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. С 49.
52 , Ивушкина : Учеб. пособие для вузов / , . – Шахты: ГОУ ВПО “ЮРГУЭС”, 2009. С. 133.
53 Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года, сайт Министерства культуры РФ [Электронный ресурс] URL: https://www. /url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiU7-Pz5-zSAhWJESwKHdQeAo4QFgghMAE&url=http%3A%2F%2Fmkrf. ru%2Fupload%2Fmkrf%2Fmkdocs2016%2F09_03_2016_01.pdf&usg=AFQjCNESnMn--mKZGmqZaaEjds4GJU32cw&sig2=FRdo8YuiD-aFqI7Ls0o2iA&bvm=bv.150475504,d. bGg
54 матричный код (двумерный штрихкод), в котором зашифрованы ссылки на сайты или файлы.
55 тип пометки или тега в виде знака «решетка» и слова/набораслов/предложений, используемый в интернете и социальных сетях, облегчающий поиск сообщений по теме или содержанию.
56 Ильин как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008. С. 321
57 Там же. С. 331
58 Там же. С. 329
59 Ильин как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008.
60 , Дашкова музей: определение научных дефиниций //Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2014. – №. 28
61 Официальный сайт Государственного Эрмитажа [Электронный ресурс] URL: https://www. hermitagemuseum. org/wps/portal/hermitage/panorama/panoramas-m-1/?lng=ru (дата обращения 25.04.2017)
62 Официальная группа на сайте «ВКонтакте» [Электронный ресурс] URL: https:///rosphoto. museum
63 Число пользователей Instagram превысило 500 миллионов // интернет-газета «Лента. ру» [Электронный ресурс] URL: https://lenta. ru/news/2016/06/21/insta500/
64 Шола здесь больше не живет: толковый словарь музейных грехов. – Тула:
Музей-усадьба «Ясная Поляна», 2013.С. 118.
65 Человек, который ведет свой интернет-дневник в форме текстов и файлов мультимедиа.
66 Dean D. Museum exhibition: Theory and practice. London; New York, 1996. Р. 25-26.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
